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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》

李迎杏

<h3>優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)</h3><h3>《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)</h3><h3>一、教材分析：</h3><h3>本節(jié)課是第六單元“100以內(nèi)的加法和減法”的第一課時(shí)。整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法與10以內(nèi)加、減法基本相同，只是計(jì)數(shù)單位不同，這里以十為計(jì)數(shù)單位。例如10+20，計(jì)算時(shí)想1個(gè)十加2個(gè)十是3個(gè)十，就是30。這樣安排，有助于學(xué)生加深對相同單位的數(shù)可以直接相加、減的認(rèn)識。為后面學(xué)習(xí)任意兩個(gè)數(shù)相加、減打基礎(chǔ)。</h3><h3>二、學(xué)情分析</h3><h3>在學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)數(shù)的</h3><h3>讀法，寫法和數(shù)的組成；整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法；連加、連減，加減混合運(yùn)算的掌握。所以，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容并不困難。</h3><h3>三、教學(xué)目標(biāo)</h3><h3>1、通過創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生應(yīng)用已經(jīng)學(xué)過的數(shù)的組成的知識，掌握整十 </h3><h3> 數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。</h3><h3>2．學(xué)生通過自主探索與合作交流，探究整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算過程， </h3><h3> 感受數(shù)學(xué)思想方法。</h3><h3>3．培養(yǎng)學(xué)生的合作能力感受生活數(shù)學(xué)，經(jīng)歷豐富的情感體驗(yàn)，激發(fā)</h3><h3> 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</h3><h3>四、教學(xué)重、難點(diǎn)</h3><h3>1、重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。</h3><h3>2、難點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。</h3><h3>五、教學(xué)方法</h3><h3>直觀演示法、自主探究法</h3><h3>六、教學(xué)過程 </h3><h3>（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。</h3><h3>師：同學(xué)們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方玩，（出示課件）對，是數(shù)學(xué)王國，那里又神奇又美麗，而且還有許多有趣的數(shù)學(xué)知識。不過，要想進(jìn)入數(shù)學(xué)王國，首先要找到開啟數(shù)學(xué)王國的金鑰匙。</h3><h3>出示課件復(fù)習(xí)：</h3><h3>1、口算：</h3><h3> 4+5= 30+5= 7-5= 6+3= 28-8= </h3><h3> 9-7= 8-6= 20+6= 45-5= 56-50=</h3><h3>2、填空：</h3><h3>（1）50里面有（ ）個(gè)十。</h3><h3>（2）8個(gè)十是（ ）。</h3><h3>（3）一個(gè)數(shù)十位上是6，個(gè)位上是0，這個(gè)數(shù)（ ）。</h3><h3>師：觀察50、80、60這三個(gè)數(shù)有什么共同點(diǎn)？</h3><h3>生：它們的個(gè)位上都是0</h3><h3>小結(jié)：你真是個(gè)善于觀察的好孩子。我們把個(gè)位是0的兩位數(shù)叫做整十?dāng)?shù)。（板書“整十?dāng)?shù)”）今天，我們就到數(shù)學(xué)王國里學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)。（板書“加、減整十?dāng)?shù)”）</h3><h3>生齊讀課題。</h3><h3>二、師生互動，探究新知</h3><h3>師：同學(xué)們已經(jīng)找到了開啟數(shù)學(xué)王國大門的金鑰匙，看，數(shù)學(xué)王國的大門打開了。（師邊說邊演示課件）我們一起來看看數(shù)學(xué)王國里發(fā)生了哪些有趣的事！</h3><h3>1、整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)</h3><h3>師：數(shù)學(xué)王國里的小朋友們要學(xué)習(xí)一門新的課程，老師正在為他們發(fā)新書！</h3><h3>仔細(xì)觀察這幅圖，你收集到了哪些數(shù)學(xué)信息？</h3><h3>學(xué)生匯報(bào)：左邊有10本書，右邊有20本書。</h3><h3>師：看著這些書，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？</h3><h3>學(xué)生自主提問：一共有多少本書？</h3><h3>師：你的問題可真棒！怎樣解決這個(gè)問題呢？</h3><h3>學(xué)生發(fā)言，教師板書：10＋20=</h3><h3>師：怎樣計(jì)算？請同學(xué)們在四人小組內(nèi)討論一下。</h3><h3>全班交流：</h3><h3>（1）數(shù)數(shù)：10、20、30</h3><h3>（2）相同數(shù)位上的數(shù)字相加：1+2=3,10+20=30</h3><h3>（3）數(shù)的組成：1個(gè)十和2個(gè)十合起來是3個(gè)十，是30。</h3><h3>師：同學(xué)們想出了這么多方法，真了不起！那我們算出的結(jié)果對嗎？請你們用擺小棒的方法驗(yàn)證一下。</h3><h3>學(xué)生擺小棒，指名同學(xué)上來演示。</h3><h3>2、整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)</h3><h3>師：如果老師從這30本書中拿走20本，你們能提出什么數(shù)學(xué)問題？</h3><h3>生：還剩多少本書？</h3><h3>學(xué)生在練習(xí)紙上自主列式解答，指名學(xué)生匯報(bào)計(jì)算方法。</h3><h3>學(xué)生快速擺小棒驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果是否正確。</h3><h3>三、鞏固練習(xí)</h3><h3>1、說一說</h3><h3>師：100以內(nèi)的整十?dāng)?shù)都有哪些？請同桌兩人任選2個(gè)整十?dāng)?shù)說出一道加法算式和減法算式。</h3><h3>2、算一算</h3><h3>（1）3+2= （2） 4+5= （3）6-4= （4）7-3=</h3><h3>30+20= 40+50= 60-40= 70-30=</h3><h3>師：對比每組中的兩個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？</h3><h3>3、看圖列式</h3><h3>師：數(shù)學(xué)王國的文具店里擺放著這樣的一些鉛筆，仔細(xì)觀察這幅圖，你看</h3><h3>到了什么？可以列出幾道算式？</h3><h3>指名學(xué)生列算式，全班交流。</h3><h3>4、解決問題</h3><h3>（1） 買上面三樣物品一共需要多少錢？</h3><h3>（2） 付給售貨員100元，應(yīng)找回多少錢？</h3><h3>學(xué)生自主解答，全班交流。</h3><h3>師：你還能提出什么數(shù)學(xué)問題，考考你的小伙伴。</h3><h3>學(xué)生提問，指名其他同學(xué)回答。</h3><h3>四．小結(jié)</h3><h3>這節(jié)課你收獲了什么？</h3><h3>學(xué)生發(fā)言，其他人補(bǔ)充。</h3><h3>師：看，數(shù)學(xué)多神奇呀！只要你們勤于思考一定會發(fā)現(xiàn)更多神奇的知識。今天，我們在數(shù)學(xué)王國里學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，課下請你思考一個(gè)問題。</h3><h3>五、作業(yè)布置</h3><h3>把10、20、30、40、50填在下邊的○里，使每條直線上三個(gè)數(shù)的和相等。</h3>