<h3> 5月20日，一個特別的日子，犀牛腳中學建校63周年了。</h3><h3> 早晨，隆重的升旗儀式在運動場照常進行，在雄壯的國歌聲中，全體師生高唱《義勇軍進行曲》，如同那火熱的太陽。學生們集體大聲呼喊，“母校，我愛你”一遍又一遍在校園里回蕩。作為一名曾經(jīng)的犀中普通學生，現(xiàn)在普通老師的我，不禁感慨萬千。</h3><h3> 那一聲“我愛你”，已深深地藏在心底，多少年？</h3><h3> ……</h3> <h3> 沒有禮炮，沒有彩帶，一切很低調甚至有些安靜。我輕輕地，把“熱烈慶祝我校成立六十三周年”的水牌擺在校門口。</h3><h3> 在一旁的門衛(wèi)大叔欣喜地贊嘆：哦，這字寫得真好。</h3><h3 style="line-height: 30.6000003814697px;"> 我和秦老師輕撫一下紅紙的邊緣，但都很仔細，小心翼翼地，仿佛生怕驚擾了它似的。</h3><h3> 是的，他不一定看到，“六十三”，這個厚重的數(shù)字背后，究竟凝聚著多少人的夢想與芳華……</h3> <h3> 我匆匆地走進辦公室，老師們上下樓梯，也很匆忙。平時走路，我養(yǎng)成了一個習慣，一般只顧著邊走邊思考問題，不怎么留意身旁的人和事，今天經(jīng)過樓梯旁的教室，特意往里望了一下，學生們很安靜地學習，沒有學生注意到走上樓去的我，一切，靜靜地。</h3> <h3> 陽光在早讀下課時忽然火辣辣地射下來，照進窗戶投射到桌椅上，穿透過高大茂密的榕樹葉子，地面頓時斑駁一片，“學有靈犀，成于勤勉”的校訓，也被映襯得格外耀眼。</h3> <h3> 九年級的學生，再過34天就要參加中考了。他們將迎來人生的第一次檢閱，每天學習的時間，整幢樓總是會很寂靜，雖然都很勤奮，但年輕的他們，不再會有老一輩那種過多的責任與負累，中考，更多的是輕裝上陣，多元的社會，有人依然在奮斗，有人奮斗在依然。</h3> <h3> 老師們冒著酷暑熱氣，戴著草帽，布置好了舞臺背景圖，為今晚的校慶晚會做準備。</h3> <h3> 鮮花運到了，看著滿滿的一車卡，我突然很不希望他們卸下來。那是多美的一片云彩啊。</h3> <h3> 兩個學生正在附近的“靈犀書吧”看書，聽說需要他倆幫忙老師搭下手，二話不說，樂呵呵地跑了過去和莫老師忙了起來。</h3> <h3> 負責音響的工作人員，烈日下忙前忙后，測試設備。</h3> <h3> 大合唱，今晚即將奏響華章。</h3><h3> 母校六十三年的輝煌，一千八百多名學生為您歌唱。</h3> <h3> 我路過了二學區(qū)，忽然驚詫于那一簇簇火紅火紅的鳳凰花了。</h3><h3> 它總是在這個不一般的日子，怒放！仿佛在提醒我們每一個犀中人，這個時節(jié)，要卯足了勁，繼續(xù)奮斗；或者，又在感慨，這個花開的路口，你，我，又將奔向何方？</h3> <h3> 鳳凰花，它承載著太多太多關于犀中的記憶與故事。多少人曾以它為圖騰，跨越了那一段刻骨銘心的艱難歲月，懷揣夢想，走上不一樣的人生道路。</h3> <h3> 今天，犀中將繼續(xù)書寫輝煌。</h3> <h3> 進入犀中工作的每一天，都很忙碌。此中酸甜，唯有自己最有把握。處理好了手頭工作，想著這個特別的日子，我決定改變計劃，先給學生們上一節(jié)課。</h3> <h3> 看到我走進教室的時候，學生們挺嗨的。本來呢，上一周已經(jīng)跟他們說好，這周呢，老師要離開你們，去外地學習了，無法給你們上課。平時總是很安靜的他們，發(fā)現(xiàn)老師突然冒出來，吱吱喳喳的，七嘴八舌都停不下來，似乎過于興奮了。</h3> <h3> 我問他們，知道今天是啥特別的日子不？</h3><h3> “校慶！”他們異口同聲。</h3><h3> 我頓時感到驚奇了。答案不應該是他們熱乎的“520”么？