<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年5月24日，迎著五月的春風，我們來到了辰陽中學(xué)，在這里，漢壽縣初中地理工作坊開展了第四次線下集中研修活動。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上午8:30，本次活動正式開始啦！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 辰陽中學(xué)李傳學(xué)校長熱情洋溢地給我們致歡迎詞，而且作為省級專家和優(yōu)秀工作坊坊主的他，毫無保留的給我們傳授經(jīng)驗，尤其強調(diào)教育教學(xué)研修必須落到實處。</span><br></h3> <h3> 縣師訓(xùn)中心張立剛主任，提出了地理工作坊需注意相關(guān)事宜，并希望我們越辦越好！</h3> <h3> 縣教研室王孟賢主任對地理工作坊線上與線下研修活動，提出了相應(yīng)建議與明確要求，并希望我們認真對待，努力壯大、充實地理工作坊。</h3> <h3> 上午9:05，來自豐家鋪中學(xué)的谷杰老師給我們帶來了一堂八年級地理中考復(fù)習(xí)課《中國的河流》，他以猜謎游戲?qū)胝n堂，學(xué)生就這樣愉快的走進了他的地理課堂。</h3> <h3> 讓我來瞧一瞧你完成的怎么樣</h3> <h3> 谷老師的這堂復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)目標明確，重點突出，注重地理方法與技巧，注重地理思維的培養(yǎng)，課堂落實較好，適用性強。</h3> <h3> 上午10：30，來自聶家橋中學(xué)的周俞辰老師給我們帶來的是一堂七年級的新授課《日本》，她以櫻花的圖片，并伴隨著與之有關(guān)的歌曲導(dǎo)入新課，學(xué)生就這樣輕松的走進了她的課堂。</h3> <h3> 不要這樣看著我啦，我可是在很認真的回答老師的問題哦。</h3> 周老師的這堂課，用新穎的素材導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)思路清晰，課堂設(shè)計好；對于地圖的運用恰到好處，形象直觀；注重提問技巧，循循善誘，課堂效果好。<h3><br></h3> <h3> 認真聽課的你們和我們</h3> <h3> 評課精彩剪影</h3> <h3> 兩位老師分別發(fā)表了自己對今天所上的這堂課的想法</h3> <h3> 聽課的每一位老師都在認真的評課，分別發(fā)表了自己對這兩堂課的看法。</h3> <h3> 認真的學(xué)習(xí)，做筆記。</h3> <h3> 縣教研室王孟賢主任對本次評課進行了總結(jié)。并且從不同的角度提出了不同的看法：</h3><h3> 作為學(xué)生，我希望我的老師走進課堂，應(yīng)神采飛揚，課堂教學(xué)應(yīng)引人入勝；教學(xué)設(shè)計應(yīng)清晰、流暢、科學(xué)；知識銜接應(yīng)自然，注意方法。</h3><h3> 作為聽課老師，我希望能夠看到授課教師在課堂上，是如何有效的將知識傳授的學(xué)生的，是如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的……</h3> <h3> 從工作坊的第一次集中研修到現(xiàn)在，我們從陌生到熟悉，從無話可說到有話可說，越來越感受到工作坊對我們的重要性。我們攜手共進，愿漢壽縣初中地理工作坊越辦越好，愿作為坊員的我們越飛越高！</h3>