青春，曾經(jīng)的我們（一）乞力馬扎羅山 我們從年輕的歲月走過(guò)，歲月便把年輕的我們記錄了下來(lái)。 陸陸續(xù)續(xù)寫(xiě)了些關(guān)于我們青春的故事，都是在深夜的時(shí)候開(kāi)始涌上心頭。它們就像穿插在那個(gè)老相薄的照片，有的是自己的，有的是朋友的，不需要翻閱，于是融化成青春的記憶。但我覺(jué)得它們很精致。一旦融化，便和無(wú)限的海平線不分彼此，如同繁星，值得夾在浩瀚的時(shí)間空間里，偶爾回望過(guò)去就好。這只是一些小片段，甚至是談不上隨筆，頂多只能說(shuō)是一些流水賬，但它們卻能給喜歡的人一丟丟，一丟丟面對(duì)自己的力量。因?yàn)樵谥赡勰晟贂r(shí)的我們有那個(gè)他想對(duì)你說(shuō)，可是只能作為一個(gè)插曲，爾后留下的卻只是那個(gè)昨天的那個(gè)旋律！久久不能忘懷！ 滿城的雨水，模糊的痕跡，我們躊躇不前。哪怕等待，認(rèn)真守護(hù)曾經(jīng)有過(guò)你的那個(gè)他或者她的每個(gè)路口，最后卻發(fā)現(xiàn)在這個(gè)地方已經(jīng)和原來(lái)的不一樣了，不一樣的不僅是那個(gè)路口，或者是那一棵樹(shù)亦或者是那朵花，那棵草。這些都不重要，重要的是在這里已經(jīng)找不到原來(lái)那個(gè)她的身影，這些并不可怕。我想告訴你，停下腳步，張開(kāi)雙臂抱抱自己，給自己一些力量，然后就繼續(xù)往前吧。屬于你的另一個(gè)名字，終會(huì)以柳暗花明的方式出現(xiàn)，以我們必須幸福的名義。 曾經(jīng)的幾個(gè)瞬間，其中的每一幀，你都愿意拿一年去換。 曾經(jīng)的幾個(gè)春天，其中的每一朵鮮花，你都愿意拿有力的臂膀去保護(hù)。 曾經(jīng)有幾段旅程，其中的每個(gè)腳印，你都愿意拿全部的記憶去銘記。 青春，如果一切可以重來(lái)，我想我的記憶里還是會(huì)留下那個(gè)曾經(jīng)讓我轉(zhuǎn)輾反側(cè)的名字！ “還記得開(kāi)始讓你懂得愛(ài)的那個(gè)人的名字嗎” 2004年高一開(kāi)學(xué)，我?guī)еB(yǎng)了三個(gè)月的頭發(fā)來(lái)到了高中，那時(shí)候男生就是喜歡留長(zhǎng)發(fā)，每天還得躲政教處的儀容檢查！一個(gè)短發(fā)女生走近了我的青春。如果不是那堂課，如果不是我站起來(lái)的那一霎！也許我們除了只是同學(xué)，可能就沒(méi)什么關(guān)系了！就像是兩條平行線！而現(xiàn)實(shí)卻好像要我走這么一遭去記住這個(gè)女孩。她叫薛菲，一個(gè)精靈搞怪的小女孩。我，吳霜岳，一個(gè)內(nèi)向的男孩。也許真的是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)班里的任何動(dòng)靜，比如誰(shuí)喜歡誰(shuí)，而哪個(gè)女孩子我喜歡，從未有過(guò)！開(kāi)學(xué)的第一堂化學(xué)課就被老師點(diǎn)名“吳霜岳，站起來(lái)回答一下高錳酸鉀的制氧氣的反應(yīng)方程式?！边@時(shí)候所有的同學(xué)都朝著我看，怎么感覺(jué)我中了獎(jiǎng)一樣！ ” 2KMnO4＝K2MnO4+MnO2+O2 老師微笑的說(shuō)了句”請(qǐng)坐！不錯(cuò)嘛，初中學(xué)的還沒(méi)還給老師！“”我去，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還難得倒我？