為全面提升我縣心理健康教育，推動心理健康教育進課堂，更好地服務于教育教學，5月21日、22日，馥郁初夏，榴花璀璨，龍游縣心理健康優(yōu)質課評比活動在北辰小學錄播教室進行。經過片區(qū)選拔，本次共有13位老師進入縣評。老師們都精神飽滿，準備充分，以最好的狀態(tài)投入到競賽中。 <h3> 來自下宅小學的王國仙老師激趣引領，帶著孩子們走進奇妙的“想象的世界”?！拔腋杏X是一個小男孩不小心打開了魔法音樂盒……”“我好像看到在一位穿著漂亮裙子的仙女在山間翩翩起舞……”一段美妙的音樂，一組有意思的圖片，帶著孩子們打開思維的窗戶，講述一個個美好的故事……</h3> <h3> 會變魔術的江雯老師帶來了《我是獨一無二的》。她用一張名片自我介紹，用一個“猜猜我是誰”游戲激發(fā)孩子興趣，用一個神奇的魔術調動課堂氣氛，用一次小組學習引導孩子正視自己的優(yōu)缺點，用一張自畫像告訴孩子們：你是獨一無二的個體！孩子們在課上既挖掘了自己的潛能，又勇于認識了自己的不足，還確立了超越自我的信心。</h3> 來自啟明小學溫文爾雅的劉輝老師給五年級孩子帶來了《學會良好的溝通》。一項“詞語猜猜猜”游戲既讓孩子們倍感輕松，還讓孩子們認識到“良好溝通”的重要性。那要怎樣才能做到良好溝通呢？劉老師結合孩子年齡特點，用幾個小故事，幾段小視頻娓娓道來，孩子們在觀察中探索，在交流中暢所欲言，學會了如何用“表情”、“動作”“語言”實現(xiàn)良好的溝通。 模環(huán)小學李文昕老師打開了《情緒潘多拉》的魔盒，帶來了小狐貍的故事，用故事教會孩子們當你遇到不順心的事時，你該如何控制你的情緒、調節(jié)你的情緒。 <h3> 小南海小學的尹艷玲老師文靜典雅，和藹可親。聽她說話，如沐春風。在她組織的小游戲中，孩子們學會了如何在合作中快樂成長。</h3> 7881890，去撥吧，一撥就靈。陽光小學余燕玉老師巧用市民服務中心熱線電話號打開了《讓思維做體操》的課堂大門。一枚曲別針的巧用教會你“創(chuàng)新”、一場“逃生”小游戲教會你“分步”、一次記號碼大比拼教會你“聯(lián)想”、一張合理的時間安排表教會你“統(tǒng)籌”……余老師的課環(huán)環(huán)相扣，步步緊湊，她聲音甜美，表情可愛，真想讓這節(jié)課如她貼的那個“省略號”那樣一直繼續(xù)下去…… <h3> 人的情緒就像是一只住在每個人心里的小兔子，時時撞擊著你的心。馬葉小學的曹晨成老師為三年級孩子帶來《認識自己的情緒》。“我的笑臉會說話”，你能看我的動作和表情猜出我現(xiàn)在是什么心情么？分小組，一起游戲，一起探究，這樣的課堂可真有趣。</h3> 澤隨實驗的俞琳琳老師不一般，她不僅能導“宮廷大戲”，讓孩子們明白積極面對生活，還能能用氣球釋放壓力——孩子們把自己的壓力化作力氣吹進氣球里，再慢慢放掉。這一節(jié)《積極自我展示，給自己減壓》的心理健康課，對于馬上面對小升初考試的六年級孩子，可真是場及時雨。 1分鐘你能做什么？誰偷走了我們的時間？了三心二意，粗心馬虎，拖拖拉拉……原來這些不良習慣都是偷走我們寶貴時間的小偷。那么我們該怎么做呢？橋下小學潘家悅帶來的這一課《時間多寶貴》為孩子們支妙招。 <h3> 你知道什么是惡作劇么？西門小學曾愛慶老師執(zhí)教《對惡作劇說“不”》，她帶著孩子們站在“制造者”、“受害者”“旁觀者”的角度去感受，并聯(lián)系生活，引導孩子們說說“生活中，你經常是哪一個角色呢？”孩子們有的敢于承認錯誤，勇敢道歉；有的說出煩惱，重建自信，堅決抵制惡作?。挥械奶拐\交流，重得友誼……</h3> 小學高年級的孩子正處于青春期的開始，是兒童發(fā)展的關鍵期。他們表面上將兩性的界限明顯劃分，實際上又期待與異性的交流，渴望獲得認同與贊賞；同時，他們的內心又充滿忐忑，怕成為老師家長心中不聽話的孩子。六3班的孩子在實驗小學張銘夏老師的帶領下，學習了《男生 女生》，學會了坦然相對、互相激勵、互相幫助，以平和健康的心態(tài)集中精力應對小學階段最后沖刺！ 溪口小學洪佩老師帶來了《不做任性的孩子》，她通過幾組關鍵鏡頭，組織學習小組進行討論、解決，從而明白“任性”不是一種好的行為品質，生活中哪些是“任性”的表現(xiàn)，面對“任性”的缺點，我們該怎么做。 寺后小學俞麗老師真可愛，一笑一顰皆有“玄機”。平時總被批評的男孩，今天被請上了臺，得到了“神奇的贊美”，他笑起來的樣子可真帥。“贊美”的力量不可小覷，它讓我們如此快樂。你能寫出對同學的贊美，大聲讀給大家聽，然后貼到贊美樹上嗎？孩子們踴躍上臺，毫不吝嗇自己的“美”，紛紛“贊”給小伙伴們。這快樂有意思的課堂，值得點贊。 <h3> 專家評委聚焦課堂，關注實效，認真記錄，公正打分?；顒咏Y束后，教研員葉睿老師表示：小學生正處在身心發(fā)展得重要時期，主動參與、積極接受心理健康教育，是小學生健康成長的需要。同時，心理健康賽課活動也為教師們提供了平臺，是教師展示個人素養(yǎng)的大舞臺，通過這一次比賽，他看到了龍游教育人的不一般，他期待龍游心理健康教育在這些優(yōu)秀老師的帶領下能發(fā)展得更好。</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活動直接受益的還有北辰小學的老師們，學校四十余位老師分批參與了聽課，了解認識了心理健康課堂。對于北辰這所特殊的“小候鳥”學校，心理健康教育尤其重要。老師們紛紛表示，非常感謝縣教研室將活動放在學校，自己能接受一次高規(guī)格的“心理健康教學”培訓，在今后的教育教學過程中會更注重孩子的心理健康成長問題，傾注更多“北辰關愛”。</h3>