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文化立校初探（一）: 辦學(xué)理念和校徽設(shè)計

冰釋水猶寒

<h1><font color="#167efb">　　2018年均衡創(chuàng)建工作中的校園文化建設(shè)如何做更有效？這個問題一直困擾著我，雖有思考、有行動，但始終感覺不到位、不深邃，自從學(xué)習(xí)了朱永新教授在新教育實驗第九屆年會上所作的《文化，為學(xué)校立魂》主題報告，深深震撼了我，讓我對校園文化建設(shè)有了更深層次、更全面系統(tǒng)的理解。</font></h1> <h1><font color="#167efb">　　學(xué)校文化是一種特殊的組織文化，是學(xué)校精神活生生的體現(xiàn)，是全體師生認(rèn)同的信念、觀念、語言、禮儀的聚合體。學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的一種“軟實力”，例如，學(xué)生走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？遇見一個乞丐，是憐憫地施舍，還是鄙視嘲諷……師生的一舉手一投足，就可以看出這所學(xué)校的文化品位，我們所說的校園文化是積極健康，以追求卓越精神為動力，以富有高價值指向的文化精神為引領(lǐng)，建構(gòu)一種積淀厚重、情理交融、充滿活力、風(fēng)貌獨特的學(xué)校文化，為學(xué)生、教師和學(xué)校的長久發(fā)展打下堅實的精神底蘊。下面，就從辦學(xué)理念和?；赵O(shè)計兩個點談起。</font></h1> <h1><font color="#167efb">　　走進(jìn)一所學(xué)校，首先看到的是一個物化環(huán)境，校園的一草一木，一池一石，都應(yīng)當(dāng)折射出這所學(xué)校的辦學(xué)理念、審美趣味、思想方式，彰顯出特定的文化意味，一校一特色，月映千川，而不是放到任何學(xué)校都能用的標(biāo)語口號。</font></h1><h1><font color="#167efb"> 在新建的十八盤鄉(xiāng)初級中學(xué)，我們著力打造“美麗盤中·書香墨韻”辦學(xué)理念：立魯迅像于磐石之上，奉大文豪于師生內(nèi)心，讀《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《阿長與山海經(jīng)》、《故鄉(xiāng)》、《孔乙己》、《社戲》、《中國人失掉自信力了嗎》、《友邦驚詫論》，文章鮮活了，書香自然來；同時，開設(shè)書法課，讓學(xué)生寫毛筆字，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，墨韻呈現(xiàn)。</font></h1><h1><font color="#167efb"> 十八盤鄉(xiāng)中心小學(xué)以“為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”作為辦學(xué)理念：不斷改善辦學(xué)條件，保證學(xué)校具有長遠(yuǎn)、可持續(xù)發(fā)展的能力；小學(xué)教育具有啟蒙性、深遠(yuǎn)性、綜合性、根本性的基礎(chǔ)影響，愿每一位學(xué)子上好人生第一課！</font></h1><h1><font color="#167efb"> 斜紋小學(xué)的辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)，代表著學(xué)校的愿景與價值觀，學(xué)校力爭在“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的校訓(xùn)下，形成“勤學(xué)守紀(jì)、求實進(jìn)取”的校風(fēng)；通過教師“愛生善誘、博學(xué)勤勉”的教風(fēng)，學(xué)生“勤學(xué)好問、自主合作”的學(xué)風(fēng)，實現(xiàn)“為學(xué)生美好人生奠基”的辦學(xué)理念。</font></h1> <h1><font color="#167efb">　　校徽是學(xué)校文化的濃縮符號，它不僅僅是一個優(yōu)美、賞心悅目的圖形，更承載著一所學(xué)校的使命、愿景、價值觀。是全體師生經(jīng)過長期追尋，具有厚重歷史文化積淀、包含使命責(zé)任、發(fā)展目標(biāo)前瞻性的集合體。</font></h1><h1><font color="#167efb"> 讀十中?；眨赫麄€圖標(biāo)成圓形設(shè)計，寓中國豐厚的文化底蘊“圓融通達(dá)”之意，以綠色為主色調(diào)寓平和、環(huán)保可持續(xù)辦學(xué)之意。外環(huán)學(xué)校名字由中、英文組成，體現(xiàn)開放辦學(xué)理念；中間圖形寓意豐富，左邊是登山梯田圖標(biāo)，寓意十中要秉承登山精神，辦有靈魂、有地域特色學(xué)校，下邊三縷發(fā)絲是數(shù)字18的變體，整個畫圖是并排的兩個人，頭頂有一個發(fā)飾，又可以看做一只鷹，含有愿每位十中學(xué)子都學(xué)有所成，飛出山溝變鳳凰的美好愿望；1975是十中滄桑歷史的記栽。整個?；蘸喖s大氣、意蘊豐厚。</font></h1><h1><font color="#167efb"> 十八盤鄉(xiāng)中心小學(xué)校徽解讀：整個圖標(biāo)成圓形設(shè)計：前面綠葉嫩芽比喻茁壯成長天真無邪的孩子；后面青山是十八盤鄉(xiāng)的地標(biāo)登山梯田；冉冉升起的紅日象征著小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌；白鴿象征著和平與希望；外圈藍(lán)色象征著星空和海洋，希望學(xué)生在知識的星海遨游。</font></h1><h1><font color="#167efb"> 斜紋小學(xué)?；赵O(shè)計也很有寓意：中間藍(lán)色飄帶象征著斜紋河，斜紋小學(xué)位于美麗的斜紋河畔，學(xué)校里每一個學(xué)生就是“紅色的太陽”，他們是祖國的未來，是祖國的希望，為了祖國的繁榮昌盛，全體教師應(yīng)義不容辭地完成“托起明天太陽”的使命。</font></h1> <h1><font color="#167efb">　　校園文化既至高無上，微妙至深，又鮮活自然，無處不在，她始終闡釋著“過一種幸福完整的教育生活”的新教育理念。讓我們共同努力，寫下校園文化美麗詩句的第一行，寫下校園文化明亮詩句的每一行，寫下校園文化精致詩句的最后一行！</font></h1>