<h3>【課改在行動】壺關(guān)縣八一希望小學(xué)教師赴林州市第二實驗小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 5月17日，我們八一希望小學(xué)50余名教師在李校長的帶領(lǐng)下到林州市第二實驗小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。為了不虛此行，學(xué)有所獲，李校長進行了詳細(xì)的安排和具體分工。老師們嚴(yán)格按照李校長要求，認(rèn)真得學(xué)，仔細(xì)地聽，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。給林州二小的領(lǐng)導(dǎo)、師生留下了美好的印象。</h3> <h3> 早上七點半我們來到林州二小，首先受到該校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。步入校園，老師們就被黑板上端端正正的粉筆字吸引住了，一天一練的粉筆字，展示了老師和孩子們扎實的粉筆字功底。<br></h3><h3> 伴隨著清脆悅耳的讀書聲，老師們在侯校長的引領(lǐng)下，觀摩了學(xué)校的早讀，課改長廊，書法長廊，閱覽室，辦公室文化及校園文化。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 第一節(jié)觀摩的是梁玲玲老師的“精讀引領(lǐng)課”。她精讀教材中的一篇文章，通過教師教方法學(xué)生悟方法的過程，利用“自主學(xué)習(xí)、小組交流、全班展示”等形式，引領(lǐng)學(xué)生海量閱讀，實現(xiàn)“1+x ”的量。精彩的師生互動、生生互動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與度，體現(xiàn)“大容量，快節(jié)奏，高效率”的課堂教學(xué)。</h3> <h3> 第二節(jié)觀摩的是路現(xiàn)麗老師的一節(jié)“讀寫結(jié)合課”。路老師讓孩子們欣賞課文中的精彩語段，抓住人物的動作、神態(tài)、語言描寫，欣賞亮點，尋找寫作上的共同點，激發(fā)孩子們的寫作興趣，說方法、尋規(guī)律，從而模仿訓(xùn)練，進行習(xí)作。孩子們經(jīng)過定題目、選材、構(gòu)思寫出了精彩絕倫的文章。她在說課中說:只要堅持閱讀，孩子們會越來越喜歡寫作，愛上寫作，寫出精彩的文章。</h3> <h3> 二節(jié)課后我們觀看了課間大活動后，王主任就寫字方面進行了“語文主題學(xué)習(xí)”實驗經(jīng)驗分享。她說:書法重在“練”，寫字堅持“十個一”即:1、每日一寫；2、每天一練；3、每周一培訓(xùn)；4、每周一課；5、每周一批；6、每周一評；7、每月一賽；8、每期一比；9、每年一展；10、每年一義寫。</h3> <h3> 下午，我們觀摩了貴校學(xué)生的午寫，孩子們已養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)的坐姿、握筆姿勢和規(guī)范、美觀的字讓我們震撼。</h3> <h3> 下午第一節(jié)李貴平老師的寫字指導(dǎo)課《寫好中國字，當(dāng)好中國人》。她從談古論今、溫故知新、勤學(xué)苦練、大顯身手、學(xué)無止境五方面指導(dǎo)孩子們書寫，整節(jié)課李老師通過分析字形、編寫寫字歌、教師示范等形式，指導(dǎo)孩子們寫出了一幅幅規(guī)范、美觀的作品，宛如一篇篇書法字帖，令在場的老師們拍案叫絕。</h3> <h3> 李校長和老師們認(rèn)真聽、快速記，生怕遺漏了任何一個精彩的環(huán)節(jié)。課后李懷玉主任即興寫下了這樣的詩句:以讀激活寫作水，童言無忌尚唯美，此生幸好逢良師，佳作源于心語飛。</h3> <h3> 愉快的林州之行結(jié)束了，老師們收獲滿滿，感慨良多，林州二小的成功非一日之寒，我們今后的課改任重而道遠(yuǎn)，相信老師們在以后的工作中定會“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保?lt;/h3>