我都備好了應對他們這一回答的臺詞了，卻真用不上。只好順勢道“是的，犀中，校慶！520！”</h3><h3> 他們歡呼雀躍。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 按進度，給他們上一節(jié)綜合實踐課《孝》，以兩個類同的材料導入。分別是對于男人、女人遇到挫折后對方的態(tài)度會怎樣變化，想看看學生們的反應。有三個答案，每個人都有不同的選擇，但大多數(shù)學生都選擇了“仍然深愛著”。</span></h3><h3> 我反問道，你們是不是韓劇看多了。</h3><h3> 但他們卻矢口否認。</h3><h3><br></h3> <h3> 班長，一位不愛公共場合說話的文靜女孩，大聲回答說：“我一定會愛下去，不管怎么樣”。</h3><h3> 同學們都哈哈大笑起來。</h3><h3> 當我出示了答案，材料里的男女是父女或母子關系時，他們的回答開始整齊劃一地選擇了“仍然深愛著！”</h3><h3> 對，這就是孝。</h3><h3> 這節(jié)課上得異常地輕松，學生們踴躍，筆記記得“唰唰”地響，下課時，他們都還賴在座位上，不肯起身離開，一直盯著我。</h3><h3> 我慢慢地轉過身子，盡量不看他們的眼睛。</h3><h3> 他們也許并不知道，這個學校，這個位置，和他們一樣13歲的年紀，曾有一個我，慢慢長大。</h3><h3> 離開母校至今，已23年。</h3><h3><br></h3> <h3> 我們，因為學校嚴重缺水，半夜寒風細雨中，用自備的管子在水塔里抽出半桶水，解決所有洗漱問題。</h3><h3> 我們，因為學校宿舍和床不夠用，我們主動提出，把舊書桌拼起來，做了一個大通鋪。</h3><h3> 我們，因為十一點后教室必須關燈，學校破例允許我們繼續(xù)在教室點煤油燈，不受時間限制。</h3><h3> 我們，目睹過地震，見證了艱難，看到了母校的發(fā)展。</h3><h3> 我從未覺得學校的學習和生活有多苦，相反，充實的日子才是三年里的最好收獲。</h3><h3> 我們，曾在這里灑下過汗水！</h3><h3> 那些我的老師：鄧建英、區(qū)呈文、蘇日煥、蘇贊聰、陳芝蓮、黃東昌、韋開北、吳鵬飛、黃文考、鄭營興、裴任南、蘇強、甘悅漢、陳春章、周翰文、鐘承燕等等老師們，真誠感激你們，曾給予一位普通學生用心的教誨！</h3> <h3> 那一棵鳳凰樹，已成為傳奇。</h3><h3> 所以，我們需要繼續(xù)書寫新的篇章。</h3> <h3> 培育桃李，造就英才。</h3><h3> 遒勁<span style="line-height: 1.8;">有力的八個字，我們從不敢忘卻。</span></h3><h3> 更不敢懈怠。</h3> <h3> 今天，校門更大氣了。</h3> <h3> 校園要拓寬了。</h3> <h3> 場地已經(jīng)平整。</h3> <h3> 學生可以進入活動，感受不一樣的律動。</h3> <h3> 歷時五年，克服種種艱難險阻，新征的32畝土地納入學校的使用和管理，校園面積接近擴大一倍。</h3> <h3> 設計三層的新飯?zhí)靡验_工建設，10月份將完成主體結構。</h3> <h3> 規(guī)劃建設一個400米6跑道，標準足球場。</h3> <h3> 南面，將規(guī)劃建設一座雄偉的新校門。</h3> <h3> 犀中，即將再次揚帆起航。</h3> <h3> 盡管很艱難，但，歷史，從未停下它轟隆的腳步，大步往前。</h3> <h3> “犀牛人犀牛勁”，我們銘記在心。</h3> <h3> 待到他日，鳳凰花又開，我們犀中重逢，可否，再話崢嶸？</h3><h3><br></h3><h3>寒夜來客</h3><h3>2019年5月20日</h3><h3>寫于D8416列車上</h3>