<h3> 接到去青島嶗山培訓(xùn)學(xué)習(xí)的通知，看慣、看厭了突兀、貧瘠大山的我們，恨不得插上翅膀，飛到青島嶗山，看看嶗山的人和景；掬一把海水，深情親吻。在歷時12個小時的車程后，我們一行12名同志于2019年5月20日22時到達(dá)仰慕已久的青島市嶗山區(qū)。這晚，我們和著欣喜與疲憊，做了甜甜的夢！</h3> <h3> 很幸運我們?nèi)藖淼綅魃饺?，隨后三中臧校長、周副校長和姜主任很熱情的接待了我們，在交談中我們感受到臧校長溫雅、風(fēng)趣、幽默的人格魅力，有大海般的寬闊胸襟和厚實、深沉的文化底蘊，不愧是青島名師、名校長。</h3><h3> 他談到，嶗山三中，著力構(gòu)建“理解、和諧”校園；分層教學(xué)；新復(fù)式教學(xué)；歸根結(jié)底就是：因材施教，有教無類。嶗山三中有著“在理解中成長 在成長中理解”的辦學(xué)理念，并以“堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”為校訓(xùn)。校訓(xùn)樸實如玉，正如臧校長的高貴品質(zhì)，嶗山頂上滾石頭，實打?qū)嵉馗山逃?lt;/h3> <h3> 聽課和老師交流以及參加教研活動，解答了我多年來的許多疑惑，推門聽課的方式把嶗山三中教師們最真實的一面展現(xiàn)出來，不管是新教師匯報課還是老教師常規(guī)課，都讓我們耳目一新，在活躍的課堂氣氛中，學(xué)生的參與度高的讓我們驚訝，讓我們真正明白什么叫“把課堂還給學(xué)生”什么叫“引路人”。新復(fù)式教學(xué)按照不同學(xué)生的能力水平給予不同的作業(yè)，全校教師工作激情四射，我想，這與嶗山三中“有作為就有地位”的工作思想分不開，正如臧校長所言：教師是學(xué)校的根、教師是學(xué)校的富礦、教師是學(xué)校的靈魂！<br></h3> <h3> “假如我是孩子，假如是我的孩子……”這是臧校長在與我們簡短的交談中出現(xiàn)頻率最高的話，在這種以“理解”為核心的辦學(xué)理念的熏陶下，三中的孩子們更是出類拔萃。當(dāng)經(jīng)過他們身邊時，那一聲聲“老師好”，那駐足鞠躬問好的身影，不禁讓我們贊嘆；課間運動時、進(jìn)入教室時、出入校園時那井然有序的隊伍，猶如一顆顆璀璨的星星，閃耀著陽光、自信的光芒。</h3> <h3> 學(xué)無止境，求知的腳步永不停止。嶗山三中值得我們學(xué)習(xí)的地方還很多，在剩下的時間里我們將不忘初心，爭取滿載而歸。最后希望嶗山三中年年桃李，歲歲芬芳，枝繁葉茂，結(jié)碩果累累，厚德載物，輝譽遍五洲！</h3> <h3> 編輯：鈕宏杰 楊丹</h3><h3> 審稿：康志軍</h3><h3> </h3>