<h3> 為認(rèn)真落實(shí)市、縣教育局關(guān)于“優(yōu)質(zhì)學(xué)校對口幫扶深度貧困縣中小學(xué)”文件精神，切實(shí)發(fā)揮幫扶學(xué)校的示范、指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，5月24日，夾江一小教務(wù)處胡君主任一行4人來到竹庫小學(xué)開展本期送培送教活動(dòng)。</h3> 老師們提前一天出發(fā)，歷時(shí)將近10個(gè)小時(shí)，跋山涉水，不辭辛勞來到竹庫鄉(xiāng)小學(xué)。此前，兩位獻(xiàn)課的老師多次與我聯(lián)系，詳細(xì)了解竹庫小學(xué)學(xué)生學(xué)情、學(xué)校硬件設(shè)施，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)校條件，精心準(zhǔn)備送教內(nèi)容和所需教具、學(xué)具，并準(zhǔn)備了有電、沒電兩種情況下的兩套教學(xué)方案，旨在盡心為竹庫鄉(xiāng)小學(xué)師生展示一小教師風(fēng)采、呈現(xiàn)精彩課堂教學(xué)。<br> <h3 style="text-align: center;">參觀竹庫小學(xué)舊校區(qū)</h3> <h3 style="text-align: center;">竹庫小學(xué)舊校區(qū)辦公室、教師寢室</h3> 張朦瑩老師執(zhí)教一年級音樂《數(shù)鴨子》，以猜謎語引入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以表現(xiàn)鴨子腳印，教音樂零基礎(chǔ)的孩子打節(jié)拍，以形象的“攤手”動(dòng)作引導(dǎo)孩子們認(rèn)識了解“休止符”。師生互動(dòng)時(shí)，雖然大山里彝族孩子十分膽怯，但在老師的引導(dǎo)、啟迪下，上臺表演的學(xué)生也能有模有樣地跟著老師做“小鴨子游動(dòng)”、“抱鴨蛋”等動(dòng)作，課堂逐漸活躍起來，將課堂教學(xué)氣氛推向了高潮！ <h3 style="text-align: center">和全班孩子合影</h3> 冉歡老師執(zhí)教五年級美術(shù)《精細(xì)描寫》，雖然孩子們從來沒上過美術(shù)課，但他們也希望用手中的畫筆勾勒出美麗的圖畫。在老師的示范、指導(dǎo)下，孩子們明白了繪畫的基本步驟，先畫外形，注重細(xì)節(jié)。特別是一些美術(shù)專用術(shù)語，學(xué)生完全不知道是什么意思，冉老師邊講邊示范，引導(dǎo)學(xué)生明白繪畫中的“遮擋關(guān)系”、“穿插關(guān)系”、“疏密關(guān)系”等，著重引導(dǎo)孩子們將學(xué)到的知識進(jìn)行應(yīng)用，孩子們學(xué)會(huì)用“粗線條”表現(xiàn)女孩頭發(fā)，并能根據(jù)不同情況選擇線條的疏和密…… <h3 style="text-align: left;"> 今天，孩子們是高興的，他們第一次上了美術(shù)課和音樂課，一下課，其他沒上音樂和美術(shù)課班級孩子簇?fù)碓诮淌议T口，從他們驚奇、渴望的眼神中看得出他們有多么希望上音樂和美術(shù)課；今天，孩子們是開心的，她們與老師一起唱歌、畫畫，還得到了老師送的獎(jiǎng)品。</h3><div> </div> <h3 style="text-align: center">簇?fù)碓诮淌议T外的孩子</h3> 這次活動(dòng)，老師們還為孩子們帶來了學(xué)習(xí)用品、糖果等東西，孩子們特別開心。同時(shí)，夾江一小為竹庫小學(xué)捐贈(zèng)了5000元的學(xué)習(xí)、體育用品，還將此次帶來教學(xué)用的新電子琴一并贈(zèng)與學(xué)校。 <h3 style="text-align: center">將上課用的新電子琴贈(zèng)與竹庫小學(xué)</h3> 兩位老師的課堂精彩紛呈，她們的教學(xué)，讓竹庫小學(xué)老師們明白音樂、美術(shù)課中不僅僅要引導(dǎo)學(xué)生會(huì)唱、會(huì)畫所教內(nèi)容，更要在教學(xué)中滲透、培養(yǎng)孩子們音樂和美術(shù)的核心素養(yǎng)。 胡君主任從三個(gè)方面就如何抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)：一是抓好學(xué)校文化建設(shè)，建立文化思想高地；二是用“三發(fā)展理念”打造團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效的教師團(tuán)隊(duì)，三是做好教學(xué)過程中的精細(xì)管理，提升管理效益。在精細(xì)管理方面，需要建章立制，用制度約束人；需要專業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮名師效應(yīng)；需要人文關(guān)懷，解決教師后顧之憂；同時(shí)要根據(jù)學(xué)校實(shí)際打造特色課程；立足常規(guī)抓質(zhì)量管理。一句話，教師發(fā)展了，才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，學(xué)生發(fā)展了，才能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。 阿千校長代表全體師生感謝老師們的送培送教，感謝夾江一小捐贈(zèng)的物品，特別感謝上課老師精彩的課堂教學(xué)展示，讓老師們真切感受到了藝體學(xué)科應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)。他要求本校老師：一要珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多向送教的專家請教、學(xué)習(xí)；二要留心記和用，把別人的經(jīng)驗(yàn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中；三要不斷學(xué)習(xí)、探索，著力追求怎樣才能上好每一堂課；四要大力改進(jìn)個(gè)人教學(xué)模式，綻放屬于自己的教學(xué)精彩。 送培送教，是智力的幫扶；教學(xué)展示，是示范和指導(dǎo)；管理指導(dǎo)，是專業(yè)的引領(lǐng)。夾江一小認(rèn)真落實(shí)著“缺什么補(bǔ)什么，弱什么幫什么”的原則，較好地彌補(bǔ)了竹庫小學(xué)藝體學(xué)科教學(xué)空缺的短板，真正為竹庫小學(xué)藝體學(xué)科教學(xué)起到了示范、指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。 <h3 style="text-align: center">參觀竹庫鄉(xiāng)瓦依村小</h3>