<h3>很多時(shí)候，我們能看到孩子趴在地上，七、八顆腦袋“擠”在一起，看蝸牛、螞蟻或者是西瓜蟲的場(chǎng)景；我們也能看到孩子們?cè)谟變簣@的花草間奔跑快樂(lè)的笑臉；沒(méi)有現(xiàn)成的精美的玩具，只是用樹葉串起來(lái)的項(xiàng)鏈為什么也能玩的津津有味？因?yàn)閼敉饪偸浅錆M了未知的“誘惑”和刺激，因?yàn)閼敉饣顒?dòng)空間廣闊，意味著更多的自由和快樂(lè)。</h3> <h3>在進(jìn)行戶外環(huán)境改造的時(shí)候，我們也會(huì)問(wèn)自己“如果我是小朋友，我最想玩什么？”“我小的時(shí)候最喜歡玩什么？”問(wèn)自己不如問(wèn)孩子，我們可以將主動(dòng)權(quán)交給孩子，問(wèn)問(wèn)孩子想玩什么游戲？想怎么玩？想在哪里玩？</h3> 孩子們說(shuō) <h3>我喜歡和好朋友一起在草叢里捉迷藏</h3><h3>夏天的時(shí)候我喜歡赤腳在水里玩</h3><h3>?我喜歡畫一些花花草草</h3><h3>要是有個(gè)帳篷就好了，可以在幼兒園野餐</h3> 初見(jiàn)海棠園 <h3>改造前：一片綠草地，熙熙攘攘的小樹</h3> <h3>改造中：孩子們給幼兒園各處的海棠安了新家，初見(jiàn)海棠園</h3> <h3>改造后：四月海棠花開，成為孩子們眼中最美的樂(lè)園</h3> 海棠園里的涂鴉小世界 <h3>每個(gè)孩子都有一顆美的種子，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的想象和筆觸。而每個(gè)孩子都會(huì)在自由的涂鴉中體會(huì)愉悅。在海棠園里開辟一片孩子們涂鴉的世界，讓他們?cè)诖笞匀焕镒杂傻南胂笸盔f，表達(dá)自我，給每一個(gè)孩子在色彩的世界里自由馳騁的空間。</h3> <h3>涂鴉區(qū)分為幾個(gè)部分，有細(xì)致的操作臺(tái)，也有錯(cuò)落有致玻璃畫架，有可重復(fù)使用的涂鴉墻，還有藏在樹叢里的廢舊水壺。有高矮不一的大柏油桶，有自然清新的小木樁，還有散落不均的石頭。角落里靜靜的躺著廢舊輪胎制成的小桌椅，操作臺(tái)下是孩子們收集來(lái)的小木塊、小石頭、樹葉、野草等自然材料。不同材質(zhì)的涂鴉對(duì)象帶給孩子們不一樣的涂鴉感覺(jué)。</h3> <h3>陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開眼睛去仔細(xì)看，要伸出兩手去縝密地研究?！本褪亲尯⒆觽兓貧w自然，到大自然中去活動(dòng)，盡情地玩，充分地玩。</h3> <h3>雨后的海棠園春意盎然，大自然給予了孩子們創(chuàng)造的空間，孩子們給了我們完美的呈現(xiàn)！</h3>