<h3> 今天，在人民小學(xué)，我們又一次開展了精彩的聽評(píng)課的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。</h3><h3> 這節(jié)課董蓉老師通過精心準(zhǔn)備，大膽地展示了自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)風(fēng)采，為我們呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)活潑的一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)量教學(xué)課。</h3><h3> 本節(jié)課巜認(rèn)識(shí)厘米》釆用多樣化的學(xué)習(xí)方式，在導(dǎo)出統(tǒng)一測(cè)量單位時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)厘米這一長(zhǎng)度單位。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)來源于生活，用于生活。在感受1cm到底有多長(zhǎng)時(shí)，董蓉老師讓學(xué)生通過找生活中的1cm，合理想象建立1cm的表象。在這堂課過后，我們所有的老師也就如何更好的上好這堂課，如何攻克這節(jié)課重難點(diǎn)展開了激烈的討論。</h3> <h3> 在董蓉老師這節(jié)課之后，我們又觀看了名師強(qiáng)震球老師上《認(rèn)識(shí)厘米》這一堂課的視頻課，通過觀看這節(jié)課，大家都有了許多不同的感受。都在積極的向強(qiáng)老師學(xué)習(xí)，從強(qiáng)老師的課中汲取借鑒，如何使我們的課變得更完善？</h3> <h3>強(qiáng)老師用長(zhǎng)度相同的1cm小棒作為標(biāo)準(zhǔn)單位，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子數(shù)一數(shù)題單上的線段長(zhǎng)度是幾根小棒長(zhǎng)，也就是看物體長(zhǎng)度實(shí)際上包含了多少個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度,巧妙的攻破了幾個(gè)一厘米就是幾厘米這一難點(diǎn)。我們開展了積極的討論，思考能不能夠?qū)?qiáng)老師的這個(gè)方法套用到我們的課上。</h3> <h3> 學(xué)無止境，教無止境，研無止境，在一次次次的培訓(xùn)中，在一次次的打磨下，我相信我們所有新老師會(huì)在大家的共同努力下，學(xué)得更多，長(zhǎng)的更快！</h3>