<h3> 為了進(jìn)一步推動(dòng)我市小學(xué)科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，提高小學(xué)科學(xué)青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，給科學(xué)教師提供展示自我的平臺(tái)，以促進(jìn)教師之間的相互切磋、交流、研討，使全市小學(xué)科學(xué)課堂更加充滿生命活力。2019年5月10日吉首市第一屆小學(xué)科學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)在吉首市第三小學(xué)舉行。<br></h3> <h3> 來(lái)自全市各小學(xué)的10名科學(xué)教師登臺(tái)執(zhí)教，展示了我市小學(xué)科學(xué)教師的風(fēng)采，全市各校小學(xué)科學(xué)教師都到場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。</h3><h3> 這次的賽課精彩分呈，大部分課堂教學(xué)效果良好，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用，充分學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、合作、探究的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3> 市一小彭秀峰老師執(zhí)教的《測(cè)試反應(yīng)快慢》，通過(guò)魔術(shù)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，感受合作、探究與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而較大的吸引了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍。</h3> <h3> 乾城小學(xué)周治平老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生全面，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎紗?wèn)題及學(xué)生完整表達(dá)語(yǔ)句的能力。</h3> <h3> 谷韻民小陳紅艷老師讓學(xué)生在“玩中學(xué)”，學(xué)生通過(guò)玩磁力小車發(fā)現(xiàn)磁鐵與磁鐵之間有不一樣的現(xiàn)象，從而引導(dǎo)學(xué)生探索磁鐵中磁極間的規(guī)律。</h3> <h3> 市五小符吉萍老師的課堂，通過(guò)實(shí)驗(yàn)喚醒學(xué)生對(duì)磁鐵的原有認(rèn)識(shí)，為后續(xù)探究活動(dòng)的開(kāi)展快速聚焦。</h3> <h3> 乾元小學(xué)龍蓮鳳老師的課堂讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在科學(xué)研究活動(dòng)中觀察與比較是非?；A(chǔ)且重要的方法。</h3> <h3> 市三小時(shí)方琳老師，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思考、預(yù)測(cè)、交流，激發(fā)學(xué)生探究“磁鐵能吸引鐵一類材料”的興趣。教師利用信息技術(shù)讓學(xué)生很自然地認(rèn)識(shí)不常見(jiàn)的金屬鈷和鎳。讓學(xué)生在“做”中學(xué)、在“做”中長(zhǎng)知識(shí)、在“做”中長(zhǎng)能力，利用“尋鐵”環(huán)節(jié)讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)去進(jìn)行更多的探究，激發(fā)學(xué)生的好奇心與敢于探索的精神。</h3> <h3> 雅溪小學(xué)周奎琪老師通過(guò)游戲活動(dòng)讓學(xué)生抓住尺子的次數(shù)和算得分的時(shí)間，來(lái)證明自己獲得游戲竅門(mén)。</h3> <h3> 光明小學(xué)吳平平老師通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生明白磁鐵能吸引鐵一類的物體。</h3> <h3> 己略小學(xué)石銀芝老師教師利用信息技術(shù)讓學(xué)生很自然地認(rèn)識(shí)不常見(jiàn)的金屬鈷和鎳。</h3> <h3> 德雅小學(xué)劉佳老師在課堂研究過(guò)程中，能隨時(shí)引發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，教師善于收集問(wèn)題，并把這些信息都回歸到學(xué)生自己身上，用于啟發(fā)他們思考。讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的公平原則，體會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的重要性，使學(xué)生在愉快的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中科學(xué)素養(yǎng)得到了培養(yǎng)。</h3> <h3> 課后參賽教師對(duì)自己執(zhí)教的課進(jìn)行了課后反思，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師們的合議，一致評(píng)選出一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)7名。</h3> <h3> 最后教科所龍丁政副所長(zhǎng)對(duì)此次競(jìng)賽活動(dòng)做出了權(quán)威性地總結(jié)，他提出怎樣建構(gòu)科學(xué)概念，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)引導(dǎo)建構(gòu)，注重學(xué)生的潛概念，在課堂中以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究性教學(xué)特點(diǎn)，重視學(xué)生主體，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的動(dòng)手做，在做中思考、交流和碰撞。</h3> <h3> 此次競(jìng)賽活動(dòng)為全市小學(xué)科學(xué)教師提供了廣闊的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)。充分體現(xiàn)了我市小學(xué)科學(xué)教師們的成長(zhǎng)水平和教學(xué)成果；促進(jìn)了科學(xué)教師教育觀念的更新、課堂教學(xué)方式的革新。</h3>