我當(dāng)年在初中的時(shí)候自然科學(xué)可是拿過(guò)170分的“我表示這科目我是學(xué)霸，老師居然敢挑釁我我！當(dāng)然這些也就只能心里發(fā)點(diǎn)小牢騷。 同一天的傍晚課外活動(dòng)時(shí)間，一個(gè)男同學(xué)走了過(guò)來(lái)：“你好，我叫涂梁！，你叫吳霜岳對(duì)吧？" "嗯，有事嗎？“我表現(xiàn)的有點(diǎn)無(wú)視，大概是為自己性格內(nèi)向的原因不太喜歡與別人交流! 涂梁見(jiàn)我不耐煩便道：”有人找你，我只是帶信給你的，看第三大組的第二個(gè)位子，靠走道的那個(gè)女同學(xué)，她找你有事！” 這時(shí)我摸不著頭腦的問(wèn)道：“我不認(rèn)識(shí)她啊，找我能有什么事情??！” 這時(shí)涂梁硬是把我給拽了起來(lái)說(shuō)道“今天老子把你架過(guò)去，你磨蹭什么？”我被這家伙死推硬推的推到了那個(gè)女同學(xué)面前?！?“你好，我叫薛菲，我想問(wèn)你個(gè)事情，你知道你像誰(shuí)嗎”？ “我不像我爸也不像我媽，我像我自己！” 薛菲她笑了笑便道：你這個(gè)人咋這么搞笑，我問(wèn)你像誰(shuí)，當(dāng)然是問(wèn)你像那個(gè)明星啊，誰(shuí)會(huì)問(wèn)你像爸多一點(diǎn)還是像你媽多一點(diǎn)啊！” “你很無(wú)聊啊！誰(shuí)去關(guān)注自己長(zhǎng)得像那個(gè)明星啊，沒(méi)別的事的話，我走了！” 當(dāng)我轉(zhuǎn)身要離開(kāi)座位的時(shí)候，她一把把我拉?。耗悴挥X(jué)的你長(zhǎng)得像那個(gè)唱江南的嗎？ 我很不屑“奧！那個(gè)誰(shuí)！我為什么像他？” 薛菲瞪大了她的雙眼道：“就是有點(diǎn)像啊，今天看你化學(xué)課上回答老師問(wèn)題的時(shí)候我覺(jué)得你好像啊，哪來(lái)那么多為什么！你是娘們嗎？你這人很奇怪哎！” 這也許是第一次被人用這么大的眼睛盯著看，而且是個(gè)女生，突然覺(jué)得渾身都不自在。涂梁看著神情異樣我便問(wèn)：吳霜岳，你膽子這么小，居然被一個(gè)女孩子問(wèn)的不知所措？”這時(shí)班里的人叫到”涂梁，走！打球去“！涂梁這小子飛一樣的邊跑邊叫著：哦！來(lái)咯！ “你找我到底有什么事請(qǐng)??！”我低聲的問(wèn)！” “既然你誠(chéng)心誠(chéng)意的問(wèn)了，那我就大發(fā)慈悲的告訴你，我想讓你唱個(gè)歌給我聽(tīng)聽(tīng)“薛菲得意的回答！ 當(dāng)我看著她圓圓的雙眼，不知怎么的就答應(yīng)道：好吧，你要聽(tīng)什么歌？我只唱一支歌曲?！?“好的，就讓你給本大爺唱一首《江南》，唱完就放你走！”薛菲又得意的笑了笑！但是好像覺(jué)得我很樂(lè)意讓她得意的笑。看著薛菲帶著搞怪而又期盼的眼神雙手托著下巴我開(kāi)始唱起了《江南》。 "相信愛(ài)一天，抵過(guò)永遠(yuǎn)，當(dāng)夢(mèng)被埋在江南雨中，心碎了才懂！“薛菲同學(xué)我唱完了！” 聽(tīng)完唱歌后的她感覺(jué)像是惡作劇得逞，透露著開(kāi)心和興奮便道：哎呦！長(zhǎng)得有點(diǎn)像，唱的也真像，以后多來(lái)唱唱小曲啊!本大爺會(huì)常來(lái)捧場(chǎng)的咯!" "那我不就成了賣(mài)唱的嗎？你又不給小費(fèi)，那我不是白費(fèi)力氣？我記住你的名字了薛菲”。這時(shí)候她那雙大眼睛又瞪著我，我看著她！