<h1><font color="#ed2308"> 站在漳縣縣城馬路中央，環(huán)顧四周，不太高的樓房沒有擋住我的視線，前面是山，后面是山，左右還是山。這山不是隱隱約約，而是清晰可現(xiàn)，山上的樹近的一下子綠了我的眼，心也有點(diǎn)不屬于我，難道醉了？只是整個漳縣已融入自己！<br> 我很納悶，如此小的地盤何以承載此等豐富的文化，漳縣的鹽，綿甜可口的沙棘，有大片的牡丹園以及園中的“千年皇后″，也有蕨菜羊肚菌鳥龍頭等各種野菜，據(jù)說還有貴青山遮陽山神仙之地，也有紅色旅游，還有元代幕群。但這些終究與我擦肩。<br> </font></h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b><br></b></font></h1><h1 style="text-align: left; display: inline !important;"><b style="font-size: 20px;"> <font color="#ff8a00">其實(shí)山又是很遠(yuǎn)的，似近猶遠(yuǎn)不正是山的情懷？從岷縣到漳縣縣城我們不一直沒有走出山的懷抱，當(dāng)時激興的一首打油剛好能表達(dá)對山的情結(jié):</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b></b></font></h1><h1 style="text-align: left;"><div style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px; text-align: center;"></b></div><font color="#ff8a00"><div style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><br></b></div><h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">去漳縣的路上<br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">@夜陽<br></b></h1><div><b style="font-size: 20px;"><br></b></div><h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">車在路上飛</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 樹在身后閃<br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">人在山中游</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">云在天上飄</b></h1></font></h1><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> </span></div><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b></b><b><br></b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><br></font></h1><h1><font color="#39b54a"> 這幾天頗流行一句話，既要腳踏實(shí)地，又要仰望天空（幾個重要場合都有領(lǐng)導(dǎo)說過），我想把它倒過來，讓游弋的心跌宕在現(xiàn)實(shí)的工作中，談?wù)務(wù)目h的教育，特別是與義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)的話題，因?yàn)檫@正是我們此行的目的。<br> 首先要說的當(dāng)然是教育環(huán)境問題，漳縣人的熱情和真摯是我能感受到的，不只是我接觸到的教育局干部，也有座談會隨機(jī)走訪期間遇到的各類人群，縣上的領(lǐng)導(dǎo)更沒什么好說的，那么大的領(lǐng)導(dǎo)幾天來一直全程陪伴并和我們吃著同一鍋飯，與我們的情感自然是源于對教育厚置的情懷，并化作對教育的熱情支持和投入。<br> </font></h1> <h1><font color="#167efb"><br> 辦教育離不開基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，設(shè)施建設(shè)自然與縣情息息相關(guān)，這里是全國貧困縣，他們抓住災(zāi)后重建項(xiàng)目建設(shè)機(jī)遇，所有的校舍都進(jìn)行了新建或改擴(kuò)建，配套了內(nèi)部設(shè)施，極大擴(kuò)張教育資源總量。所有的學(xué)校（義務(wù)教育階段）都通過了市級標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，已和有些省內(nèi)先進(jìn)縣沒有差距。<br> 他們教師隊(duì)伍素質(zhì)能力情況，我自然沒有發(fā)言權(quán)，但通過座談會期間幾位校長教師的談吐，雖然不能總結(jié)出其中的一二三四，但他們留給我的印象已使我可以管中窺豹?？赡茉谕獬雠嘤?xùn)方面不足，但別的縣開展的教育聯(lián)盟，聯(lián)片教研，各類名目的教師練兵活動他們也無遜色。在教師待遇方面鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼班主任津貼他們也一樣發(fā)放到位，評優(yōu)評先工作也是一樣不差。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb"> <br> 組友微信圈中的照片震撼了我，來漳縣我最大的遺憾不是沒有登臨遮陽山，而是沒有看到農(nóng)村小學(xué)各具特色的第二課堂活動，這是與地域傳統(tǒng)文化元素融為一體的，這一點(diǎn)是我走過的縣市學(xué)校正好欠缺的，在反饋報(bào)告中我深情地寫下這樣的話“鹽井小學(xué)把地方鹽文化納入校園、把紅色旅游納入地方課程；四族小學(xué)開展的武術(shù)、獨(dú)輪車、空竹等豐富多彩的實(shí)踐活動都為素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)注入了鮮活的內(nèi)容，給專家組留下了深刻印象”。這樣的評價是很高的。<br> 漳縣留給我及組友的最重要的影響，其實(shí)來自他們縣長的見面會匯報(bào)材料，一個字“實(shí)”，這會不會和他們工作有關(guān)？我只拿匯報(bào)材料中<br> “義務(wù)教育有保障沖刺清零行動”一段說事。報(bào)告中將領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識、落實(shí)責(zé)任、采取措施、開展過程、最后結(jié)果等都結(jié)合數(shù)據(jù)變化過程一一鋪陳、娓娓道來，但有理有據(jù)、有力有效， 感覺一場大型的攻堅(jiān)任務(wù)，就這樣被他們輕松拿下，仔細(xì)推理其實(shí)源于工作的實(shí)。<br> </font></h1><h3></h3> <h1><font color="#ed2308"> 漳縣行程結(jié)束了，但留給我的啟迪才剛剛開始……</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 透過均衡看均衡，均衡是相對的，動態(tài)的，發(fā)展的，上升的，無止境的！<br> 透過均衡看教育，其實(shí)就是公平，是整體，是弱勢，更是大局！<br> 透過均衡看教育人，其實(shí)就是仁，是義，是慈，是奉獻(xiàn)，也是愛，是情懷！<br> 唯此，不可謂之教育及均衡！<br> </font></h1><h3></h3>