<h3></h3><h3> 為豐富幼兒園區(qū)角活動，促進區(qū)角活動的創(chuàng)設和指導，真正發(fā)揮區(qū)角活動的時效性，皮拉勒鄉(xiāng)教育學區(qū)開展了“幼兒園區(qū)角環(huán)境設置和布置”專題講座活動，由克拉瑪依掛職于依也勒干村幼兒園園長曹琳負責講解，各幼兒園園長及骨干教師等44余名教師參加了此次活動。</h3> <h3> 曹園長給我們講到，區(qū)角活動是幼兒園課程的一個重要組成部分，是愉悅性與教育目標的統(tǒng)一，對幼兒來說，區(qū)角活動的氛圍寬松，活動形式多樣，活動內(nèi)容豐富多彩，在整個區(qū)角活動的過程中，幼兒可以自由選擇玩什么，自己決定怎么憑借自己的能力，在能勝任的環(huán)境中，自由組合所進行的特定活動。</h3> <h3> 各幼兒園要根據(jù)孩子的年齡，興趣來開設區(qū)角。</h3><h3> 緊接著曹園長為我們講解了區(qū)角怎么設置？應該從哪些方面入手？用什么方法可以更快速的引導孩子融入到我們所創(chuàng)辦的區(qū)角中？</h3> <h3> 各區(qū)區(qū)角名稱：美工區(qū)、語言區(qū)、科學區(qū)、表演區(qū)、角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)，各區(qū)的注意事項、進區(qū)規(guī)則、材料投放、開展區(qū)域，曹園長毫不吝嗇的分享了她的專業(yè)與經(jīng)驗。<br></h3> <h3> 曹園長指出，教師是幼兒學習和游戲的支持者、引導者、合作者，在區(qū)域活動中教師要與幼兒一起創(chuàng)設區(qū)域環(huán)境，在區(qū)域活動中認真觀察，發(fā)現(xiàn)問題要分析背后的原因，進行回應與調(diào)整。</h3> <h3> 通過學習區(qū)角活動，使皮拉勒鄉(xiāng)各幼兒園教師能進一步的將理論知識運用到實踐中去，使我們具有了這些全新的理念之后，能真真切切地感受到幼兒園區(qū)角活動對孩子發(fā)展的影響。</h3>