<h3><br></h3><h3> 李寶紅，女，鮑家中心小學(xué)教師。1991年參加工作以來，一直工作在教學(xué)第一線，至今已在教育這片沃土上辛勤耕耘了29年。在龐大的教師隊伍中，她只是極其平凡普通的一員，沒有驚天動地的業(yè)績，也沒有催人淚下的感人事跡，有的只是對教育事業(yè)的執(zhí)著與堅守。幾十年如一日，甘于清貧，淡泊名利，把自己的青春和滿腔熱血獻(xiàn)給了三尺講臺，獻(xiàn)給了那些天真可愛的孩子們，獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)！</h3> <h3> 自參加工作以來她一直擔(dān)任小學(xué)音樂教師，在音樂中收獲快樂，從教學(xué)中感受生活。在她的心中，幸福就是做一名合格的音樂教師。每一次，登上講臺細(xì)心觀察每一位學(xué)生，真誠地為每一位學(xué)生輔導(dǎo)。學(xué)生們喜歡上了她，喜歡上她的這門學(xué)科。從童真未泯、天真活潑的眼神中，她感受到了孩子們對知識的渴望和對生活的熱愛。孩子們親切地呼喊，純真的眼神，甜美的聲音，校長期待的眼神，家長的信任······這一切都是她教書育人的動力，堅定克服困難的決心，激勵自己向一名優(yōu)秀的人民教師邁進(jìn)。</h3> <h3> 在教育教學(xué)工作上，她利用學(xué)科特有的力量來引導(dǎo)學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立地展現(xiàn)自己的才華，滿足他們的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)積極性地調(diào)動。讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。力爭讓每個學(xué)生都喜歡音樂，愛上音樂。</h3> <h3> 陽光腰鼓是我們學(xué)校體藝活動中的特色活動。在每年的四月份都要用一個月的時間來教三年級學(xué)生的腰鼓，記得剛開始運作這項活動時，她的心里也沒底，因為一切都是從零開始，她一邊看視頻一邊琢磨，反復(fù)地研究快捷容易的教學(xué)方法。</h3> <h3> 從2012年的初步成型到現(xiàn)在的規(guī)模宏大，從學(xué)生能認(rèn)識腰鼓并能簡單的打擊一些節(jié)奏，能將手上的鼓點和腳上的步子協(xié)調(diào)起來，到打一套完整的腰鼓舞，她都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛，這里面的苦和累只有她自己知道，每天四節(jié)腰鼓課下來累得她直不起腰，過度用嗓使她得了慢性咽炎，每天只能靠喝咽炎沖劑挺著……一分耕耘一分收獲，每當(dāng)在迎接上級領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研工作和校園藝術(shù)節(jié)活動，全校學(xué)生進(jìn)行表演，看著孩子們揮舞著鼓棒，鼓聲陣陣，齊聲吶喊、氣勢恢宏，聽到領(lǐng)導(dǎo)和同行們一致好評時，她感到特別欣慰，一種成就感和幸福感油然而生，但她深知沒有學(xué)校的支持和班主任老師的協(xié)助決不會取得這么大的成績。從不居功自傲，沾沾自喜。</h3> <h3> 除了正常的教學(xué)以外她還擔(dān)任學(xué)校舞蹈小組的輔導(dǎo)教師，特別是每年的四五月份，為了迎接藝術(shù)節(jié)，每天都是利用午休時間、進(jìn)行排練，每次的活動中，她都主動承擔(dān)起全校節(jié)目的整體策劃和彩排工作，承擔(dān)教師大合唱和舞蹈節(jié)目的排練。利用下課時間對各班的節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)，在她的意識里這些都是她的本職工作，是她的責(zé)任，正是這份責(zé)任感驅(qū)使她把每件事做到盡善盡美。</h3> <h3> 在教學(xué)過程中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不懂得教育的老師。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和特長，作為教師應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注，讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心，慢慢地和老師建起深厚的情誼。</h3> <h3> 當(dāng)然孩子是獨立的個體，都有自己的個性，作為教師要善于分辨每個孩子身上的優(yōu)缺點，用適合的方法來激勵、發(fā)揚(yáng)他們的閃光點，慢慢地改掉他們身上的缺點。十根手指不一般齊，那些冒尖的、聰明的孩子，她們?nèi)〉脙?yōu)異的成績固然讓老師感到驕傲，那些基礎(chǔ)差，底子薄，在老師的鼓勵下，與自己相比有了很大進(jìn)步的學(xué)生，更讓老師感到欣喜萬分。</h3> <h3> 正因為她能親近每個孩子，贏得了孩子們的愛戴。每年的教師節(jié)她都能收到學(xué)生給她送來的鮮花和賀卡，從孩子發(fā)自內(nèi)心的“節(jié)日快樂”中，體會到最為一個老師的自豪和成就感。是啊，有什么禮物能比得到學(xué)生的認(rèn)可更珍貴，有什么語言能比學(xué)生的愛戴更美好！</h3> <h3> “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！弊鰹橐幻處?，因為有愛，在教育陣地上勇攀高峰；因為有愛，深知自己的責(zé)任重大，因為有愛，讓課堂充滿歡歌笑語，為孩子們插上想象的翅膀，送她們到智慧的天空中自由翱翔。</h3> <h3> “丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”多年來，她以扎實的工作作風(fēng)教書育人，以忘我的拼搏精神砥礪前行，以獨特的教學(xué)方法傳道授業(yè)，參加工作以來，多次被評為縣級優(yōu)秀教師，在2001年春節(jié)期間文化活動中，被評為農(nóng)安縣先進(jìn)個人；2001年長春市舉辦的第六屆中小學(xué)音樂教學(xué)年會中，獲優(yōu)秀課評比二等獎；教學(xué)設(shè)計《小紅帽》在2001年長春市舉辦的第六屆中小學(xué)音樂教學(xué)年會中，獲得教學(xué)設(shè)計評比一等獎；論文《音樂教學(xué)中的情感教育》在2001年長春市舉辦的第六屆中小學(xué)音樂教學(xué)年會中，獲優(yōu)秀論文評比一等獎；在2013年教育教學(xué)工作中，成績突出被評為優(yōu)秀教師；在2016年中小學(xué)“舞蹈大賽”活動中表現(xiàn)突出被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2016年參研了《全國基礎(chǔ)教育科學(xué)研究》中“抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)小學(xué)生成功人格的實踐研究”的課題在2018年順利結(jié)題，論文《小學(xué)音樂課堂中的養(yǎng)成教育》獲得全國課業(yè)改革實驗優(yōu)秀成果一等獎。</h3> <h3> “衣帶漸寬終不悔”，縱然芳華已逝，縱然青春不再，她仍然以飽滿的熱情工作在教學(xué)第一線。用汗水澆灌出桃李芬芳，用肩膀托起明天的太陽，用愛詮釋一個人民教師的職責(zé)與信念，甘為人梯，無怨無悔。</h3>