今天，聆聽了被譽為“舌尖上的老師”——北京教育科學(xué)研究院研究員、中國教育學(xué)會校長教師培訓(xùn)專家汪志廣講的一節(jié)“教育相聲課”《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思維方式與工作方法》。汪老師已自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗提煉的“干貨”“經(jīng)句”，帶給了我們每位校長非常具有可操做性的思維方式和工作策略方法。 <p>具體講座內(nèi)容不再贅述，謹記他的實戰(zhàn)“干貨”。</p> <p>1.校長三大難：人事權(quán)嚴重受限；財務(wù)權(quán)形同虛設(shè)；人情關(guān)難以逾越。</p><p>2.校長要做三個導(dǎo)師：行政導(dǎo)師（會爭取政府支持）、學(xué)術(shù)導(dǎo)師（高位發(fā)展要有專家介入）、實踐導(dǎo)師（向成功人士學(xué)策略方法）。</p><p>3.家長群里乾坤大，朋友圈里是非多。</p><p>4.校長之困是有限資源滿足不了眾多的多元需求。</p><p>5.中國是熟人管理，西方式陌生人管理。</p><p>6.混日子的人不造反也是捧場。不給反對者當眾唱對臺戲的機會。</p><p>7.中國式管理不講對錯，只求圓滿，不講效率，只講效果。</p><p>8.維護每個人的尊嚴，批評不當開來對立。</p><p>9.對重點培養(yǎng)的人要嚴格要求，對不與培養(yǎng)的可適當放松管理。</p><p>10.辦學(xué)校最重要的是改變生源。</p><p>11.干公事不結(jié)私仇，干工作不結(jié)私怨。</p><p>12.校長要謹言慎行，不在內(nèi)部訴苦影響威信，不與干部教師關(guān)系過于密切。</p><p>13.基礎(chǔ)教育不宜搞特色，平?；褪翘厣?。</p><p>14.才不配位必有罪受，德不配位必有災(zāi)殃。</p><p>15.凡是兒童不宜的，校長也不宜。</p><p>16.大平臺有大作為，花盆里長不出參天大樹。</p><p>17.管理之囧：新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟不凡不敢用。</p><p>18.得到照顧的人有責(zé)任照顧別人，照顧別人的有義務(wù)被照顧。</p><p>19.降魔伏妖不能降魔除妖。</p><p>20.工作先做減法再做加法，</p><p>21.學(xué)校要接受混日子的人，消化這部分人是為黨為國分憂。</p><p>22.關(guān)心一個人，贏得一片心。</p><p>23.樹立威信第一靠親信，第二靠廢品。</p><p>24.批評關(guān)鍵人物要事先溝通，以“殺雞駭猴”“指桑罵槐”。</p><p>25.優(yōu)秀校長要成為上級的支點，只有做重要的事才會成為重要的人。</p><p>26.不用錯誤的方式實現(xiàn)正確的目標。</p><p>27.當教師標新立異，當干部求同存異。</p><p>28.普通問題做“民主”，核心關(guān)鍵要“集中”。</p><p>29.學(xué)校需要大合唱，不要自吹自打。</p><p>30.要副職明白做助手不做對手，提意見只供參考不予采納要平心保留。</p><p>31.告訴老師在學(xué)校什么也不干，應(yīng)該有做賊的感覺。</p><p>32.安排工作要周密布置，盡量一次性說完。</p><p>33.高層干部講道，基層干部講術(shù)。</p><p>34.必要時亮劍，堅守好底線，討好任何人都遲早完蛋。</p><p>35.掌聲背后是罵聲，一人難稱百人心。</p><p>36.學(xué)校里不一定有壞人，但是肯定有小人。害人之心不可有，防人之心不可無。</p><p>37.用儀式感強化責(zé)任感，鄭重其事才有教育。規(guī)矩是靠儀式來樹立的。</p><p>38.只有校長不能回避問題，但不能隨意的解決問題。</p><p>39.對別人的寬容容忍要讓他知道，贏得對方的尊重理解。</p><p>40.要讓教師感覺到工作的好處，感覺不到就是負擔，就會撂擔子。</p><p><br></p><p><br></p>