<h3> 為加強(qiáng)校際間的合作與交流，建立互幫互助的教研熱線，發(fā)揮名師名校長(zhǎng)工作室的引領(lǐng)、示范和輻射作用，同時(shí)更是為了構(gòu)建高效課堂，深化課堂改革，搭建青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，5月23日在名校長(zhǎng)工程人選袁校長(zhǎng)及名師工程人選王老師的帶領(lǐng)下，我校一行9人到蘇集鎮(zhèn)龔樓中學(xué)進(jìn)行了送課交流活動(dòng)。</h3> <h3>吳珊老師執(zhí)教了一堂別開生面的英語(yǔ)課。</h3> <h3> 吳老師教學(xué)技能精湛，教學(xué)方法巧妙靈活，講解精煉準(zhǔn)確，教態(tài)自然，課堂組織能力良好，極具親和力。</h3> <h3> 本堂課吳老師注重聽(tīng)說(shuō)讀寫，以輕松活潑的風(fēng)格激發(fā)學(xué)生興趣，不僅很好地與學(xué)生進(jìn)行了有效的互動(dòng)，自然流暢，環(huán)環(huán)相扣的課堂節(jié)奏，給聽(tīng)課老師們留下了深刻的印象。</h3> <h3>孔芳老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課精彩紛呈。</h3> <h3> 孔老師扎實(shí)的基本功，靈活的教法，循循善誘的引導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的信心和勇氣，精心準(zhǔn)備的課件和生動(dòng)的教課，讓學(xué)生們意猶未盡。</h3> <h3> 本節(jié)課孔老師主要通過(guò)學(xué)生的觀察、分析、比較、歸納，探究知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、形成的過(guò)程并得出結(jié)論，從而能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題。</h3> <h3>教師積極參與聽(tīng)課活動(dòng)。</h3> <h3> 聽(tīng)課結(jié)束后，在龔樓中學(xué)吳主任的主持下，兩校老師們一同進(jìn)行了研討交流。</h3> <h3> 袁校長(zhǎng)就這兩堂課發(fā)表了自己的看法，課堂教學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)的主體，合理的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)該是老師指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的課堂。</h3> <h3> 龔樓中學(xué)曹校長(zhǎng)對(duì)兩位老師的課表示肯定。我校兩位教師都有著龔樓中學(xué)每位老師值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 隨后，兩位授課教師就教學(xué)流程設(shè)計(jì)分別進(jìn)行了解說(shuō)，龔樓中學(xué)的老師們對(duì)兩位老師的課給出了高度評(píng)價(jià)，并提出寶貴建議。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 龔樓中學(xué)蔡校長(zhǎng)對(duì)兩位老師的課提出了充分肯定并提出了積極的建議。</h3><h3></h3> <h3> 最后，吳主任做總結(jié)發(fā)言。他表示，作為一線教師基本功要扎實(shí)，能充分展示了自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，另外要有親和力，從而拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。</h3><h3><br></h3> <h3> 本次活動(dòng)，通過(guò)兄弟學(xué)校間的交流學(xué)習(xí)，增進(jìn)了校與校的溝通，也增進(jìn)了師與師之間的學(xué)習(xí)，教師們深受啟發(fā)，受益匪淺。與此同時(shí)，也能進(jìn)一步提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，提高青年教師的課堂教學(xué)組織能力，并且為青年教師提供展示、學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，全面幫助、促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。</h3>