<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為全面推動教育系統(tǒng)脫貧攻堅(jiān)工作扎實(shí)深入開展，在教育局的精心部署下，2019年5月8日下午，我園園長和幫扶老師帶領(lǐng)骨干教師去建檔立卡幼兒楊澤萱的家里進(jìn)行了解并送去了書本及生活上的所需品。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 鄭慧老師結(jié)對幫扶的就是楊澤萱，楊澤萱家在太賢南村，從小是由爺爺奶奶帶大，爺爺一天在外打零工，奶奶年齡大了，眼睛又不好，父母在外打工，家庭人口較多，勞動力少，所以在照顧孩子上難免力不從心。幫扶老師鄭慧在孩子生活方面、學(xué)習(xí)方面及幼兒心理方面進(jìn)行幫扶。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 生活方面：經(jīng)常給楊澤萱整理衣物，和他一起玩游戲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)習(xí)方面： 分析楊澤萱的性格特點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，使其明確不足在哪，同時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，樹立信心和上進(jìn)心。在平時的學(xué)習(xí)、活動中，提出嚴(yán)格、明確的要求，如學(xué)習(xí)態(tài)度（端正、認(rèn)真、課堂上應(yīng)有的表現(xiàn)等）、行為習(xí)慣（良好的行為習(xí)慣有哪些？對照自己的不足在哪？要如何去端正？）。觀察、了解、談話，時刻關(guān)注楊澤萱的行為，要及時發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣的苗頭，視情況、程度或談話、或批評，端正態(tài)度，知錯改正。發(fā)現(xiàn)楊澤萱的閃光點(diǎn)，適當(dāng)給予鼓勵，樹立信心，更好的揚(yáng)長避短。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 鄭慧老師經(jīng)常和楊澤萱一起學(xué)習(xí)，一起聊天，時刻關(guān)注孩子的心理情況。讓孩子擁有一個美好的童年，讓孩子覺得幼兒園是個家庭，他不再孤單。</h3>