走出教室，走進(jìn)生活——固始縣第十一小學(xué)綜合實(shí)踐研學(xué)課活動紀(jì)實(shí)

云卷云舒

<h3>　　送別春季微風(fēng)，遇見夏日艷陽。5月24日，第十一小學(xué)六年級全體同學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任及任課教師的帶領(lǐng)下，到我縣綜合實(shí)踐活動基地——宏遠(yuǎn)生態(tài)園參加研學(xué)。</h3><h3> 本次活動共分四組，每組兩個帶隊(duì)老師，臨行前潘峰校長向同學(xué)們講述了開展綜合實(shí)踐活動的現(xiàn)實(shí)意義并對活動的安全做了強(qiáng)調(diào)。</h3> <h3>　　從課堂出發(fā)，到社會與大自然中去實(shí)踐，再回歸到課堂。綜合實(shí)踐活動把課堂與社會連接為一體。為學(xué)生接觸社會，體驗(yàn)社會，積累生活經(jīng)驗(yàn)，搭建了活動的平臺；為學(xué)生尋找自己疑惑的答案，提供了機(jī)會。<br></h3> 活動一? ?貼畫課 <h3>　　大自然中的植物種類萬千，千姿百態(tài)。貼畫課從真正意義上實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美和熱愛大自然的情感。</h3> <h3>　　孩子們的表現(xiàn)讓我們?yōu)橹@嘆！每一片花葉都是自己精心挑選的；每一幅作品都有自己的創(chuàng)意和想法。</h3> <h3>　　每個孩子都是獨(dú)特的活動個體，他們用無限的思維潛力創(chuàng)造了一幅幅動人的作品。</h3> 活動二? ?勞動課 <h3>　　烈日當(dāng)空，但孩子們依然干勁兒十足，有模有樣。一張張紅彤彤的小臉上洋溢著幸福的笑容——我勞動，我快樂，我光榮！</h3> <h3>　　“幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造?！彼氖昼姷膭趧诱n讓孩子們明白:精神上學(xué)會吃苦，身體上學(xué)會疲勞，社會活動中學(xué)會合作，在成長的過程中有多重要。</h3> <h3>　　上學(xué)的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來伸手，今天我們親身體驗(yàn)了才知道父母的不易！</h3> <h3>　　看著樂此不疲的孩子們，我們很驕傲！希望我們每個孩子在這次實(shí)踐課中可以學(xué)會勞動，明白勞動的不易，懂得珍惜，學(xué)會感恩！</h3> <h3>　　“一粥一飯當(dāng)思來之不易”勞動后的孩子們井然有序地排隊(duì)用餐，美味營養(yǎng)的午餐吃在嘴里格外的香甜！</h3> 活動三? ?多米諾骨牌 <h3>　　多米諾骨牌出生在中國，生長在意大利，這是一項(xiàng)集動手和動腦于一體的運(yùn)動。</h3> <h3>　　它不僅可以鍛煉孩子們的動手能力，開發(fā)智力，提高創(chuàng)造力，還可以增強(qiáng)協(xié)作能力，學(xué)會溝通與交流。</h3> <h3>　　給他們一個機(jī)會，他們能創(chuàng)造一個奇跡！每個小團(tuán)隊(duì)都有自己的創(chuàng)意，他們在游戲中學(xué)會了合作分享，學(xué)會了自主探索學(xué)習(xí)。</h3> 活動四? ?園區(qū)參觀 <h3>　　“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”孩子們邊走邊唱，在副校長王光軍的帶領(lǐng)下?lián)肀Т笞匀唬蕾p田園美。</h3> <h3>　　如果說大自然是一幅畫，那么再好的筆墨也無法描繪它隨處可見的絢麗:悠閑自在的老牛，溫順可愛的小羊，憨態(tài)可掬的鴨子，欣欣向榮的花草，天真爛漫的笑臉……一切是那么的和諧美好！</h3> <h3>　　在我們的綜合實(shí)踐活動中，過程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要！所以，這次的研學(xué)活動不是結(jié)束而是開始。</h3><h3> </h3> <h3>　　兩年來，我校堅(jiān)持立足實(shí)際，突出特色，積極實(shí)踐，不僅在校外成立活動實(shí)踐基地，還在校內(nèi)開設(shè)了綜合實(shí)踐活動課，建設(shè)實(shí)踐活動實(shí)驗(yàn)田，使學(xué)生在知識、能力方面得到鍛煉，為學(xué)生的健康、健全成長打下良好的基礎(chǔ)。</h3> <h3>　　綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施之路任重而道遠(yuǎn)，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。</h3>