<h3> 慈母手中線，游子身上衣。 </h3><h3> 臨行密密縫，意恐遲遲歸。</h3><h3> 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。</h3> <h3></h3><h3>家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，2019年5月18日，特別邀請(qǐng)全國(guó)家庭教育專家、中國(guó)區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化項(xiàng)目倡導(dǎo)者和實(shí)踐者、中華家庭教育網(wǎng)首席專家、家庭教育專業(yè)化課程建設(shè)首席顧問、國(guó)家級(jí)貧困縣家庭教育資助項(xiàng)目首席指導(dǎo)、打造教育軟實(shí)力項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)組組長(zhǎng)顧曉鳴老師、季淑華老師、于俊卿老師對(duì)小學(xué)、幼兒園校長(zhǎng)及老師代表100多人近距離接觸進(jìn)行落地式家長(zhǎng)學(xué)校公益講座。</h3> <h3>顧曉鳴老師將自己在家庭教育上獨(dú)到的見解與大家分享，為班主任老師們解讀現(xiàn)代育人的新理念，讓在場(chǎng)的所有人享受了一場(chǎng)視覺與聽覺的饕餮家庭教育盛宴，讓人大開眼界！</h3><h3><br></h3> <h3>顧老師講到家庭教育素養(yǎng)有兩個(gè)跟不上:跟不上孩子成長(zhǎng)的需要；跟不上時(shí)代發(fā)展的需要。結(jié)果是孩子越來越大了，父母卻越來越不會(huì)教育孩子，甚至使用的都是錯(cuò)誤的方式方法在教育著孩子。而在這個(gè)過程中，父母不是缺失孩子某一個(gè)年齡段的家庭教育素養(yǎng)，而缺失的是家庭教育綜合素養(yǎng)。從現(xiàn)在開始改變自己的家庭教育素養(yǎng)，不斷調(diào)整營(yíng)造真正的育人環(huán)境，作為父母把教育自己孩子的錯(cuò)誤率降到10%左右，讓育人高于知識(shí)傳授，把家庭教育當(dāng)成專業(yè)去學(xué)習(xí)，堅(jiān)定不移的為學(xué)校輸送好的生源。</h3> <h3>顧老師幫助家長(zhǎng)們要樹立正確的育兒觀念，要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、專注力，讓孩子學(xué)會(huì)，自我成長(zhǎng)，通過自己的努力找回屬于自己的自尊和自信。</h3><h3><br></h3><h3>老師笑談世事的達(dá)觀心態(tài)，從而制造出輕松詼諧、妙趣橫生的氛圍，博得班主任老師掌聲陣陣。</h3> <h3>于俊卿老師作了《原生家庭與婚姻關(guān)系》的講座，講座圍繞“消費(fèi)理念不同、價(jià)值觀念不同、關(guān)系模式影響”三個(gè)模塊，通過調(diào)查數(shù)據(jù)及案例引入的方式娓娓道來。</h3><h3><br></h3><h3>老師說:</h3><h3>原生家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)有潛移默化的影響，如果想讓您的女兒將來幸福美滿，作為媽媽，一定要在女兒面前尊重你的丈夫，隨時(shí)隨地為丈夫留面子，給他做丈夫的尊嚴(yán)，這是送給女兒未來婚姻的最好禮物。如果想要兒子將來婚姻幸福，作為父親，一定要寵愛疼愛你的妻子，尤其在兒子面前更是要尊重你的妻子，讓她每時(shí)每刻都感受到自己是個(gè)幸福的女人，這將是你送給兒子未來婚姻最好禮物，請(qǐng)父母為了孩子，改變?cè)愀獾脑彝ド钅Ｊ健?lt;/h3> <h3></h3><h3>季淑華老師鼓勵(lì)班主任老師帶領(lǐng)家委會(huì)將《不輸在家庭教育上》讀書會(huì)堅(jiān)持到底，成為家庭教育志愿者，并要做到尊師重教?，F(xiàn)場(chǎng)幫助老師指導(dǎo)孩子健康快樂成長(zhǎng)，如成長(zhǎng)煩惱、品格教育、興趣培養(yǎng)、能力提升、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等等。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>季老師一個(gè)個(gè)鮮活的案例信手拈來，整場(chǎng)課程既生動(dòng)又幽默。