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做孩子成長助手 教育從家庭開始——臨沂三小四年級13班爸爸課隨筆

源緣

<h3>2019年5月24日晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)半，臨沂三小本部四年級爸爸課，在四樓多功能會議室進(jìn)行。</h3><h3> 區(qū)教委殷科長，以親切樸實(shí)的語言和純凈樸素的感情，從中華民族傳統(tǒng)文化教育的視角，詮釋了家教在孩子成長過程和民族歷史文化精華沉淀過程中不可替代的重要作用。短短的一個(gè)半小時(shí)，瞬間讓我們內(nèi)心激蕩、豁然開朗，招招都是直擊疼點(diǎn)的當(dāng)頭棒喝，讓我們幡然醒悟、渾身冒汗，沉浸在深深思考中…</h3> <h3>家庭是第一課堂，家長是第一老師。家庭活動和親子互動的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就其作用和結(jié)果而言，都無時(shí)無刻不在潛移默化著孩子，不知不覺中為孩子所接納、吸收、實(shí)踐、傳承，無不轉(zhuǎn)化為教育孩子之實(shí)，客觀地影響著孩子們的價(jià)值取向、成長進(jìn)程和終身成就。</h3><h3> 幼兒伊始的家庭教育。家長們的言行孩子在朦朦朧朧看著認(rèn)知著，家長需要帶著孩子認(rèn)識事物，增加認(rèn)知；對孩子們幼稚的提問予以正確解答，減少困惑。</h3> <h3>學(xué)齡兒童，重點(diǎn)是基本素質(zhì)的和良好習(xí)慣的形成，他們在觀察成人，試探著日常言行、孝敬長輩、尊師團(tuán)結(jié)、講究衛(wèi)生、規(guī)律作息、待人接物、安全交通、判斷善惡、敬畏生命……。這期間，孩子們需要形成基本思想價(jià)值觀，他們需要溫暖、依靠和陪伴，我們需要多擠時(shí)間、親密互動，就事論事、個(gè)案引導(dǎo)。</h3><h3> 初高中大學(xué)的青少年時(shí)期，孩子們需要有集體氛圍的堅(jiān)定決心和不懈毅力。我們家長有時(shí)只是單純重視了成績和孩子個(gè)體，忽略了集體氛圍對維持孩子堅(jiān)定毅力、好習(xí)慣和好成績的巨大作用。此時(shí)的孩子，本意多是想著融入集體、尊師重教、聽從指揮、團(tuán)結(jié)同學(xué)、不懼艱苦、積極互動、專注認(rèn)真、助人為樂……。他們渴望順應(yīng)班校氛圍，自然互助成長，良好的習(xí)慣、穩(wěn)定的成績、堅(jiān)定的意志、無私的擔(dān)當(dāng)……。這個(gè)階段，孩子們無時(shí)無刻不在與家長互動，以期增強(qiáng)信心汲取力量，家長要做的只是耐心地交流、鼓勵、加油、肯定……</h3> <h3>正如課堂上講到的：習(xí)近平遵從父親、牽手母親、陪伴孩子、聚會家庭……；倡導(dǎo)家訓(xùn)，提出家庭教育理論。但，習(xí)主席仍然不失偉人風(fēng)采，更加堅(jiān)定了他引領(lǐng)中華民族復(fù)興夢想的偉大實(shí)踐；我們山東的高密老鄉(xiāng)——諾貝爾文學(xué)獎得主莫言，深得父母心靈呵護(hù)，不畏貧窮艱辛，從善如流，終生讀書，終成文學(xué)巨人之正果；喬丹的老爸，正視清貧，三次讓喬丹拿家里不值分文的舊衣服換錢并逐漸加碼，達(dá)到喬丹和舊衣服、人和物的蛻變升華、十倍增值，培養(yǎng)成就了世界級頂尖足球明星的誕生；曾國潘深刻領(lǐng)悟家、國興盛之根本，零折扣祖?zhèn)骷矣?xùn)，代代苦守祖宗本心，開創(chuàng)了三百多年的家族興旺篇章，還將無限延續(xù)下去……</h3> <h3>縱觀家教成功案例，無不堅(jiān)守簡單而經(jīng)典的育子法則，持之以恒地鼓勵子女正視現(xiàn)實(shí)，不計(jì)榮辱、忘我潛心，融入群體、社會、國家；讓他們適應(yīng)一切，到處都是他們茁壯成長的肥沃土壤，孩子們出類拔萃就有了必然！而我們，往往看重眼前利益、直接利益和局部利益，不看孩子的幸福從何而來，不計(jì)一代甚至幾代的長遠(yuǎn)福祉，往往借口工作生活壓力而草率拒絕陪伴鼓勵和交流引導(dǎo)，忽視集體實(shí)踐活動意義，害怕孩子受到傷害，剝奪了孩子們自然艱苦的成長機(jī)會，孩子們獨(dú)立自主的本領(lǐng)獲取不足甚至負(fù)能量有余，奢望孩子們形成好習(xí)慣、得到穩(wěn)定成績、達(dá)到理想目標(biāo)，只能成為天方夜譚！</h3> <h3></h3><h3> 所以，家教警覺正當(dāng)時(shí)，學(xué)校素質(zhì)教育正當(dāng)時(shí)，班級集體積極氛圍形成正當(dāng)時(shí)，家教課堂正當(dāng)時(shí)！望三小一如既往，履行歷年校教、班教、家長課堂正確實(shí)踐不動搖，保持集體進(jìn)步管理思路不動搖，成就優(yōu)良傳統(tǒng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，成就每一個(gè)孩子成人成才以致國家棟梁的宏遠(yuǎn)夢想！為時(shí)代教育改革再創(chuàng)輝煌，為人—家—國生生不息的和諧共存和國家富強(qiáng)做出更大貢獻(xiàn)！<br></h3>