小小實驗，成就長大的你校園科技活動節(jié)紀實之一

聊城二中附屬東苑中學

<h3>評委老師仔細地講完比賽細則。孩子們立刻緊張地包裝</h3> <h3>各種造型都有，孩子們打開他們的思維和智慧</h3> <h3>孫校長也來現(xiàn)場助興，他是這個活動的總策劃</h3> <h3>小組內(nèi)團結合作</h3> <h3>這次活動即培養(yǎng)了孩子們的團結合作和科學探索的素養(yǎng)，還有對生命的呵護情感教育</h3> <h3>每一枚雞蛋在六名選手的精心包裝下完成，最后看花落誰家，我們拭目以待！</h3> <h3>每班的班主任帶著孩子的重托，爬上了四樓樓頂，孩子們的心都提到了嗓子眼，有的孩子還雙手合十，心里默念不要爛。</h3> <h3>最后這組勝出，所用材料最少，每包50根的吸管只用了一根吸管，他們組做的最快！用的材料最少。最初我是對這組懷疑的。事后我認真分析了一下他們的作品，把紙卷成了蛋卷狀，里面有空氣，增加了浮力。紙筒的尖先著地，又起了緩沖作用，實踐出真知！</h3> <h3>雞蛋沒有破的孩子們的表情，溢于言表，他們代表的是一個班級，集體榮譽感滿滿</h3> <h3>包裝這么完整一組，他把所有的吸管都用上了，我告訴孩子們，如果所有的組都爛了，你們就是冠軍，如果都不爛，你們可能最后一名，因為你們用的材料最多</h3> <h3>最后的結果是這組的雞蛋爛了，事實證明，不一定是多多意善，但是這組的有一個孩子讓我佩服，他跑過來看他們的外包裝，自言自語，怎么爛了呢，這種科學探索精神比雞蛋沒爛的還值得表揚</h3> <h3>評委老師在忙碌著，小心翼翼拆開孩子們的精心包裝，然后再用彈簧測力計稱量，最后的結果是兩枚爛的，對剩余十個雞蛋的外包裝稱量，越輕的用的材料越少，節(jié)約成本。</h3><h3>在此鳴謝五年級的各位老師和六年級的評委老師</h3>