《世園會一日游旅游計劃》城北中心西關(guān)小學(xué) 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科實踐

靜?

<h3>       數(shù)學(xué)學(xué)科實踐活動是數(shù)學(xué)學(xué)科各部分知識與表達(dá)方式之間的綜合，也是數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科的綜合。設(shè)計《“周末一日游”旅游計劃》這一實踐活動中綜合應(yīng)用的味道更加濃厚，讓學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系，培養(yǎng)了實踐能力，以及對信息的搜集、整理、分析的能力。</h3><h3>      學(xué)生在三年級的綜合與應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)學(xué)會了怎樣設(shè)計最佳的租車費用問題，本次周末一日游的實踐活動是讓孩子們在自主學(xué)習(xí)、確定活動、探索實踐、解釋討論、得出結(jié)論和表達(dá)陳述的過程中體會數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)實踐能力。</h3><h3>       正值北京世界園藝博覽會召開之際，讓學(xué)生對北京世界園藝博覽會的票價、乘車路線等進(jìn)行分析，設(shè)計適合自己家庭旅游的方案。  </h3><h3>      </h3> <p>第一階段：收集、整理信息。</p><p>      課前學(xué)生們在信息課上對世園會的相關(guān)信息進(jìn)行了調(diào)查，并進(jìn)行了簡要的記錄。</p>        除了利用信息課上進(jìn)行網(wǎng)上信息的收集與整理，孩子們還利用微信公眾號、大眾點評APP、旅游服務(wù)熱線等方式進(jìn)行了信息的收集與整理。        孩子們通過多種渠道收集并整理的世園會的相關(guān)信息，特別是如何購票、乘車方式等信息。 <b></b>         在收集世園會的門票、乘車等信息時，孩子們還選出了自己心儀的場館，并進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)查和了解。 <p></p><h3>第二階段：分享信息制定計劃討論合理性</h3><h3>      通過前期的調(diào)查，孩子們都收集和整理的世園會的相關(guān)信息，數(shù)學(xué)課上孩子們就購票、乘車方式等進(jìn)行了信息的交流、分享。</h3>      課上孩子們以小組為單位，紛紛交流了自己收集到的關(guān)于購票、乘車等數(shù)學(xué)信息，并進(jìn)行了逐一解釋。交流了自己對票價有不理解的地方，同學(xué)之間相互解答，老師適時加以補充。例如：什么情況可以免票？什么是平日普通票？什么是指定日普通票？特別是“指定日”是什么意思？以及優(yōu)惠票的價格及使用條件等信息。通過交流，孩子們對購票有了更多的了解，便于制定自己家的購票方案。有了這些了解與思考，孩子們定制了自己家去世園會的門票購買方案，并在在計劃單上計算出費用。<p></p><p>        在考慮乘車方案時，孩子們先在小組里展示了查詢的結(jié)果，并進(jìn)行互相補充和質(zhì)疑。例如：乘坐S2線的時刻表及乘坐地點和分段計價問題；乘坐公交專線比較合適的是去朱辛莊乘坐1號線；乘坐私家車要考慮高速費、停車費、油費等問題。同時，孩子們就乘車方式還進(jìn)行了討論交流，交流中孩子們關(guān)注到了綠色出行、低碳環(huán)保等理念。通過交流、思考，孩子們制定了自己家去世園會的乘車方案，并在計劃單上計算費用。</p><p><br></p>         交流中有的同學(xué)考慮到自駕出游，比較舒適，然而對于油費、高速費、停車費等信息調(diào)查得不夠，此時老師適時補充，幫助其更好的制定乘車方案。    <p>  <br></p><p><br></p>        分享過后，孩子們便制定了適合自己家庭出游的旅游計劃。盡管計劃中還存在著這樣或那樣的問題，但是，相信孩子們對如何制定一日游旅游計劃，有了一定的了解與收獲。第三階段：實施一日游旅游計劃第四階段：反思與收獲 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次實踐活動僅以“2019北京世界園藝博覽會”為研究的目的地，學(xué)生們通過實踐活動知道了如何查找信息、分析信息、選擇信息，并制定旅游計劃。同時明確了在制訂旅游計劃時，要準(zhǔn)確、全面地了解相關(guān)信息，分析整理信息，合理選擇交通工具、旅游線路等，在做旅游費用預(yù)算時，要多進(jìn)行比較，根據(jù)實際情況，合理安排，可以節(jié)約開支，要善于運用統(tǒng)計方法收集與整理信息，感受到調(diào)查和統(tǒng)計能幫助我們做出更合理的選擇。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課后安排了靈活的實踐任務(wù)：（根據(jù)個人情況二選一）</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（一）完成世園會實踐活動單。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（二）你還想去哪里玩？調(diào)查有關(guān)資料，設(shè)計一家人的旅游方案。</p>       孩子們紛紛制定了“周末一日游”旅游計劃，并盡可能的去實踐。 <p>      本次實踐活動，讓學(xué)生充分的體驗數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)就在自己的身邊，同時也鍛煉了學(xué)生的綜合能力。</p><p>      實踐活動還在繼續(xù)……希望孩子們可以真正的有所收獲！力爭使我們的數(shù)學(xué)課堂是一個有利于學(xué)生終身發(fā)展的課堂，是以學(xué)生的發(fā)展為核心的課堂！</p><p>“過去課堂是孩子的世界，現(xiàn)在世界才是孩子的課堂！”讓我們拭目以待！</p><p>特別鳴謝：</p><p>感謝姚嘉晨老師信息技術(shù)課的支持！謝謝！</p><p>感謝家長朋友們（本次活動贊助商）的大力支持！謝謝！</p>