<h3> 在河?xùn)|區(qū)最北端與鄰縣交界處，沂河?xùn)|畔，葛溝古鎮(zhèn)，有這樣一所學(xué)校:她極具魅力和發(fā)展?jié)摿?，充滿希望和生機(jī)，這就是奮進(jìn)中的葛溝小學(xué)。</h3> <h3> 學(xué)校始建于1962年，國(guó)家實(shí)施教育均衡發(fā)展以來(lái)，學(xué)校在各級(jí)政府的關(guān)心和幫助下辦學(xué)條件得到極大改善，學(xué)生老師徹底告別了在校晴天一身土，雨天一身泥的時(shí)代。現(xiàn)在的葛溝中心小學(xué)，占地35畝，擁有教學(xué)樓、綜合樓、餐廳各一座，因磚混結(jié)構(gòu)計(jì)劃拆除的舊教學(xué)樓一座，教學(xué)配套設(shè)施齊全。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師50名，教學(xué)班17個(gè)，在校學(xué)生832人。</h3> <h3> 葛溝中心小學(xué)下轄三處村級(jí)聯(lián)辦小學(xué)，分別是沙汀小學(xué)、王家堰小學(xué)和崔家臺(tái)子小學(xué)。</h3><h3> 沙汀小學(xué)位于湯頭街道沙汀村。占地15畝，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓、綜合樓各一座；專任教師18名，教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生270人。</h3><h3> 王家堰小學(xué)位于湯頭街道王家堰村村西。學(xué)校占地10785平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓一幢。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師12人，6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生230人。</h3><h3> 崔家臺(tái)子小學(xué)位于湯頭街道崔家臺(tái)子村，服務(wù)于周邊五個(gè)自然村。學(xué)校占地面積7600平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓一座。目前學(xué)校共有5個(gè)教學(xué)班共150名學(xué)生，教職工10人。</h3><h3> </h3> <h3> 走過(guò)幾十年的風(fēng)雨歷程，如今的葛溝小學(xué)以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)續(xù)寫新篇章。學(xué)校以趙永杰校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子一直重視學(xué)校日常教育工作，遵循學(xué)校抓規(guī)范、抓質(zhì)量、樹正氣、樹名師、有特色“兩抓兩樹一有”的工作思路，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心、以生本新課堂構(gòu)建為抓手、落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程、實(shí)施個(gè)性化管理、創(chuàng)新校本教研活動(dòng)，深入促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以全新的姿態(tài)向名校目標(biāo)跨越前進(jìn)。</h3> <h3> 學(xué)校重視彰顯教育的人文性,著重塑造和諧統(tǒng)一的校園文化。像懸于教學(xué)樓“志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)創(chuàng)優(yōu)”的校訓(xùn)、體現(xiàn)著學(xué)校辦學(xué)方向的文化展板、走廊壁畫不拘一格的內(nèi)容,帶給學(xué)生開闊的眼界和豐富的知識(shí)，為形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)整體優(yōu)化的校園環(huán)境,使人一走進(jìn)校園,就能體會(huì)到學(xué)校的特色氣氛,無(wú)論是一樹一花，一磚一瓦,都無(wú)不裝點(diǎn)著學(xué)校環(huán)境育人的先進(jìn)理念,無(wú)不滲透著打造優(yōu)秀品牌的良苦用心。</h3> <h3> 一直以來(lái)學(xué)校都把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線。不斷改進(jìn)措施加強(qiáng)教學(xué)成績(jī)的管理與提升:日常管理中加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控密度，及時(shí)掌控教師的教學(xué)情況，扎實(shí)實(shí)的提升教學(xué)成績(jī);通過(guò)管理制度修訂讓教學(xué)成績(jī)好的教師在評(píng)優(yōu)樹先中獲得滿足感，極大的調(diào)動(dòng)教師提高教學(xué)成績(jī)的積極性;通過(guò)教師調(diào)整、聽課指導(dǎo)、座談交流等方式加強(qiáng)了管理和指導(dǎo)，提高青年教師提升教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)和技能，提升了相關(guān)聯(lián)小、班級(jí)的教學(xué)成績(jī)。</h3><h3> 2018年，我校各班級(jí)的教學(xué)成績(jī)都有了較大的進(jìn)步，各項(xiàng)提升教學(xué)質(zhì)量的措施初見成效。其中，五年級(jí)學(xué)生在全區(qū)數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽中取得了總成績(jī)一中心第二名，六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)總成績(jī)獲全區(qū)一中心學(xué)校第二名，數(shù)學(xué)全區(qū)第一名的優(yōu)異成績(jī)。