<h3> 2019年5月25日，在名師工作室的主持人程蘭超老師的帶領(lǐng)下，程蘭超名師工作室的市級骨干教師培育對象、市級優(yōu)秀青年教師培育對象一起參加了2019年平頂山中小學(xué)“校本研修月”展示活動暨名師工作室市級骨干教師培育對象集中研修活動。這是我加入程蘭超名師工作室以來工作室成員的第一次集會，看著從各地來到會場的老師，不禁感嘆，學(xué)習(xí)永無止境。</h3> 活動在王艷玲科長熱情洋溢的主持中拉開帷幕，整個活動的安排緊密且有序。 <h3> 首先讓大家拍手稱好的是來自市新華路小學(xué)的名班主任任瑞麗老師，她的一節(jié)以《沖突的愛》為主題的班會課，讓我對班會課有了更新的認(rèn)識。任老師從心出發(fā)，不僅打動了孩子們，更打動了在場的每一位教師，真正的發(fā)揮了班會的德育作用。</h3> <h3> 第二節(jié)課是來自市一高的市級骨干教師程躍軍老師帶來的英語《Varieties of English》,程老師利用小組合作結(jié)合視頻教學(xué)的方法講述了英語的發(fā)展史，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，真正體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主人重要性。</h3> <h3> 第三節(jié)課是市教壇新秀的微型課展示，自曹鎮(zhèn)中學(xué)的劉碧瓊老師為大家展示的是《黃土高原》。劉老師的課堂思路清晰，課堂內(nèi)容設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，邏輯思維強，實驗環(huán)節(jié)的活動也是環(huán)環(huán)相扣。劉老師的課程設(shè)計，是值得我借鑒和學(xué)習(xí)的。</h3> <h3> 下午是單承彬教授帶來的《凝神聚氣，強基固本》——優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在基礎(chǔ)教育中的滲透。單教授從為什么入手，為大家講解了學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，結(jié)合現(xiàn)狀對近年來傳統(tǒng)文化融入基礎(chǔ)教育的狀況進行了分析，又說明了應(yīng)該怎樣把傳統(tǒng)文化融入到基礎(chǔ)教育中，以及對待傳統(tǒng)文化科學(xué)態(tài)度等。單教授的講座讓我認(rèn)識到，傳統(tǒng)文化進入到小學(xué)教育中，不應(yīng)盲目引進，而是要結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的需要取其精華，有選擇性的滲透到學(xué)生的教育中。</h3> <h3> 一天的學(xué)習(xí)，時間很短但收獲很多。我從展示的每一位老師身上看到了他們對工作的態(tài)度，從程蘭超名師工作室的每一位老師的身上學(xué)習(xí)到的是堅持學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)無止境，跟隨名師學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進自我成長，是我前進的方向。</h3>