正達雙語幼兒園中班課程故事——『好聽的聲音』

藍奕涵

<h1><font color="#1564fa">主題名稱：好聽的聲音</font></h1><h1><font color="#1564fa"><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);">主題來源：《幼兒園課程指導(dǎo)》中班下</span></font></h1><h1><font color="#1564fa"><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);">實施對象：中班</span></font></h1> 緣起 <h3>　　好奇好問、求知欲旺盛、喜歡探索……似乎成了幼兒最典型的特點。幼兒總有問不完的“為什么”，對生活中見到的很多事情總喜歡問“為什么”，對生活中遇到的許多事物總是喜歡一探究竟。這些構(gòu)成了幼兒生活的重要部分，也成了幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)、探索世界的重要途徑。也正是在沒完沒了的“為什么”和探究中，幼兒獲得了對周圍世界的初步認知，激發(fā)與培育著身體內(nèi)科學(xué)的“種子”健康成長。這些也構(gòu)成了幼兒園科學(xué)教育的重要內(nèi)容與基礎(chǔ)。</h3><h3> 正是基于此，我們將帶領(lǐng)幼兒在“聲音”主題中，尋找生活、自然界、藝術(shù)中的美妙聲音，走進一個聲音的“奇妙世界”，在“玩聲音”過程中激發(fā)對聲音的探索興趣，感知聲音的多樣性，感受樂音與噪音對人們生活的不同影響，并嘗試?yán)檬占墓ぞ咧圃炻曇簦瑥椬喑雒烂畹穆曇簟?lt;/h3> 主題實施預(yù)設(shè)主題內(nèi)容師幼共建網(wǎng)絡(luò)圖預(yù)設(shè)主題目標(biāo) <h3>1.尋找、感受周圍生活、藝術(shù)作品中各種各樣的聲音，了解聲音的多樣性，激發(fā)對聲音的興趣。</h3><h3>2.探索用多種方法利用與制造聲音，嘗試制造好聽的聲音。</h3><h3>3.能區(qū)分與感受樂音與噪音，并初步了解噪音對身體的傷害。</h3> 審議后目標(biāo) <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.尋找、感受周圍生活、藝術(shù)作品中各種各樣的聲音，了解聲音的多樣性，激發(fā)對聲音的興趣。在摸<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一摸，聽一聽，彈一彈中，讓幼兒以親身體驗了解不同類型的樂器，知道不同樂器能演奏出不同的音樂。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.探索用多種方法利用與制造聲音，嘗試制造好聽的聲音，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學(xué)習(xí)大膽的創(chuàng)新的用動作表示自己對音樂的感受。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.能區(qū)分與感受樂音與噪音，并初步了解噪音對身體的傷害。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">初步了解同種物體，由于數(shù)量的不同，發(fā)出的聲音也不一樣,</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">知道聲音的產(chǎn)生和傳播原理，有保護耳朵的意識。</span></h3> 主題開展尋找聲音 <h3>調(diào)查表《聲音的奇妙世界！》</h3><h3>提問：1）聽到過什么聲音？</h3><h3> 2）在什么地方聽到的？</h3><h3> 3）是什么東西發(fā)出來的？</h3> <h3>談話：《我找到的聲音》</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;">玩具分享會</h3><p style="text-align: left;">看，我們從家里帶來了好多的發(fā)聲玩具！</h3> <h3>了解幼兒的前期經(jīng)驗，知道幼兒的興趣點。</h3> <h1><b><font color="#39b54a">《聲音回旋曲》</font></b></h1><h3><font color="#333333"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);">原來小動物的叫聲可以變成好聽的歌聲！</span></font></h3> 探秘音樂 <h1><b><font color="#39b54a">《樂音與噪音》</font></b></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>《我聽音樂來行動》</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);"><b>奧爾夫音樂《大象與蚊子》</b></span></font></h1> 揭秘聲音 <h1><b><font color="#333333">參觀完琴行后我知道了：</font></b></h1> 區(qū)域進行時環(huán)境創(chuàng)設(shè) 反思 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     生活是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的寶貴源泉與堅實基礎(chǔ)。因此，本主題在開展過程中，走出了狹小的活動室，走出幼兒園，走進社會，走進幼兒的日常生活，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，在教師的指導(dǎo)下，開展豐富多彩的教學(xué)活動。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      在這次主題的研討中,我們有效地利用家長的資源,請家長助教為孩子們上了一節(jié)生動形象的音樂活動《大象與小鳥》，也請家長為我們的活動準(zhǔn)備好幼兒需要的東西如:樂器和一些發(fā)聲玩具等，還帶領(lǐng)全班幼兒參觀了琴行。讓幼兒能更直觀和深入的去學(xué)習(xí)，達到更好的活動效果。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       整個主題活動層次還是比較清晰，孩子們始終保持在活潑、愉快的積極探索情緒中，在操作中嘗試、模仿、觀察、比較、傾聽，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。</h3>