隨著不同案例的引入，整場(chǎng)氛圍時(shí)而凝重，時(shí)而活潑，時(shí)而平如秋水，時(shí)而浪潮翻涌，那繪聲繪色的案例描述，使老師們?nèi)缟砼R其境，仿佛親身為之。隨著課程的深入，老師們的聆聽也速入佳境，時(shí)而點(diǎn)頭贊許，時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而頷首深思，時(shí)而豁然開悟。</h3> <h3>季老師結(jié)合肢體動(dòng)作，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，創(chuàng)建寓教于樂的教學(xué)環(huán)境，讓班主任老師在愉悅的環(huán)境中獲取知識(shí)。</h3> <h3>季老師和各位班主任老師進(jìn)行了“相逢是首歌歌”手語(yǔ)互動(dòng)，一度將會(huì)場(chǎng)氣氛推動(dòng)到最高潮。老師氣質(zhì)優(yōu)雅，微笑燦爛，音質(zhì)甜美，授課從容。</h3> <h3>季老師帶領(lǐng)班主任老師朗讀《不輸在家庭教育上》第31卷“愛孩子就不要忽略自己”。</h3><h3><br></h3><h3>文中說:“很多女人都有這樣一個(gè)誤區(qū)，育兒最重要的當(dāng)然是孩子。她們習(xí)慣把自己的人生劃為三個(gè)階段:結(jié)婚前，結(jié)婚后，生孩子后?！?lt;/h3><h3><br></h3> <h3>城關(guān)四小主管家校共育工作的佘月芬校長(zhǎng)以“為什么要開展落地式家長(zhǎng)學(xué)校、開展落地式家長(zhǎng)學(xué)校的核心條件、開展落地式家長(zhǎng)學(xué)校的操作流程、落地式家長(zhǎng)學(xué)校系列活動(dòng)掠影、落地式家長(zhǎng)學(xué)校的收獲、引發(fā)的思考”六大方面向老師們做了解剖，再次篤定教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)在學(xué)校，育人的主戰(zhàn)場(chǎng)在家庭！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>校長(zhǎng)說落地式家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建，我們會(huì)收獲這樣的效果:</h3><h3>老師–——從承重的家庭教育負(fù)擔(dān)中暫時(shí)有所緩解，有更多的精力投身到學(xué)校的核心工作上去。</h3><h3>家長(zhǎng)——–從育人的誤區(qū)中解放出來，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。</h3><h3>學(xué)校——–從育人的惡心循環(huán)中解脫出來，引領(lǐng)和帶動(dòng)家庭正確地配合學(xué)校教育。</h3> <h3>在才藝展示環(huán)節(jié)，季老師獻(xiàn)歌兩首，歌聲悠揚(yáng)，淳樸，像諄諄的教誨，又像娓娓的談話，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，如山澗中的潺潺流水，時(shí)而激情澎湃，如大海的滾滾浪花，時(shí)而憂郁悲傷……</h3> <h3>縣婦聯(lián)馬春霞主席在結(jié)業(yè)典禮上講話，鼓勵(lì)班主任老師扎實(shí)抓好家長(zhǎng)教育工作，使千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭受益，讓孩子們健康成長(zhǎng)！</h3> <h3>這場(chǎng)培訓(xùn)如陽(yáng)光般燦爛，使人內(nèi)心澈亮；如春雨般溫潤(rùn)，使人獲得滋養(yǎng)；如秋色般繽紛，使人陶醉其中；如冬雪般純潔，使人靜心思忖。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>這是一次潤(rùn)物細(xì)無聲似的培訓(xùn)，老師們的引領(lǐng)與折射的意義和價(jià)值如種子一般已在每個(gè)人的心中播下……</h3> <h3>最后，感謝顧老師、季老師、于老師給我們帶來的有教育價(jià)值的、接地氣的家庭教育直播講座，讓我們的老師在學(xué)校群、朋友圈分享家庭教育大餐，也感謝各位老師積極地參與。</h3>