</h3> <h3> 注重發(fā)展學(xué)校的內(nèi)涵和品味，在抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)特色課程，創(chuàng)新校園活動(dòng)，培育學(xué)校特色。積極開展科技藝體實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校在教體局組織的學(xué)生足球、羽毛球、乒乓球、合唱、舞蹈等比賽活動(dòng)，我校都取得了較優(yōu)異的成績(jī);創(chuàng)新校園讀書活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生素養(yǎng);推進(jìn)了寫字練字活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能寫一手好字，為學(xué)生的終生成長(zhǎng)服務(wù)。</h3> <h3> 在新的征程上，政府大力發(fā)展基礎(chǔ)教育的一系列戰(zhàn)略決策為我們提供了難得的發(fā)展機(jī)遇，新一代葛溝人有信心、有能力抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、再造高峰。當(dāng)前，資金不足卻是我們無(wú)力獨(dú)自克服的最大困難，使學(xué)校發(fā)展遇到了困境。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 王家堰小學(xué)和崔家臺(tái)子小學(xué)目前只有一幢主體教學(xué)樓，按照規(guī)劃還有很多主體和附屬工程由于資金短缺尚未實(shí)施。</h3> <h3> 為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活條件是學(xué)校的重要職責(zé)。雖然如今孩子們每天都能坐在明亮的教室聆聽老師的授課，在寬闊的綠茵場(chǎng)上揮灑汗水。然而，我們?nèi)杂兄T多遺憾之處。三處聯(lián)小的學(xué)生餐廳正在規(guī)劃或建設(shè)當(dāng)中，每天中午孩子們?cè)诮淌遗抨?duì)等待老師分發(fā)飯菜，就在課桌上解決午餐。而崔家臺(tái)子小學(xué)的孩子仍需自帶午餐。三個(gè)學(xué)區(qū)的餐廳建設(shè)急需資金配置炊具。</h3> <h3> 學(xué)校致力于構(gòu)建一個(gè)與各聯(lián)小相連通的、開放的教育信息網(wǎng),在學(xué)校教育教學(xué)和行政管理兩方面基本實(shí)現(xiàn)信息化。全面提高干部、教師和學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)和信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、教學(xué)和學(xué)習(xí)的能力。充分發(fā)揮現(xiàn)代教技術(shù)對(duì)教育進(jìn)程的推進(jìn)作用,提高教育質(zhì)量和效益。但是現(xiàn)在各校微機(jī)室部分電腦老舊，卻因資金不足不能淘汏更換新式電腦，嚴(yán)重影響了學(xué)校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。</h3> <h3> 隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的不斷推廣，多媒體教學(xué)成了教師和學(xué)生都?xì)g迎的教學(xué)形式，但我們學(xué)校至今沒(méi)有專用的多媒體教室。各班級(jí)的多媒體教學(xué)設(shè)備也比較陳舊，部分班級(jí)的多媒體使用過(guò)程中出現(xiàn)屏幕發(fā)暗發(fā)黃或模糊不清。開窗看不清，關(guān)窗室內(nèi)暗更是各班都存在的問(wèn)題。每年學(xué)校都要投入大量人力物力進(jìn)行維修，但無(wú)法從根本上解決問(wèn)題。陳舊的多媒體設(shè)備逐漸不滿足現(xiàn)代化教學(xué)的要求。</h3> <h3> 學(xué)校一直重視教學(xué)條件的改善，但心有余而力不足。資金匱乏導(dǎo)致很多陳舊的課桌椅不能得到及時(shí)更新。特別是地處偏遠(yuǎn)的崔家臺(tái)子小學(xué)，學(xué)校的桌椅板凳陳舊，且大小不一，課桌面破損嚴(yán)重，教學(xué)條件亟待改善。</h3> <h3>條件最好的中心小學(xué)桌凳也有部分破損。</h3> <h3> 葛溝小學(xué)因位于河?xùn)|區(qū)的最北邊，地處偏遠(yuǎn)。目前學(xué)校年輕教師大多來(lái)自于南邊城區(qū)或市區(qū)。不少老師需要在校住宿，因條件限制，老師住宿條件極其簡(jiǎn)陋，幾個(gè)人擠在一間閑置教室或破舊平房?jī)?nèi)是尋常事。安居才能樂(lè)業(yè)，教師住宿條件的改善一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和想要解決的問(wèn)題。</h3> <h3> 樂(lè)善好施、扶貧幫困、患難扶持已然成為時(shí)代新風(fēng)。它既體現(xiàn)了人類最高尚的品質(zhì)和道德情操,又是社會(huì)文明與進(jìn)步的標(biāo)志。社會(huì)上許多優(yōu)秀的企業(yè)家心中都把支持教育事業(yè)發(fā)展當(dāng)作了自己的社會(huì)責(zé)任。在葛溝小學(xué)發(fā)展面臨困難的關(guān)鍵時(shí)刻，我們企盼你們給予學(xué)校更多的關(guān)愛和資金支持。企盼社會(huì)有更多愛心人士?jī)A情教育，關(guān)愛偏遠(yuǎn)學(xué)校發(fā)展。</h3><h3> 晴天一鶴排云去，便引詩(shī)情到碧霄。有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持，有社會(huì)各方的關(guān)愛、扶助,有全體教師勇于奉獻(xiàn)、改革創(chuàng)新。我們有理由相信,葛溝小學(xué)必將擁有一個(gè)輝煌的明天。</h3>