汾陽市中小學校長領導力提升南通高級研修班學習簡報（第七組)守護初心 <h3> 2019年5月25日，我們來自汾陽各中小學的150人校長隊伍，來到中國教育的前沿城市_美麗的南通學習取經(jīng)。這次培訓由北京師范大學亞太國際培訓中心和新師者教育研究院主辦。以科學發(fā)展觀為指導，促進師資隊伍專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)校長的創(chuàng)新能力，學科拓展能力，學校文化建設能力，進一步提升管理水平，促進學校發(fā)展。</h3> <h3>王笑梅校長致開班詞，汾陽市教科局武生進局長，進修校張普林校長。張義書記等領導參加了開班儀式。南門小學范瑞茂校長代表培訓學員發(fā)言，表示要端正態(tài)度，珍惜學習機會。</h3> <h3>全體學員起立宣讀人民教師誓詞。</h3> <h3>《問道南通》之一</h3><h3> 七組學員 路進林</h3><h3> </h3><h3> 馮衛(wèi)東副院長的學校文化設計很精彩。多年來我們在學校管理、教研革新上一直尋變，收獲還是頗深的，如李希貴校長的‘’三把尺子‘’、‘’四個尋找‘’……與上午王笑梅校長觀點很相似。在學校文化建設上，我也一直琢磨：墻壁文化、樓道文化、教室文化、校門文化……</h3><h3> 一直困擾著。</h3><h3> 馮院長撥云見日，使我頓悟。多年的短板在馮院長扎實淵博的學問中得到了填補。從校園文化到文化校園有了理論支持和方法支撐，很慶幸。</h3><h3> 本次研修有之足也，愿明日培訓內容更多彩！</h3> <h3>如夢令 南通國培首悟</h3><h3>常念教育難述，</h3><h3>取經(jīng)南通有路，</h3><h3>開班意己稠，</h3><h3>盡覽點滴心駐，</h3><h3>多悟，</h3><h3>多悟，</h3><h3>眼界悄然新 塑</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>悟校園文化 任金樑</h3><h3>多年從事教育工作，也曾觸碰校園文化皮毛，冥思苦想，不得其要，也曾覽古今要典，閱中外名家，牽本土文化，攜諸子百家?！罢撜Z”中摘得一句，“周易”中尋得一念，“詩經(jīng)"也遍歷三巡，“唐詩"內偶占一詞，“要義”內靈犀一點，“方針"上追本溯源。今日聆聽馮衛(wèi)東院長《設計改變學?！分v座，茅塞頓開，方知聚水合流，臻于浩瀚，仁者智者，樂山樂水，只可附會，不可牽強，真知卓見，方知其要。</h3> <h3>《追夢路上》———七組學</h3><h3>楊福生</h3><h3>2019年5月24日，我們受市局委派，一行150余人踏上了追夢之旅。今天上午，開班儀式如期而至。武局長、張書記語重心長的講話，讓人倍感親切，充滿信心。</h3><h3>傾聽王笑梅女士的精彩講座，讓人震撼。作為一名教育人，更加感到新時代教育之責任重大。王女士是一位奉獻者，為學校發(fā)展傾注心血；她又是一位仁者，對大自然、師生充滿仁愛之心；她更是一位詩者，描繪了一所充滿美麗詩意的校園。</h3><h3>陳部長指出：教育改革進入“全面施工和裝修”的階段。馮衛(wèi)東院長《設計改變學?！分黝}講座，讓人耳目一新。校訓是學校文化建設的靈魂，是一個系統(tǒng)，要成為核心價值得以落實，落細，落小的“著陸點”?，F(xiàn)代教育校園文化建設任重道遠，需吾輩共努力！</h3> <h3>25日悟道南通之一</h3><h3> 莊化小學 靳帆</h3><h3>上午，簡短的開班典禮后，聆聽了“全國好校長”王笑梅校長的精彩講座，首先講述了通州實小的發(fā)展歷程，圖文并茂、情深意切。王校長一路汗水一路歡歌，一路探索一路輝煌。從2003年走馬上任時的篳路藍縷一步步發(fā)展成現(xiàn)在詩意盎然的花園學校。</h3><h3>王笑梅校長還深有感觸地向老師們敘述了自己的成長歷程。她以“生命語文”、“管理若水”、“學術場域”三大理念為目標引領，獨樹一幟地走出了“當校長也當名師”的專業(yè)成長道路?；厥走@段崢嶸歲月，她和她的團隊演繹了最美的教師成長詩篇，有如涅槃重生，脫胎換骨。并鼓勵大家不負好時光，為了讓教育這棵大樹更加生機勃勃，努力地做一片獨特而美麗的葉子！