<h3> 為積極貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和落實(shí)《幼兒園3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》文件精神，進(jìn)一步提升教師語(yǔ)言教學(xué)的組織與指導(dǎo)能力，給轄區(qū)幼教工作者提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。經(jīng)研究決定，文家市中學(xué)轄區(qū)學(xué)前教育工作坊聯(lián)手鄭曉芳名師工作室、吳小艷學(xué)前教育工作坊開展幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的設(shè)計(jì)與組織課例研討活動(dòng)。</h3> <h3> 早上七點(diǎn)多，在羅姣園長(zhǎng)和鄭曉芳園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各園的學(xué)習(xí)老師一行人到達(dá)里仁學(xué)校附屬幼兒園。</h3> <h3> 帶著滿心的歡喜，懷著互相學(xué)習(xí)的心情，各園的學(xué)習(xí)老師奔赴而來……</h3> <h3> 擔(dān)任本次活動(dòng)的主持是里仁學(xué)校附屬幼兒園――方園老師</h3> <h3> 活動(dòng)前夕，由里仁學(xué)校附屬幼兒園的小萍老師和小曹老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行游戲體驗(yàn)(啤酒桶與小老鼠)，好玩的游戲，調(diào)動(dòng)了大家的熱情，老師們都積極投入其中……</h3> <h3> 教研活動(dòng)一開始，文家市鎮(zhèn)中心校柳濤校長(zhǎng)熱情致辭，向教研團(tuán)隊(duì)的老師們的到來表示熱烈歡迎，并對(duì)本轄區(qū)的幼兒園作了簡(jiǎn)單介紹，深刻體會(huì)城鄉(xiāng)幼兒園的差異性。大力倡導(dǎo)要提高本轄區(qū)幼兒教育事業(yè)的保教質(zhì)量，并祝愿文市轄區(qū)學(xué)前教育工作坊在以后的道路上能有所成長(zhǎng)，有所收獲！</h3> <h3> {課例觀摩，共促成長(zhǎng)}</h3><h3> 里仁學(xué)校附屬幼兒園龔艷老師組織了一堂大班語(yǔ)言活動(dòng)《小阿力上學(xué)》，選取的繪本故事符合大班幼兒年齡特點(diǎn)(幼小銜接準(zhǔn)備)，通過故事閱讀理解故事中小阿力對(duì)上學(xué)的擔(dān)憂，并在嘗試幫助小阿力解決上學(xué)問題的傾聽、記錄、交流過程中，培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和表達(dá)能力，龔老師通過情境討論、觀察理解、分組討論、記錄等教學(xué)策略，激發(fā)了幼兒想說、敢說的欲望孩子們奇特的想象、語(yǔ)言的條理性博得在場(chǎng)老師陣陣掌聲。</h3> <h3> 里仁學(xué)校附屬幼兒園鄧玲老師開展了一堂小班語(yǔ)言活動(dòng)《可愛的小動(dòng)物》。鄧?yán)蠋熇秘S富生動(dòng)的教具教學(xué)。不僅吸引了孩子們的注意還得到在場(chǎng)老師的好評(píng)。在兒歌教學(xué)中，孩子們通過聽、說、表演等多感官形式，理解兒歌內(nèi)容、感受問答式兒歌的結(jié)構(gòu)性和趣味性，并在游戲中，鄧?yán)蠋熡们榫辰虒W(xué)感染孩子，讓孩子們玩的不亦樂乎!</h3> <h3> 瀏陽(yáng)市機(jī)關(guān)幼兒園黃海英主任帶來的大班語(yǔ)言活動(dòng)《聽說，小豬變地瓜了》。黃主任先用傳話筒游戲?qū)?，讓幼兒明白原來聽說真的有可能讓事情傳得變樣，黃主任還善用生動(dòng)的語(yǔ)言吸引孩子到繪本故事中，從而感受故事的滑稽與幽默。最后，以幼兒自主閱讀，分組講述的方式，進(jìn)一步理解故事。整個(gè)活動(dòng)，孩子們的興趣完全被故事抓住，不禁有老師說，讓故事再“飛”一會(huì)兒～</h3> <h3> {活動(dòng)反思}</h3><h3> 三位授課老師針對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和目標(biāo)達(dá)成情況作自評(píng)與反思。</h3> <h3> {課例點(diǎn)評(píng)}</h3><h3> 鄭曉芳學(xué)前教育工作室、瀏陽(yáng)米德堡幼兒園鄭曉芳園長(zhǎng)提出了我們課堂的設(shè)計(jì)與選材都有時(shí)令性，并強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言活動(dòng)中要注意老師的介入，可以更多的放手讓孩子來。并針對(duì)三個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行分析，幫助語(yǔ)言教研團(tuán)隊(duì)老師們理清思路，引發(fā)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的深入思考，老師們都收益頗豐。</h3> <h3> 吳小艷學(xué)前教育工作坊、大瑤中心幼兒園吳小艷園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)活動(dòng)中要注重幼兒早期閱讀的培養(yǎng)，對(duì)課例活動(dòng)也進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，提出了寶貴而中肯的建議，讓老師們醍醐灌頂，對(duì)語(yǔ)言教學(xué)有了更進(jìn)一步的了解。</h3> <h3> {專家引領(lǐng)、歸納提升}</h3><h3> 在大家熱切的期盼中，羅姣園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)了活動(dòng)中的亮點(diǎn)：如合理分析素材、運(yùn)用有趣的游戲方式、活動(dòng)層次清楚、教師語(yǔ)言素養(yǎng)好、幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力等。但同時(shí)也對(duì)活動(dòng)提出中肯建議，如“提出聚焦性的問題，要有研和討的過程;要圍繞問題看課前，有理論梳理;注重設(shè)置情境(動(dòng)作、語(yǔ)言)”等等。并對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。</h3> <h3> 相聚總是美好而短暫的，在不經(jīng)意間，文市轄區(qū)學(xué)前教育工作坊教研活動(dòng)也落下帷幕，相信在團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師的專業(yè)引領(lǐng)下，我們彼此之間思想上的碰撞會(huì)更加精彩，會(huì)將語(yǔ)言教育落到實(shí)處，為幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域發(fā)展繼續(xù)努力！期待下一次的美好相遇。<br></h3>