<h3>主題說明：</h3><div><h3> 大自然是人類最好的老師，日月星辰，風(fēng)云雨雪，山川原野……這些都是大自然給予孩子們的天然的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。水是生命之源，也是伴隨幼兒成長的重要伙伴。幼兒從拿一個小的器皿舀水玩，到放一個紙輪船在水里漂，再到驚訝、探索水的三態(tài)變化及水的壓力等內(nèi)容，曾經(jīng)引發(fā)了多少幼兒探究的欲望。</h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3>主題目標(biāo)：</h3><h3> 1、<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">認(rèn)知目標(biāo)：在玩水游戲中，積累有關(guān)水的特性（無色、無味、透明、流動的液體）的感性經(jīng)驗。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2、技能目標(biāo)：通過科學(xué)小實驗，感受水的三態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)水的浮力、張力、滲透、溶解、反射折射等現(xiàn)象。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3、情感目標(biāo)：了解水與人類的關(guān)系，增強(qiáng)節(jié)約用水，保護(hù)水資源等環(huán)保意識。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">主題脈絡(luò) </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本主題從水的探究入手，由淺入深，從容易觀察的水的流動性、滲透性、表面張力<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">到隱藏于水與物體之間的物體在水中的沉浮、溶解現(xiàn)象，水在自然界的三態(tài)變化及水與人類生存的關(guān)系，不斷擴(kuò)展、豐富和深化著幼兒關(guān)于水的認(rèn)識。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我們把它分成了三個板塊來開展，第一板塊是“各種各樣的水”，感知水的特性；第二板塊是“和水做游戲”，發(fā)現(xiàn)水中的物理現(xiàn)象；第三板塊是“保護(hù)水資源”，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。</span></h3> <h3>主題實施</h3><h3> 板塊一：各種各樣的水</h3><h3> 普通的水：無色、無味、透明的…</h3><h3> 特殊的水：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們在幼兒園經(jīng)常喝到的牛奶，它有著一股特殊的香味，酸奶比較濃稠而純牛奶就比較稀，喝上去還有種酸酸甜甜的味道。還有我們生活中經(jīng)常喝到的果汁，它有很多不同的顏色，也有很多不同的香味，每一種果汁都有他不同的味道。不管是最普通的水，還是這些特殊的水，他們里面都有我們?nèi)梭w所需要的營養(yǎng)成分。</span></h3> <h3> 科學(xué)<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動《小水滴旅行記》：</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 了解了水它有三種形態(tài)，固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，針對該活動我們還開展了一個“小水滴去哪了”小實驗。用兩塊相同的手帕完全浸濕，一塊直接晾曬，一塊放入透明塑料袋中密封，然后分別把他們夾在夾子上晾曬。一段時間后，孩子們發(fā)現(xiàn)密封在塑料袋中的手帕里的水蒸氣蒸發(fā)后，凝結(jié)在塑料袋壁上，形成了小水滴；直接晾曬的手帕里的水變成了水汽，跑到空氣中去了。</span></h3> <h3>板塊二：和水做游戲</h3><h3> 水的流動性</h3><h3> 科學(xué)小實驗《會爬的水》</h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子們發(fā)現(xiàn)顏料可以通過餐巾紙，從一個杯子里爬到另外的一個杯子里，體會到了水的流動性的神奇。</span></h3> <h3> 水的滲透性</h3><h3> 科學(xué)活動《神奇的水滴》</h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動中我給幼兒提供了餐巾紙、鉛畫紙、牛皮紙、宣紙、硬紙板、打印紙、錫箔紙和滴管，通過在這些紙上滴水來觀察滲透的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)餐巾紙是最吸水的，錫箔紙最不吸水。