<h3> 時(shí)代在進(jìn)步，原本平常的5月20日現(xiàn)今卻成了特殊的日子，成為一個(gè)表達(dá)愛的日子。我們恩美樓小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師在這個(gè)特殊的日子里也收獲了滿滿的“愛”，這來自教育部課程教材發(fā)展中心“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地”交流研討活動(dòng)。看完直播我們除了心情澎湃，也決定將這份愛撒向我們學(xué)校所有的孩子。
</h3><h3> 頭天晚上接到的通知，一大早我們?cè)诮虒?dǎo)處高丙云主任的帶領(lǐng)下來到科學(xué)教室，守在多媒體旁，期盼著各位專家教授的報(bào)告，因?yàn)橹皼]聽過這種報(bào)告，帶著些許好奇，也有些許疑惑。在報(bào)告之前我們幾位數(shù)學(xué)老師一直在下面交流，心底里覺得“課改”好像跟我們這些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教師沒有多大直接關(guān)系，很多老教師也都經(jīng)歷過很多次“課改”，大都對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí)是這樣的：也就是看看課標(biāo)有什么變化，我們?cè)俑鶕?jù)課標(biāo)調(diào)整教學(xué)方法、思路。</h3> <h3> 但是當(dāng)報(bào)告開始，我們每個(gè)人的內(nèi)心感觸我想都是不一樣的，從所有人的表情來看都很激動(dòng)，都很震驚。從各位教授的報(bào)告中，我們聽到了自己專業(yè)水平的不足，看到了我們對(duì)現(xiàn)有教材深度把握的不夠，看到了我們對(duì)現(xiàn)有教材研究的淺顯，感受到自己教學(xué)方法的不當(dāng)?shù)鹊?，真可謂是給自己心靈來了一次洗禮……</h3> <h3>第一次聽說“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”是在去年在羅莊學(xué)習(xí)時(shí)聽牛獻(xiàn)禮老師的一次公開課時(shí)講到的，回來后我也百度搜索過，總有很多的疑惑。這次報(bào)告中史寧中教授面面俱到的解說，讓我心里豁然開朗。他從這一概念的提出背景到最后的十個(gè)核心詞，再到最后結(jié)合現(xiàn)有教材的知識(shí)點(diǎn)展開闡述，指導(dǎo)我們年輕教師該如何在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中開展教學(xué)，如何培養(yǎng)孩子該具備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，精彩紛呈。史教授還指出現(xiàn)在教材中設(shè)計(jì)的不足，語言樸實(shí)而幽默，給人如沐春風(fēng)的感覺。</h3> <h3> 最后報(bào)告結(jié)束了，我們所有數(shù)學(xué)老師的思緒還在飛揚(yáng)，我們很感激，我們也很感動(dòng)，每位老師都寫出了自己的收獲和反思，我想我們今天收獲的這份愛必然是特殊而沉重的，因?yàn)槲覀兌荚谒伎既绾伟阉鱿蛭覀兩類鄣膶W(xué)生們。</h3>