“共研共享共進(jìn) ”——暨古市小學(xué)赴余姚市東風(fēng)小學(xué)教育集團(tuán)參加五校教育聯(lián)盟活動(dòng)

所謂伊人

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">   五月，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">鮮花如海溢芳香，激情似火比驕陽(yáng)；</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   五月，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">鶯啼燕語(yǔ)話課堂，五校聯(lián)盟共教研。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      作家蕭伯納曾說(shuō)："你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，互相交換，各自得到一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想。"</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      而我們的教學(xué)也是如此，共同研討、相互交流、與時(shí)俱進(jìn)、不斷提高，才能提高自身業(yè)務(wù)能力，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讓教師的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。</span><br></h3> <h3>　　5月20日下午，古市小學(xué)一行人在吳林斌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下出發(fā)余姚市東風(fēng)小學(xué)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     為深入貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門的有關(guān)精神，秉承“高度重視、校際統(tǒng)籌、緊密協(xié)作、共同發(fā)展”等原則，5月21日，余姚市東風(fēng)小學(xué)教育集團(tuán)與我校進(jìn)行了 <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">互聯(lián)網(wǎng)?義務(wù)教育</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">結(jié)對(duì)幫扶簽約儀式。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       在簽約儀式后，兩校校長(zhǎng)和教師都表示將積極主動(dòng)做好幫扶對(duì)接工作，精心組織好每次的幫扶活動(dòng)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">提高成員學(xué)校的教育水平和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)提升，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，合作共贏。</span></h3> <h3>　　5月21日上午，五校聯(lián)盟教研活動(dòng)在<span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">余姚市東風(fēng)小學(xué)教育集團(tuán)學(xué)校正式開啟。本次教研活動(dòng)分別在余姚市東風(fēng)小學(xué)教育東江校區(qū)（語(yǔ)文）和東風(fēng)校區(qū)（科學(xué)）進(jìn)行。本次教研形式均為同課異構(gòu)。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> 語(yǔ)文課堂教研《青蛙賣泥塘》 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《青蛙賣泥塘》是部編版二年級(jí)下冊(cè)的一篇童話故事。兩位老師擁有親和力的儀態(tài)和富有童趣的語(yǔ)言，用讀一讀，演一演的方式使課堂生動(dòng)形象，氣氛自然活潑，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分高漲。</h3> <h3>　　精彩的課堂之后，東風(fēng)小學(xué)的謝黎老師為這2堂課做精彩點(diǎn)評(píng)。針對(duì)這篇課文，她提出了在二年級(jí)中應(yīng)拾級(jí)而上，讓學(xué)生的復(fù)述能力階梯式生長(zhǎng)。她指出，要正確把握部編版語(yǔ)文教材，我們應(yīng)從三方面出發(fā)，一是把握學(xué)段目標(biāo)，二是用好課后習(xí)題，三是落實(shí)語(yǔ)文要素，同時(shí)<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">圍繞“教什么”、“怎么教”、</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“教得如何”等三方面</span>為我們解決了諸多困惑。</h3> 《豐碑》 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     《豐碑》是來(lái)自人教版五年級(jí)下冊(cè)中的一篇選學(xué)課文。兩位老師始終以飽滿的情緒關(guān)注全體學(xué)生參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)，通過(guò)教學(xué)媒體再現(xiàn)，多方式朗讀，動(dòng)筆寫文等方式，營(yíng)造出充滿活力的課堂。</h3> <h3>　　來(lái)自東風(fēng)小學(xué)的鄒渭燦老師為2位執(zhí)教老師做了精彩點(diǎn)評(píng)。他提出，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)聚焦三個(gè)大方面。一是學(xué)本，指文本認(rèn)識(shí)；二是學(xué)情，指學(xué)生需求；三是學(xué)習(xí)，指閱讀生成。對(duì)于五年級(jí)的閱讀，而應(yīng)有廣度和深度。對(duì)于一篇小小說(shuō)，老師應(yīng)注重環(huán)境，人物，故事情節(jié)三大點(diǎn)。</h3> <h3>　　東江校區(qū)的語(yǔ)文教研活動(dòng)熱火朝天，此刻?hào)|風(fēng)校區(qū)的科學(xué)教研活動(dòng)也正如火如荼地進(jìn)行著。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> 科學(xué)課堂教研《測(cè)量反應(yīng)速度》 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      本課內(nèi)容來(lái)自<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教科版二</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">年級(jí)下冊(cè)，上午兩位老師細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生使用反應(yīng)尺，將活動(dòng)化繁為簡(jiǎn)，增加了比賽環(huán)節(jié)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      上午的點(diǎn)評(píng)，是由東風(fēng)小學(xué)蘇善根老師來(lái)點(diǎn)評(píng)。他指出，在科學(xué)課堂中，提問(wèn)和研討顯得尤為重要。</h3> 《發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)》 <h3>　　《發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)》來(lái)自教科版二年級(jí)下冊(cè)，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">兩位老師，從圖片入手，注重培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)意識(shí)，一步步讓學(xué)生比較成長(zhǎng)過(guò)程中的身體變化，從中學(xué)生領(lǐng)悟到健康生活的重要性。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      下午的點(diǎn)評(píng)是來(lái)自于東風(fēng)小學(xué)的朱吳波老師。他分享了《基于兒童立場(chǎng)的低段科學(xué)課堂教學(xué)》講座心得，在此基礎(chǔ)上結(jié)合兩節(jié)科學(xué)課進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        心中有課堂，一線作指導(dǎo)！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      臺(tái)上的老師神采飛揚(yáng)，臺(tái)下老師全神貫注。多方思想的交流，火花的碰撞，終會(huì)凝聚起蓬勃的力量。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      五月悄然向我們離去，五校的教研聯(lián)誼活動(dòng)暫落帷幕。我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋教育的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福！</h3>