那一刻時(shí)間就好像停住了，最后兩人哈哈的笑了起來(lái) 記得湯大師在《牡丹亭》中點(diǎn)過(guò)這么一句話：情不知所起，一往而深。我是不是應(yīng)該慶幸自己能夠”情知所起“ ！ 我的夢(mèng)里曾經(jīng)有你 一個(gè)人的記憶就是座宮殿，時(shí)間侵蝕宮殿的一切墻壁，把墻壁和雕紋理全部剝蝕。如果你不往宮殿外面跑，就會(huì)被剝蝕的墻體所淹沒(méi)，所以我們淚滿眼框，步步驚心，可是只能往外掙脫。 “無(wú)需告白卻能開(kāi)始的戀愛(ài)” 也許微笑是盛開(kāi)在人們臉上的一朵美麗的花，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著迷人的芬芳。也許是一個(gè)讓人心醉的旋律，每一個(gè)音符流露出來(lái)的都是真誠(chéng)。一次定格的微笑便是一幅雅俗共賞的風(fēng)景，含蓄又不失斯文。 涂梁跟我很投緣，分在同一個(gè)寢室，后來(lái)還同過(guò)床度過(guò)寒冷的冬天，我靠！簡(jiǎn)直就是一對(duì)好基友嘛！至今他的泡妞方式真的是讓我等臣服。也許是天時(shí)地利，當(dāng)然還有人和，種種因素讓涂梁認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫柯玲的女孩！這其實(shí)應(yīng)該算典型的高中戀情。涂梁是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的男生，我只能用帥氣來(lái)形容他，因?yàn)樯砀咧挥?70的他“高大"兩個(gè)字他用不到，和我一樣喜歡打籃球?？铝崾且粋€(gè)漂亮溫婉的女生，平時(shí)不怎么說(shuō)話，但是卻會(huì)輕易的臉紅，而且她每次見(jiàn)到我們都會(huì)用微笑來(lái)打招呼。一切都要從那一天說(shuō)起。事情發(fā)生在2004年開(kāi)學(xué)的第一個(gè)禮拜天，我依稀記得他們倆的初見(jiàn)場(chǎng)景是這樣的，因?yàn)閯側(cè)敫咭坏呐奚岵粔?，宿管臨時(shí)將幾個(gè)女生宿舍安排在了男生宿舍的頂樓。那天是一個(gè)平凡的夜晚，但在不平凡的出現(xiàn)的幾分鐘前，視乎讓人覺(jué)得那樣的輕忽。 “吳霜岳，你跑快點(diǎn)！宿舍要鎖門(mén)了！該死，沒(méi)趕上關(guān)門(mén)時(shí)間，只好去宿管根號(hào)2大叔（因?yàn)閭€(gè)頭比較矮我們私下都這么叫）那邊求他來(lái)開(kāi)門(mén)了，準(zhǔn)備挨罵吧！” “還不是你要去打傳奇，我等你這么長(zhǎng)時(shí)間，你說(shuō)刷個(gè)副本再回宿舍，根號(hào)2那邊你去叫，反正我不來(lái)叫！我在樓梯門(mén)口等你叫根號(hào)2來(lái)開(kāi)門(mén)，浪費(fèi)我這么多時(shí)間！” 我把全部責(zé)任往涂梁身上推。他見(jiàn)我沒(méi)好臉色給他看，就自己屁顛屁顛的去根號(hào)2大叔那里求救了。當(dāng)飛奔的涂梁轉(zhuǎn)身下樓梯的時(shí)候，一個(gè)女孩（柯玲）硬是被他撞了。她的頭發(fā)直接拂到了他的下巴。 涂梁邊抬頭邊嚷道：”好狗（girl）不擋道！“ “對(duì)不起"女孩細(xì)聲的說(shuō)道！ 還沒(méi)等這個(gè)”狗“字發(fā)音完就把后面的字給咽了下去！在昏黃的燈光下面，涂梁沒(méi)怎么沒(méi)看清楚她的臉，但她的頭發(fā)還有很舒服的洗發(fā)精味道，應(yīng)該是個(gè)愛(ài)干凈的女生。這是短短的0.5秒的涂梁的第一觀察和第一印象。 