<h3><br></h3><h3> 開(kāi)師，開(kāi)縣師范學(xué)校的簡(jiǎn)稱。</h3><h3> 開(kāi)師位于開(kāi)縣城東北角的鳳凰山麓，校園坐西向東，東南西北四面圍墻將校園圍成了一個(gè)長(zhǎng)方形。校園東西為長(zhǎng)，南北為寬。</h3><h3> 西圍墻外，墨綠的橘林自圍墻墻根處順著山勢(shì)向上向遠(yuǎn)鋪去，一直鋪到鳳凰山山腰。南圍墻外，一條小溪從鳳凰山腳流過(guò)來(lái)，貼著南圍墻的墻根由西向東流往清江。北圍墻是開(kāi)師和縣委黨校共用的隔墻，圍墻這邊是開(kāi)師，那邊是縣委黨校。學(xué)校大門向東，開(kāi)在東圍墻的南端。校門寬七八米，高五六米，門楣上橫排著“開(kāi)縣師范學(xué)?！睅讉€(gè)暗紅大字。</h3><h3> 校門前是一條從南邊縣城方向過(guò)來(lái)的公路，公路擦著校門和東圍墻而過(guò)，向北通往溫泉、大進(jìn)、巖水三區(qū)。校門對(duì)面是附近居民沿公路自建的房子，居民房背后就是清江。南圍墻外那條小溪流到公路邊就鉆進(jìn)公路下的涵洞，穿出涵洞后從校門斜對(duì)面一塊雜草叢生的空地繼續(xù)往外流，溪邊有條小路，跟著小路往外走二十多米，就到了清江西岸。小路盡頭立著一顆高大蒼虬的黃角樹(shù)，黃角樹(shù)的一些根須拱出了樹(shù)蓋下的地面，一些根須盤曲在岸邊的石坎上。讀書時(shí)我和幾個(gè)哥們偶爾會(huì)到黃角樹(shù)下坐坐，看清江由北而來(lái)又滾滾南去，看對(duì)岸巍峨聳立的迎仙山。</h3><h3> 進(jìn)校門是一條五六米寬的水泥路，水泥路與校門外的公路垂直，一直向校園里面通去。</h3><h3> 進(jìn)校門左手邊沿水泥路有一排平房，其中兩間里住了一位校工全家。校工家開(kāi)著小賣部，校工的女兒那時(shí)二十歲左右，待業(yè)在家，經(jīng)常守在小賣部里。校工的女兒身材高挑膚白貌美，男生喜歡去校工家買東西，為的就是看幾眼校工的女兒。</h3><h3> 進(jìn)校門的右手邊是收發(fā)室，收發(fā)室過(guò)去是兩間背靠東圍墻的平房。學(xué)校一位楊姓老師夫婦住在那兩間平房里。楊老師的老婆是農(nóng)村人，沒(méi)有工作，就拿一間平房開(kāi)了簡(jiǎn)易面館。面條只放一點(diǎn)油鹽，加幾片菜葉子，二兩面三毛錢，這樣簡(jiǎn)單的面條我們那時(shí)都覺(jué)得好吃。學(xué)生只在下晚自習(xí)后才去楊老師家吃面條，大多自己帶瓷碗過(guò)去，面條下好后可以端著一邊往寢室走一邊吃。兩間平房過(guò)去是女生宿舍，女生宿舍也是背靠東圍墻，共三層樓，宿舍走廊在臨校園里面的一側(cè)。女生宿舍正前方是與宿舍樓南北平行的兩個(gè)背靠背的籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)往里挨著是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)再往里是教學(xué)樓。</h3><h3> 進(jìn)校門后順著水泥路往里走三十米左右，左手邊有一條與水泥路垂直的巷道，巷道通向開(kāi)水房和男女生澡堂。在水泥路上繼續(xù)往里走，過(guò)巷道口后左手邊就是食堂。食堂是一排六七米高的平房，房頂蓋著瓦，屋檐伸出來(lái)很寬，下雨時(shí)一溜的屋檐水都滴在水泥路上。食堂外墻粉刷的石灰層已褪色，又東脫一塊西掉一塊，這讓食堂的外墻顯得陳舊斑駁。食堂共有個(gè)五個(gè)打飯的窗口，打飯高峰時(shí)學(xué)生在食堂前排起五條長(zhǎng)隊(duì)，五條長(zhǎng)隊(duì)橫過(guò)食堂前的水泥路，一直拖到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊上。</h3><h3> 食堂隔壁就是禮堂，食堂西面的端墻和禮堂東面的端墻緊挨著，兩壁墻之間只隔了巴掌寬的一條縫。禮堂比食堂高出兩米左右，也是瓦房，外墻也陳舊斑駁。禮堂里面立著兩排高大粗壯的用磚砌成的方柱，方柱支起禮堂木結(jié)構(gòu)的房頂，可能房頂太高不好打掃，房頂上的木梁、椽子、檁子都掛著一些蛛網(wǎng)和灰塵。禮堂的西端有個(gè)舞臺(tái)，開(kāi)會(huì)時(shí)那也是主席臺(tái)。禮堂大門平時(shí)都敞著，里面空空蕩蕩，學(xué)生在那里開(kāi)會(huì)搞活動(dòng)都得自己帶凳子過(guò)去。</h3><h3> 食堂和禮堂正對(duì)面是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的南端，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的北端抵?jǐn)n了開(kāi)師和黨校的隔墻。