課題研究 任重道遠之二蘇紅 <h3> 早早到場的教研室語文教研員龔新初老師。因為他所主持的省級課題《利用校園社刊平臺 提升小學生思維能力實踐研究》，今天將迎來桃花江小學的展示活動！</h3> <h3> 課題研究工作，我們對待它時既傷腦細胞又樂此不疲，因為行走在教育的路上，既須奮力前行又須不斷反思，所以我們有規(guī)劃有安排，有分工有合作，有條不紊地進行著一系列的工作。</h3> <h3> 隆重推出它——《小荷》，咱們桃花江小學的核心?？Ｔ蹅兊南才吩谏厦娣窒恚蹅兊膶嵺`活動在上面體現(xiàn)，咱們的學有所獲在上面展示?！缎『伞肥俏覀兊牧紟熞嬗眩俏覀兲倚熒钕矚g的刊物！</h3> <h3> 學校易小劍老師為《小荷》作詩！</h3> <h3> 六年級177班的小主持閃亮登場，拉開了今天展示活動的序幕。凝聚匠心，匯成《小荷》。1982年創(chuàng)辦，37年歲月，歷史沉淀精髓。67期編撰，近萬篇習作，經(jīng)典蘊含智慧。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 思之快：展示班級二年級215班。孩兒們將折帽的有趣，球賽的精彩，用文字記錄下來，引領(lǐng)思維的發(fā)散，思想的升華！講述時，6個孩子組成的小分隊娓娓道來，自信大方，讓在座的我們追隨他們的語言回味著：學校豐富多彩的實踐活動為咱們低年級孩子帶來的無窮樂趣！</h3> <h3> 思之活：展示班級三年級199班。讀書節(jié)的吟誦比賽與手抄報比賽，讓這群小精靈思維更活躍，言語更精妙！活動所感所悟他們均已記錄并準備發(fā)表于《小荷》?，F(xiàn)場會上，這群從《詩經(jīng)》里走出來的女子小少爺吸粉無數(shù)！</h3> <h3> 思之新：展示班級四年級195班。咱們的實踐活動從校內(nèi)延伸到校外。參與綜合實踐活動最廣泛最深入最有效當195莫屬，現(xiàn)場的嘖嘖稱贊之聲，不光是因為他們匯報的采茶活動被益陽客戶端報道，更是因為小小年紀的孩子們從活動中所增加的見識，收獲的知識，和留下的人生閱歷與財富！</h3> <h3> 思之深：展示班級五（九）班。這是本場展示活動的重頭戲！五（九）的實踐活動開展得有聲有色，每個假期厚厚的綜合實踐材料本就是他們成果的最佳展示！在今天的現(xiàn)場，更重要的是回歸課堂，圍繞綜合性學習《魅力語言 精妙無限》，孩子們自編小品，自演幽默，自創(chuàng)廣告詞、提示語，自導(dǎo)串燒節(jié)目：歇后語、文言文、唱京劇，層出不窮。而這僅是他們班本堂課展示節(jié)目的三分之一。由此可見平時五（九）開展綜合性學習之深之廣！</h3> <h3> 齊吟《小荷之歌》為本場展示活動畫上圓滿的句號！</h3> <h3> 咱們課題組臥虎藏龍，李建霞老師執(zhí)教的精彩數(shù)學課例《用數(shù)對確定位置》，啟發(fā)學生思維，并布置學生將所學所想寫成數(shù)學作文。</h3> <h3> 活動是充實有效的！滿滿一上午的時間，親臨每一場，感受著領(lǐng)導(dǎo)的重視，隊友的團結(jié)；感悟著教授的引領(lǐng)，成員的反思！還是那句話：課題研究，開弓沒有回頭箭！雖任重道遠，但作為課題主要負責人，將帶領(lǐng)團隊成員緊跟主持人步伐，奮力前行！</h3> 展示活動實踐課題班級咱們小荷五九桃花江這群