想起他們的初遇，我想起了村上春樹(shù)的《遇到100%女孩》，書(shū)里是這么寫(xiě)著的，”四月里一個(gè)晴朗的早晨,我在原宿的一條巷子里,和一位100%的女孩擦肩而過(guò)?！蓖苛阂彩沁@么遇到了，但是場(chǎng)景應(yīng)該換成: “ 九月里一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜，我在宿舍樓梯口，和一位100%的女孩擠撞在一起。”這一切好像不太符合完美女孩的見(jiàn)面方式！女孩抬起頭，朝涂梁用嘴型又說(shuō)了一句“對(duì)不起”，此時(shí)涂梁總算看清楚了她的臉。圓圓的臉，白凈，沒(méi)有疙瘩，沒(méi)有痘子，鼻梁挺。眼睛不是水汪汪的萌女型，但是是聰明的精靈樣。身材，標(biāo)準(zhǔn)，不胖，也不是太瘦，胸部，我不懂。對(duì)涂梁來(lái)說(shuō)剛好。用一句話形容就是，冰雪聰明的白凈型鄰家女孩。涂梁的心跳，突然快了起來(lái)。他覺(jué)此時(shí)這個(gè)女孩能聽(tīng)到他的異常心跳。身體不由自主往墻邊靠了靠，要給她讓點(diǎn)空間，以免褻瀆這旖旎風(fēng)光。她彷佛知道了涂梁的不安，低頭臉紅了一下。 “怎么還沒(méi)來(lái)，不會(huì)被根號(hào)2說(shuō)教了吧？”我邊嘴里一邊說(shuō)著一邊往樓下跑。 “喂，大哥！你，晚上還要不要進(jìn)宿舍睡覺(jué)了，在墨跡什么呢，額？怎么有個(gè)女生??？你特么見(jiàn)色忘友??！難怪這么久還沒(méi)來(lái)！” 涂梁見(jiàn)我八婆個(gè)不停，大叫道：是我撞到人家了，你添什么火加什么油，一邊去，你去把根號(hào)2叫來(lái)開(kāi)門(mén)，我這里處理點(diǎn)事情，快點(diǎn)！” 我見(jiàn)這情勢(shì)，貌似有故事發(fā)生過(guò)了，君子嘛難免會(huì)有成人之美，我便答道：好吧，我去根號(hào)2那里挨批去，這禮拜早飯得你請(qǐng)我！這是代價(jià)！” “我答應(yīng)你，你趕緊去，廢話這么多！”至于后面發(fā)生了什么事，估計(jì)就和偶像劇里那種情節(jié)差不多般吧，男生問(wèn)女生是哪個(gè)班級(jí)的，什么名字啊之類(lèi)的問(wèn)題吧。因?yàn)橹笪揖涂匆?jiàn)涂梁這小子有事沒(méi)事的就往高一十三班跑，而且打球的時(shí)間越來(lái)越少，千萬(wàn)不要以為他是用工讀書(shū)了，他就是去找那個(gè)叫柯玲的女孩子了。我好幾次問(wèn)他，你和她表過(guò)白嗎？他卻每次都是同一個(gè)答案：“有種戀愛(ài)是無(wú)需告白就能開(kāi)始的！” “年輕的愛(ài)，總是在家長(zhǎng)老師的扼殺中夭折” 也許是我們正在走向成熟，對(duì)于高中這種死命讀書(shū)的生活，也許是對(duì)死水般生活的一種叛逆，總之，高中單調(diào)寂寞的生活里卻彌散著愛(ài)情的味道。聽(tīng)人說(shuō)，搖滾和愛(ài)情都是江湖上的游戲。老師們提起高中孩子們的情感，總是不無(wú)憂心地說(shuō)，讀書(shū)現(xiàn)在是你們最重要的事情，杜絕早戀。我看到涂梁和柯玲這對(duì)校園戀人從小黃山（我們教學(xué)樓后面有個(gè)小山坡至于由何而來(lái)的名字我也記不清楚了）上走過(guò)，手牽著手，碎語(yǔ)不斷。也許是在這毫無(wú)新意的讀書(shū)生活中沒(méi)有任冷漠潛滋暗長(zhǎng)，至少他們還存有對(duì)溫情的向往。也許在很多人眼里的這些孩子太不現(xiàn)實(shí)了。