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的南北是長(zhǎng)，東西是寬，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的寬度大致與食堂和禮堂兩棟建筑連起來(lái)的長(zhǎng)度相當(dāng)。水泥路從校門進(jìn)來(lái)時(shí)是與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)水平的，到食堂門口時(shí)有了一點(diǎn)向上的坡度，往里走坡度平緩地升高，到禮堂門時(shí)，水泥路就比運(yùn)動(dòng)場(chǎng)高出了半米左右。食堂和禮堂前那段水泥路與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不是直接相連，中間還隔了一條兩三米寬、帶點(diǎn)坡度的帶狀泥地，泥地上種著兩排喬木，細(xì)的也有碗口粗。從食堂或禮堂出來(lái)跨過(guò)水泥路，穿過(guò)兩排喬木，就下到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。</h3><h3> 水泥路一過(guò)禮堂就分岔了，一條道繼續(xù)往里直行，一條道往右拐九十度，沿著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的長(zhǎng)邊往北走。</h3><h3> 過(guò)禮堂后往右拐九十度過(guò)去，路的左手邊是一個(gè)小的平房院落，院落里住著幾家校工，我們那時(shí)偶爾會(huì)在下晚自習(xí)后跑到熟悉的校工家里看感興趣的電視節(jié)目，校工順便就賣面條給我們吃。院落往北過(guò)去挨著就是教學(xué)樓，院落北墻和教學(xué)樓南面端墻之間是一條窄窄的巷道。教學(xué)樓和女生宿舍隔著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相望，北端抵?jǐn)n了開(kāi)師和黨校之間的隔墻。教學(xué)樓中間四層南北兩端各三層，中間的四層是行政樓，兩端的三層都是教室。行政樓的底樓是大廳，大廳左右兩邊的墻壁是玻璃櫥窗，大廳靠里的左右兩側(cè)各有一個(gè)又高又寬的方形門洞，兩個(gè)門洞出去就是教學(xué)樓背面的兩個(gè)樓梯間。教學(xué)樓前那條路寬闊平整，又比運(yùn)動(dòng)場(chǎng)高出半米左右，因此教學(xué)樓大廳出來(lái)的那段路面就兼作了一個(gè)多功能平臺(tái)。學(xué)校開(kāi)大會(huì)時(shí)那段路面就是主席臺(tái)，學(xué)校開(kāi)晚會(huì)時(shí)那段路面就是舞臺(tái)。那條路臨運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的整個(gè)邊上生長(zhǎng)著二十來(lái)棵高大的法國(guó)梧桐樹(shù)，夏天時(shí)法國(guó)梧桐枝繁葉茂，樹(shù)蓋如傘，是校園內(nèi)最美的風(fēng)景。</h3><h3> 從校門進(jìn)來(lái)的水泥路過(guò)禮堂后繼續(xù)往里直行，左手邊是男生宿舍。男生宿舍四層樓，男生寢室臨水泥路一邊的窗戶上經(jīng)常掛滿了晾曬的衣服。水泥路過(guò)男生宿舍后也往右拐通向北面，同時(shí)變窄了許多，原來(lái)四五米寬的路變成了一米多寬的路。拐上窄路后左手邊是琴房。琴房?jī)蓪訕牵R路的窗戶刷成了綠色。過(guò)琴房后繼續(xù)往北走十來(lái)米，左手邊又有一棟兩層樓的建筑，臨路的門窗也刷成了綠色，這是學(xué)校的理化實(shí)驗(yàn)樓。窄路的盡頭是教師宿舍樓，教師宿舍樓的隔壁是黨校。</h3><h3> 琴房和理化實(shí)驗(yàn)室都排在窄路的西側(cè)，與東面的教學(xué)樓平行相望，距離教學(xué)樓五十米左右。琴房對(duì)著教學(xué)樓南端的三層樓，中間是一個(gè)小花園。理化實(shí)驗(yàn)室對(duì)著教學(xué)樓北端的三層樓，中間有幾間平房，是教職工宿舍。</h3><h3> 琴房和理化實(shí)驗(yàn)室相對(duì)的兩壁端墻之間是一條十來(lái)米寬的向西的通道，通道有七八級(jí)臺(tái)階，上完臺(tái)階后直行十幾米，眼前橫著一段五六十米長(zhǎng)一米多高的石坎，爬上石坎，一個(gè)小湖靜靜地藏在石坎里側(cè)。湖畔四周立著喬木和柳樹(shù)，微風(fēng)吹過(guò)，柳枝拂水，漣漪輕漾。</h3><h3> 小湖對(duì)岸是校園的西圍墻，左岸挨著校園的南圍墻，右岸不遠(yuǎn)處有一個(gè)平房院落，讀書時(shí)我們班主任朱老師就住在那院落里。</h3><h3><br></h3> <h3> 我如此瑣碎而啰嗦地描寫開(kāi)師校園，是因?yàn)樗呀?jīng)永久消失，我想用文字把它再現(xiàn)出來(lái)。