</h3><h3>下午聆聽了馮衛(wèi)東院長題為《設計改變學校》的專題講座，感受頗深，無帥之兵可謂之烏合，站在時代高度看教育發(fā)展，要有設計思維，要有歷史淵源、區(qū)域特色及地本資源，要合理恰當。學校校訓要指向國家教育方針，要指向社會主義核心價值觀，要指向立德樹人的辦學目標。校訓系統(tǒng)內部各因素應圓潤統(tǒng)整，自成一體，做一個有文化的學校。</h3> <h3>《南通研修》一 七組學員 </h3><h3> 張俊杰</h3><h3> 今天上午王笑梅校長就學校的“美”如何創(chuàng)設及如何引領教師成長在理念上給我全新感覺，我也常思考教師如何提高如何成長，我們平常只注重了教師使用而忽視了教師的學習和充電。我們今后努力寓美于教。</h3><h3> 馮衛(wèi)東副院長的《設計改變學?！飞婕暗綄W校文化的靈魂設計，我們工作中也努力創(chuàng)設學校文化總感覺到不足的地方有很多，體現(xiàn)不出學校的精神丶精髓。</h3><h3> 對標一流，差距總是有的，望今后學習更充實。</h3> <h3> 2019年5月25日研修感悟 </h3><h3> 致遠小學 ～ 韓春燕 </h3><h3>今天聆聽王笑梅校長和王馮衛(wèi)東院長的精彩講座，收獲匪淺。上午王笑梅校長圍繞一個“美”字對學校規(guī)范化、精細化的管理、校園文化的建設、教師團隊的培訓及教育理念、辦學思想等方面進行了詳細的講述，讓我感觸頗深，也使我進一步理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素養(yǎng)，更明確了自己的責任和使命，結合自己學校的實際努力構建“生命化的校園”做真正與美相遇的教育。我相信這次研修一定會是一次顛覆思想之旅，是一次學校管理的文化盛宴，是我從事教育工作以來對教育管理理念的最佳充電和加油！ </h3> <h3>峪道河鎮(zhèn)宋家莊小學 </h3><h3> 武興江</h3><h3><br></h3><h3> 今天上，下午，我們懷著無比激動的心情，聆聽了兩位老師的精彩講座。</h3><h3> 上午，王笑梅校長為時三個小時的精彩講座。讓我們如若身臨其境。王校長走出了一條當校長也要當名師的專業(yè)發(fā)展之路。以女性校長的視野，提出了管理若水的治校理念，建設了一支為全國矚目的高素質教師隊伍。她這種親力親為的教育執(zhí)著精神與情懷是我們每一位校長都值得深思的，更是我們每一位校長學習的楷模。我們不能簡單、機械復制，但是我們可以靈活借鑒。我們不可能死搬環(huán)境創(chuàng)設，但是我們可以學習其創(chuàng)新和奉獻風格。</h3><h3> 下午，馮衛(wèi)東專家圍繞學校軟文化建設，激情洋溢地進行了闡述，他以陳寶生部長說的的教育已全面進入內部裝修階段為引子，旁征側引，深入淺出地把學校文化建設講的通俗易懂。從校訓講到學校漢字，從學校精神、建筑物及道路名稱到課堂或課程品牌……</h3><h3> 總而言之，兩位專家的講座使我受益非淺，感悟頗豐。對學校工作有很強的督導作用。</h3> <h3>南通研修小結 </h3><h3>學員:王永浩。 </h3><h3>王笑梅校長的理念讓我頓悟，教學，傳授知識是人類為了改變惡劣的環(huán)境創(chuàng)造美麗的高品質的生活才去做的一件事，所以我們要正確的面對教育，美育才是關鍵。馮院長的設計改變學校感觸頗深。過去我們的校訓都是一些大同小異的勵志話語，做做樣子。沒能結合本土文化真正的去為學校發(fā)展為學校注塑靈魂性的東西。</h3> <h3>《南通通難》第一天培訓總結</h3><h3> 南垣村寨小學 任旺清</h3><h3>我懷激動而興奮的心情來到美麗的南通。參加校長領導力高級研修班。我早就聽說中國的教育看江蘇，江蘇的教育看南通。一天的學習讓我的心中疑惑逐漸減少，有了一種云開見日的感覺。專家的講座高屋建瓴。針對我們小規(guī)模農(nóng)村學校有非常重要的現(xiàn)實意義。我們的學校應該打造成”小而美”的學校，使農(nóng)村的孩子也有接受到優(yōu)質教育的權利。我們一切工作都應該以學生為中心，給學生有尊嚴的教育，要因地制宜開展校本課程。培養(yǎng)學生審美情趣。使之成為健康的時代新人。要整合利用資源開發(fā)更多課程。學生學習精彩，才有生命的精彩，學習成功，才有生命的成功。