但誰(shuí)又能告訴我們什么是現(xiàn)實(shí)的呢？只有每天瘋狂地做題就是現(xiàn)實(shí)嗎？只有到高三的我們被這按部就班起早貪黑的重復(fù)的日子弄成一副苦逼模樣的那天，我們就叫徹底地生活在現(xiàn)實(shí)之中了嗎？高考成為了愛(ài)情的催化劑，愛(ài)情成為了高考的興奮劑。愛(ài)情其實(shí)就像跑步。跑步，跑到最后視線里除了腳下的路早已經(jīng)模糊了所有（甚至路都看不清），而另一個(gè)人的出現(xiàn)讓他們又似乎多了一點(diǎn)對(duì)前路的希望和奔跑的力量。老師們所擔(dān)心的，可能有很多。在高中普遍的懲罰條例：談戀愛(ài)的同學(xué)一旦被發(fā)現(xiàn)，就會(huì)被叫雙方家長(zhǎng)。 下周?chē)?guó)旗下講話教導(dǎo)處主任必會(huì)發(fā)表所謂的警告，那時(shí)感覺(jué)我們就是一群被奴化的人民，一直在被洗腦，洗的連向自己喜歡的女生都不敢靠近。其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)老師們?cè)诜e累了無(wú)數(shù)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也無(wú)可奈何地學(xué)會(huì)了對(duì)這些事睜一只眼閉一只眼。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，他們不便多說(shuō)什么，對(duì)學(xué)習(xí)不好的孩子，他們也只能旁敲側(cè)擊地告訴你要抓緊學(xué)習(xí)了。 我曾記得班主任站在講臺(tái)上對(duì)我們大家說(shuō)，我和你們也算是同齡人（她是很年輕，不過(guò)也不能說(shuō)是同齡人，那時(shí)候還沒(méi)結(jié)婚，畢業(yè)工作沒(méi)幾年的樣子），同學(xué)們，外面的世界很精彩，這個(gè)等你們進(jìn)了大學(xué)走入社會(huì)了就會(huì)了解?？?！老師們是多么的用心良苦。然而愛(ài)情的味道仍是止不住地彌散。在愈是緊張的氛圍里它愈是囂張。而校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)這種囂張氣焰居然在各個(gè)角落裝上了攝像頭，表面說(shuō)是防盜，我呸！說(shuō)白了你就是想抓個(gè)現(xiàn)場(chǎng)！好像高中戀情都會(huì)走那么一遭，一遭能夠讓對(duì)方支離破碎。有一天，涂梁和柯玲這對(duì)小戀人，牽著手在小黃山上散步，被教導(dǎo)處主任抓了個(gè)正著。按照例行校領(lǐng)導(dǎo)把雙方的家長(zhǎng)叫了過(guò)來(lái)。她們的愛(ài)情在家長(zhǎng)老師堅(jiān)壁清野般扼殺中夭折了。我依稀記得那天涂梁一直在操場(chǎng)上跑圈，一直跑，直到精疲力盡，好像他能跑回到以前的場(chǎng)景，回望曾經(jīng)與柯玲在一起的片段一樣，涂梁那天哭了，哭的像個(gè)丟失心愛(ài)寶物的孩子般。后來(lái)涂梁跟我說(shuō)了他與柯玲分手，沒(méi)有所謂的分手信，也沒(méi)有長(zhǎng)談很久， 涂梁對(duì)柯玲說(shuō)了三句話 大概意思是這樣的： 我們互相喜歡 可我不知道自己未來(lái)在何方 因?yàn)槲抑溃F(xiàn)實(shí)一直敲打著我的腦袋，我不能實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)給你的任何承諾，抱歉！