</span></h3> <h3> 水的張力</h3><h3> 科學(xué)小實驗<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《硬幣小水池》</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我先讓幼兒猜一猜我們在硬幣上可以滴多少滴水，大部分的幼兒都猜半滴、一滴，反正最多不超過十滴。通過實驗發(fā)現(xiàn)硬幣上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止可以容納十滴水，多的可以達(dá)到四五十滴水，在水的外面好像有張保護(hù)膜一樣包裹著，這是因為水的張力。</span></h3> <h3> 沉浮</h3><h3> 科學(xué)活動《沉與浮》</h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從活動中我們了解到原本有些沉下去的東西可以改變物體的形狀或者是借助其他材料讓它浮起來，而一些原本浮起來的東西也可以增加它的重量讓它沉下去。</span></h3> <h3> 溶解</h3><h3> 科學(xué)活動《溶解的秘密》</h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動中我們孩子提供了，鹽、白糖、食用油、醋、沙子等材料，還給他們提供了記錄表，能溶解在水中的打“√”，不能溶解在水中的打“ⅹ”。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在此活動上，我還做了一個經(jīng)驗的拓展，還有哪些東西溶解于水？對我們的生活有什么好處？從而了解到農(nóng)藥、化肥溶解于水，噴灑于土壤、農(nóng)作物上，有利于植物生長；飲料溶解了果蔬中部分礦物質(zhì)，有利于吸收營養(yǎng)、促進(jìn)身體健康。</span></h3> <h3> 折射與反射</h3><h3> 美術(shù)活動《水中的哈哈鏡》孩子們繪畫了在水中的自己。</h3><h3> </h3> <h3> 科學(xué)小實驗《彎曲的筷子》</h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從側(cè)面看發(fā)現(xiàn)筷子斜著放在水中的那一段有點折過來，在觀察的過程中他們還有個新的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)筷子垂直放在水中的時候，從側(cè)面看水中的那一段要粗，上面的那一段要細(xì)。</span></h3> <h3> 科學(xué)小實驗《相反的箭頭》發(fā)現(xiàn)在玻璃杯中看到的箭頭的方向跟原先的是相反的。</h3> <h3> 游戲《吹泡泡》</h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">相互觀察了吹泡泡時候的樣子發(fā)現(xiàn)，輕輕慢慢吹的泡泡就會很大，快快用力吹的泡泡是很小的，掌握了這樣的技巧后，孩子們想吹出怎樣的泡泡就能吹出怎樣的泡泡了。</span></h3> <h3> 美工區(qū)《彩色泡泡畫》</h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">拿了個管子對著杯子吹，泡泡很快就升起來了。孩子興奮地喊起來了，彩色的泡泡真漂亮，為了把彩色的泡泡保留下來，于是我給幼兒提供了鉛畫紙，讓幼兒輕輕地蓋在杯子上面，就在紙張形成了泡泡的肌理效果。等干了以后孩子們還根據(jù)泡泡在紙上留下的形狀進(jìn)行添畫，有的把它添畫成了熱氣球，有的把它添畫成了繡球花等。</span></h3> <h3> 游戲《打水仗》</h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">所有的準(zhǔn)備工作做好，天氣正合適的時候，我們的打水仗活動終于拉開了序幕，通過協(xié)商不能對準(zhǔn)別人的頭部進(jìn)行攻擊，其他想怎么打就怎么打，后來就出現(xiàn)了集體圍攻老師，阮老師被打得連連投降。</span></h3> <h3> 板塊三：保護(hù)水資源</h3><h3> 社會活動《世界水日》</h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">了解了每年的3月22日是世界水日，我們還自己制作了一些節(jié)約用水的圖標(biāo)，回到家里和爸爸媽媽一起制作了節(jié)水的倡議書等等。</span></h3> <h3>主題反思：</h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">整個活動中，我們要用到的材料是非常多的，每個活動前我們都會精心準(zhǔn)備，如果能把每個活動中用到的材料收集起來，開辟出一塊關(guān)于水的科學(xué)探索區(qū)，并把這些投放進(jìn)去，供幼兒繼續(xù)探索，然后及時地更新活動的軌跡，這樣幼兒的體驗會更加深入。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3>