<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有一種偉大來(lái)自平凡，有一種崇敬來(lái)自始終如一，三尺講臺(tái)，揮灑著她無(wú)悔的人生。她用學(xué)識(shí)與熱情打動(dòng)了學(xué)生的心靈，把枯燥的聽(tīng)說(shuō)讀寫繪成了最美的風(fēng)景。她，靜能春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；動(dòng)能點(diǎn)石成金，琢璞成器。她以誠(chéng)摯的愛(ài)心，贏得了學(xué)生的真心；以師者的責(zé)任心，贏得了家長(zhǎng)的放心；以熱衷職業(yè)的誠(chéng)心，贏得了自己的舒心。她就是萊州市沙河鎮(zhèn)大王小學(xué)優(yōu)秀教師——王金英。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">??勿以差生而不教 勿以劣子而不育??</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 冰心有一段話，曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己的人：愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。王金英老師說(shuō)，她也許不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但她可以做一顆流星，在學(xué)生們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪伴學(xué)生們走過(guò)人生的一段歷程。</h3> <p style="text-align: center; ">??增強(qiáng)才學(xué)細(xì)鉆研 精深業(yè)務(wù)巧鍛煉??</h3><h3> 身為人師無(wú)學(xué)即是無(wú)德。要做受學(xué)生歡迎的老師，就必須德才兼?zhèn)?。只有做到學(xué)識(shí)廣博，專業(yè)精深，才能吸引學(xué)生，才能受到學(xué)生的敬佩。身為老教師的她覺(jué)得，上好每一節(jié)課，是教師的基本要求，更是一種責(zé)任。提高教學(xué)水平，不僅僅要課講得生動(dòng)，更要注重講課內(nèi)容的實(shí)效性，理論固然重要，怎樣將理論應(yīng)用于實(shí)踐更重要，能用最簡(jiǎn)單的方法，最精練的語(yǔ)言教會(huì)學(xué)生最實(shí)用的知識(shí)和技能應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的最高境界。在這條路上，她一直在探索，一直在努力。</h3> <p style="text-align: center; ">??以學(xué)校為家 展大家風(fēng)范??</h3><h3> 王金英老師每天總是很早到辦公室，放下包，做的第一件事就是為辦公室老師燒上第一壺開(kāi)水。學(xué)生進(jìn)校后，到班里去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，檢查和叮囑學(xué)生們晨讀和自習(xí)情況。日復(fù)一日，上午如此，下午如此。寒冬如是，酷暑亦如此，一周如是，一月如是，幾年如一日。這種習(xí)慣成自然的作息時(shí)間觀念，體現(xiàn)的是她嚴(yán)格的自我約束。對(duì)于所有的事情似行云流水一般自然，就像是一個(gè)女主人在操持自己的家一樣流暢，她的一舉一動(dòng)讓人覺(jué)得她就是把學(xué)校當(dāng)成了自己的另一家，一個(gè)讓她像主人一樣辛勤勞作，無(wú)悔付出，自在舒適的港灣。</h3> <p style="text-align: center; ">??新竹高于舊竹枝 全憑老干為扶持??</h3><h3> 隨著時(shí)間的流逝，王金英老師已經(jīng)成為一名資深的老教師了，看著那么多年輕人的身影，她深感責(zé)任重大。她認(rèn)為自己有責(zé)任和義務(wù)為年輕教師鋪路搭橋，讓他們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。她要將自己在教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)毫無(wú)保留的傳授給年輕教師們，讓他們盡量少走彎路，盡快地進(jìn)入角色，今早感受教師的幸福感。王金英老師對(duì)青年教師在教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行積極的幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極參與到各種教學(xué)活動(dòng)中去。總是給年輕教師一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">??撒下辛苦汗 結(jié)出豐碩果??</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，辛勤的汗水終于結(jié)出了累累碩果。王金英老師2005年被評(píng)為萊州市優(yōu)秀班主任。2006年被評(píng)為萊州市信息宣傳先進(jìn)個(gè)人。2009年被評(píng)為萊州市師德標(biāo)兵。2008年在全市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得優(yōu)質(zhì)課。2016年，在五年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作比賽活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。2016年榮獲手抄報(bào)比賽輔導(dǎo)優(yōu)秀獎(jiǎng)。</h3> <p style="text-align: center; ">??撒下辛苦汗 結(jié)出豐碩果??</h3><h3> 功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，辛勤的汗水終于結(jié)出了累累碩果。王金英老師2005年被評(píng)為萊州市優(yōu)秀班主任。2006年被評(píng)為萊州市信息宣傳先進(jìn)個(gè)人。2009年被評(píng)為萊州市師德標(biāo)兵。2008年在全市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得優(yōu)質(zhì)課。2016年，在五年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作比賽活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。2016年榮獲手抄報(bào)比賽輔導(dǎo)優(yōu)秀獎(jiǎng)。</h3>