<h3> 初夏時(shí)節(jié)，美麗的江城綠蔭叢叢，碧水如練。5月22日上午，大通縣教育系統(tǒng)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班在國家歷史文化名城，楚文化的重要發(fā)祥地-武漢市拉開帷幕。來自大通縣教育局信息中心副主任王輝、全縣中小學(xué)校長、副校長共42位學(xué)員一同出席了開班儀式，儀式由全國繼教網(wǎng)湖北辦事處董玉潔主任主持。</h3> <h3> 董玉潔主任首先致辭。在講話中她指出，每一位教育工作者都要直面教育信息化2.0時(shí)代所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，努力提升自身的信息素養(yǎng)，以更好地助力學(xué)校發(fā)展。之后，她真誠希望遠(yuǎn)道而來的大通學(xué)員們在美麗的江城武漢學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。</h3> <h3> 大通縣教育局信息中心王輝副主任引用“未來已來，將至已至”強(qiáng)調(diào)此次培訓(xùn)的重要性，王主任說:20多年來，人類從IT（信息）時(shí)代進(jìn)入了DT（數(shù)據(jù)）時(shí)代，又從DT時(shí)代進(jìn)入了AI（人工智能）時(shí)代。面對席卷而來的未來浪潮，我們只有以變革的姿態(tài)迎接未來，決勝未來。</h3> <h3> 王主任對培訓(xùn)學(xué)員提出了三點(diǎn)要求:一、轉(zhuǎn)變角色，端正態(tài)度。二、靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)。王主任指出教育信息化的瓶頸是優(yōu)質(zhì)教育資源的匱乏，教師改變?nèi)狈π判?，校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力不足。三、大膽實(shí)踐，發(fā)揮校長引領(lǐng)作用。王主任以動車和火車為喻，希望發(fā)揮校長的引領(lǐng)作用，全面提升教師隊(duì)伍的信息化素養(yǎng)，因?yàn)楠?dú)行快，眾行遠(yuǎn)。</h3> <h3> 本期培訓(xùn)班采用“名家引領(lǐng)、師徒結(jié)對、學(xué)校體驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)”的形式，將研究與實(shí)踐相結(jié)合、自助與合作相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、體驗(yàn)和交流相結(jié)合、反思與經(jīng)驗(yàn)分享相結(jié)合，目的是提升學(xué)習(xí)效果，確保培訓(xùn)質(zhì)量。</h3> <h3> 開班儀式后，由武漢理工大學(xué)副教授、教育技術(shù)系主任李靜蓉以《人工智能時(shí)代學(xué)校教育發(fā)展》為題做了惟妙惟肖，韻味無窮的專題講座，大家全神貫注地聆聽了李教授的講座，真的是有一種醍醐灌頂?shù)母杏X。李教授就人工智能時(shí)代、人工智能的影響、人工智能時(shí)代的教育現(xiàn)狀、教育面臨的挑戰(zhàn)、教育信息化1.0、AI時(shí)代教育變革的方向、教師、學(xué)生、家長、管理者的AI助手等方面展開了深入淺出的講座，字字珠璣，發(fā)人深省。</h3> <h3> 5月22日下午，董主任隆重向?qū)W員們介紹了湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心副主任、研究員、全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 專家組成員、國培計(jì)劃專家?guī)斐蓡T王金濤主任，王主任風(fēng)趣幽默、講座引人入勝，聚焦《面向教育信息化2.0的教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新》，淺顯易懂的給全體學(xué)員指點(diǎn)迷津，讓人感受頗深。王主任的講座內(nèi)容既有前瞻性又有可操作性，既有實(shí)踐方面有效的指導(dǎo)，也有理論層面的更新與提升，讓人如沐甘霖，豁然開朗。</h3> <h3> 42名大通教育人更是如苗逢雨，精神飽滿，汲取著新鮮的營養(yǎng)。學(xué)員們時(shí)而頷首示意，時(shí)而凝神思考，邊學(xué)邊思，積思成智，勾勒著各自崗位上的新藍(lán)圖。</h3>