</h3> <h3>校長提升南通研修七組學員——</h3><h3>魏小偉 </h3><h3> 今天聆聽了兩位專家的講座，在學校的管理體制和校園文化建設方面真是受益匪淺！王笑梅校長從未來教育發(fā)展走向美學化入手，講授人民教育的主場亮點，特別是在我們現(xiàn)實的工作中，如何讓我們的教師得以提升，如何當一名“名、民、明”師留有更多的思慮。下午馮衛(wèi)東院長重點從案例方面講授校園文化建設，要相機而立，精心煉意，要形成結構，贏在執(zhí)行，讓我深受觸動，我們的教育細節(jié)就是我們的教育追求，用我們的實踐行動來展現(xiàn)我們身為教育人的使命。</h3> <h3>心得體會：</h3><h3> </h3><h3> 王笑梅老師說：我一直很欣賞水的品格和智慧。水，性至柔而力至堅，利劍不能斷其身，但它卻能滴水穿石；水的姿態(tài)也是最謙恭沉默的，它總是無言地由高處往低處靜靜流淌。上善若水，我雖達不到至善，但可以向往水的姿態(tài)，歷練水的內涵與品質。在我的心中，學校是一所生命的園子，校長的所有職責就是俯下身子，做師生成長路上的校長，讓校園中所有的生命豐盈幸福。</h3><h3> 教師發(fā)展是實現(xiàn)學校發(fā)展、學生發(fā)展的重要前提與保障。教師發(fā)展就是學校發(fā)展，教師發(fā)展了，也就是學校發(fā)展了，教師強大了，學校必然強大。</h3><h3> 一、注重目標引領，規(guī)劃自主發(fā)展目標</h3><h3> 二、加強師德引領、樹立高尚人格魅力</h3><h3> 三、校本研修引領，助力教師專業(yè)發(fā)展</h3><h3> 四、名師工程引領，重視骨干教師培養(yǎng)</h3><h3> 五、教育科研引領，著力提高科研水平</h3><h3> 三泉中心校 馬興錄</h3> <h3>《對標一流，求知南通，自我革新》</h3><h3> 七組 李國壽 </h3><h3> 有幸參加此次研修班，牢記使命，速己有責，認真筆記。</h3><h3> 在美女家家老師的井然主持之下，首先聆聽了中國好校長——王笑梅的先進的學校管理經(jīng)驗，用＂審美＂的新思路創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，從學校布局到學校內室，從每一個亭臺樓閣到課程設計，從每一片林海到每一棵棵小草，無不體現(xiàn)著南通實驗小學的＂美學＂素養(yǎng)，這樣長大后的學生才具有創(chuàng)造性，王笑梅校長為學生的未來發(fā)展播灑下了創(chuàng)新的種子。下午馮衛(wèi)東院長又為我們講解了《設計改變學?！愤@堂文化大餐，從現(xiàn)狀存在的文化建設缺陷，到一個個鮮活活的案例，再到馮院長在長期實線工作中的一些感悟三方面做了詳細的講解，更讓我感誤深刻的是從五點，全面的用學校的軟件文化淋漓盡致的賦予了學校每個角落都具有鮮活的生命存在。</h3><h3> 在此，我意識到了自己還有很多未知世界，啟迪了我們在學校工作上的新思路。</h3><h3> 我們風雨兼程，攜手共建汾陽教育事業(yè)</h3> <h3>25日悟道南通之一</h3><h3> 莊化小學 靳帆</h3><h3>上午，簡短的開班典禮后，聆聽了“全國好校長”王笑梅校長的精彩講座，首先講述了通州實小的發(fā)展歷程，圖文并茂、情深意切。王校長一路汗水一路歡歌，一路探索一路輝煌。從2003年走馬上任時的篳路藍縷一步步發(fā)展成現(xiàn)在詩意盎然的花園學校。</h3><h3>王笑梅校長還深有感觸地向老師們敘述了自己的成長歷程。她以“生命語文”、“管理若水”、“學術場域”三大理念為目標引領，獨樹一幟地走出了“當校長也當名師”的專業(yè)成長道路。回首這段崢嶸歲月，她和她的團隊演繹了最美的教師成長詩篇，有如涅槃重生，脫胎換骨。并鼓勵大家不負好時光，為了讓教育這棵大樹更加生機勃勃，努力地做一片獨特而美麗的葉子！</h3><h3>下午聆聽了馮衛(wèi)東院長題為《設計改變學?！返膶ｎ}講座，感受頗深，無帥之兵可謂之烏合，站在時代高度看教育發(fā)展，要有設計思維，要有歷史淵源、區(qū)域特色及地本資源，要合理恰當。學校校訓要指向國家教育方針，要指向社會主義核心價值觀，要指向立德樹人的辦學目標。校訓系統(tǒng)內部各因素應圓潤統(tǒng)整，自成一體，做一個有文化的學校。</h3> <h3>教育永遠在路上</h3>