</h3><h3> 開(kāi)師曾經(jīng)肩負(fù)著為開(kāi)縣農(nóng)村培養(yǎng)師資的歷史使命，一批一批的開(kāi)師畢業(yè)生奔赴偏遠(yuǎn)的山村學(xué)校，扎根在清貧寂寞的講臺(tái)，為開(kāi)縣教育作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。</h3><h3> 從上個(gè)世紀(jì)八十年代初期開(kāi)始，開(kāi)師只招收初中畢業(yè)生?？忌祥_(kāi)師后，農(nóng)村戶口就轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)戶口，讀書期間每個(gè)學(xué)生每月可以領(lǐng)幾十元生活費(fèi)，基本不用家里掏錢，三年畢業(yè)后，學(xué)生都會(huì)分配到學(xué)校教書，極少數(shù)學(xué)生還可以轉(zhuǎn)行分配到更好的單位去。</h3><h3> 在城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的時(shí)代背景下，考上開(kāi)師對(duì)許多農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著命運(yùn)的巨大改變。同時(shí)，開(kāi)師三年畢業(yè)的學(xué)制以及讀書幾乎免費(fèi)的待遇對(duì)許多學(xué)生家長(zhǎng)也是一個(gè)有力誘惑。因此，不管是自主選擇還是被家長(zhǎng)所逼，來(lái)自農(nóng)村家庭的絕大多數(shù)初中尖子生中考時(shí)第一志愿就是報(bào)考開(kāi)師。那時(shí)全縣每年的初中畢業(yè)生有兩萬(wàn)人左右，開(kāi)師每年招生不到兩百人，只有出類拔萃的學(xué)生才靠得上開(kāi)師。</h3><h3> 上個(gè)世紀(jì)八十年代初期到九十年代中期的十幾年，是開(kāi)師最輝煌的十幾年，這期間在開(kāi)師讀書和教書都是一件很榮耀的事情。開(kāi)師老師人才濟(jì)濟(jì)，有作家、畫家、書法家、音樂(lè)家。開(kāi)師學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，在全地區(qū)師范生的統(tǒng)考中整體成績(jī)長(zhǎng)期名列前茅，在省市乃至全國(guó)師范生的各類比賽中也多次獲獎(jiǎng)。那時(shí)開(kāi)師是萬(wàn)縣地區(qū)最大的師范學(xué)校，也是萬(wàn)縣地區(qū)最好的師范學(xué)校，全地區(qū)范圍內(nèi)兩年招一個(gè)班的音樂(lè)師范班就辦在開(kāi)師。一九九零年我們畢業(yè)時(shí)，開(kāi)師被國(guó)家教委評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀師范學(xué)校。</h3><h3> 隨著社會(huì)的發(fā)展，到上個(gè)世紀(jì)九十年代后期，開(kāi)師學(xué)生畢業(yè)后國(guó)家不再分配工作。同時(shí)，開(kāi)縣教育也走過(guò)了師資緊缺的年代，對(duì)教師學(xué)歷的要求越來(lái)越高，師資來(lái)源的范圍越來(lái)越廣。在這樣的背景下，開(kāi)師漸漸沉寂。</h3><h3> 開(kāi)師已經(jīng)完成了它的歷史使命。</h3><h3> 2005年，開(kāi)師與開(kāi)縣漢豐中學(xué)合并為開(kāi)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，“開(kāi)縣師范學(xué)?！睆拇酥皇情_(kāi)師學(xué)子記憶中的名字。</h3><h3> 2008年，因?yàn)槿龒{移民，開(kāi)縣城舉城搬遷，開(kāi)師校園也被拆除。</h3><h3><br></h3><h3> 我有時(shí)會(huì)認(rèn)真詳細(xì)地回憶開(kāi)師校園，校園里的一切早已消失，但校園里的一切又如此清晰地生長(zhǎng)在記憶中。</h3><h3> 每一次回憶都是一次歸依。我穿越久遠(yuǎn)的時(shí)空，回到開(kāi)師校園漫步。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上依然奔跑著年輕的身影，教學(xué)樓前依然綠樹(shù)成蔭，琴房背后那一池湖水，依然倒映著藍(lán)天和岸邊的柳樹(shù)。</h3><h3> 時(shí)光荏苒，世事變遷，開(kāi)師已經(jīng)不在，但我始終記得它的容顏。</h3><h3> 因?yàn)槲沂情_(kāi)師的學(xué)子，生命中鐫刻著開(kāi)師的名字。</h3>