<h3> 2019年5月23日，準(zhǔn)格爾旗教研員深入我校小學(xué)部語(yǔ)數(shù)英各科課堂，進(jìn)行了看課、評(píng)課活動(dòng)，相關(guān)學(xué)科老師也參與了聽(tīng)評(píng)課。</h3> <h3> 首先三位教師與同學(xué)科組教研活動(dòng)，分別對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)闡述，其他教師根據(jù)教材特點(diǎn)集體備課，為三位教師提出建設(shè)性建議，互幫互助設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)質(zhì)的展示課。</h3> <h3> 三節(jié)展示課中，每位教師都熟練運(yùn)用希沃白板和“小組合作學(xué)習(xí)”，輔助穿插了各類生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造了一個(gè)和諧輕松的課堂氛圍。</h3> <h3> 聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后，教研員與相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行了面對(duì)面交流，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思、作業(yè)情況等多個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了詳盡的點(diǎn)評(píng)，既肯定了亮點(diǎn)，也誠(chéng)懇地指出不足。針對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，教研員指出教師要深入學(xué)生內(nèi)部，從中捕捉學(xué)生的活動(dòng)信息，從小組合作的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)共性和差異性，及時(shí)調(diào)控合作學(xué)習(xí)進(jìn)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與度。使他們?cè)诤献鹘涣鳌⑾嗷ビ懻?、相互切磋、相互傾聽(tīng)中引發(fā)思維的沖突，達(dá)到對(duì)知識(shí)的深化。在此過(guò)程中，教師們還提出了目前在教學(xué)中遇到的困惑，教研員也給予了耐心的指導(dǎo)，令教師們茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。<br></h3> <h3> 最后環(huán)節(jié)，三位教師根據(jù)課堂教學(xué)進(jìn)行了說(shuō)課，從教材、學(xué)情、教法與學(xué)法等全方位出發(fā)，結(jié)合實(shí)際課堂教學(xué)效果生成教學(xué)反思。</h3> <h3> 此次活動(dòng)已落下帷幕，但是通過(guò)此次教研活動(dòng)，教師們更新了教育教學(xué)理念，把握了明確的教育改革方向，以后將不斷拓寬教學(xué)思路，提高教學(xué)能力，推動(dòng)自身專業(yè)成長(zhǎng)，并將所學(xué)所得充分投入課堂，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獲得進(jìn)一步提升。</h3>