<h3><font color="#ff8a00">楊帆啟航正當(dāng)時(shí)——記江西省鄉(xiāng)村中學(xué)訪省外名校培訓(xùn)(第2期)</font></h3> <h3>走進(jìn)福州，方知其歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，人杰地靈，文化曾盛極一時(shí)，人文景觀和自然景觀相結(jié)合，新城區(qū)與老城區(qū)相融合，是這個(gè)“有福之州”的最大特點(diǎn)；“三山一水”、三坊七巷、壽石、角梳、閩劇、鼓山是這座城市特有的標(biāo)簽。</h3> <h3>開班儀式上，讓我讀懂了福州教育學(xué)院為了教育事業(yè)“追求卓越，甘為人梯”的可貴精神！</h3> <h3>班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)上我們讀懂了“同舟共濟(jì)”對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的重要意義。</h3> <h3 style="text-align: center">一、理論引領(lǐng)</h3> <h3><font color="#010101">(一) 教師專業(yè)理論與修養(yǎng)的理論引領(lǐng)</font></h3> <h3><font color="#010101">郭春芳院長(zhǎng)《教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律與途徑》告訴我們：“反思”是教師專業(yè)發(fā)展的階梯,教育反思對(duì)教師改進(jìn)自己的工作有著獨(dú)特作用，是教師專業(yè)發(fā)展的必要條件。</font></h3> <h3><font color="#010101">程靈教授的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生行為管理和教師心里調(diào)節(jié)的理論與實(shí)踐》告訴我們：心態(tài)將決定狀態(tài)，同樣的工作，心態(tài)不同，感受的辛苦將不同，工作的效果也會(huì)不同。如何適應(yīng)新的挑戰(zhàn)，化壓力為動(dòng)力，把平凡的工作變得精彩，一切應(yīng)該從“心”開始</font></h3> <h3><font color="#010101">(二) 教師專業(yè)知識(shí)的理論引領(lǐng)</font></h3> <br>周大明教授《核心素養(yǎng)的理念與實(shí)踐》告訴我們：學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是新時(shí)代的課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生核心素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)是要準(zhǔn)確而具體地回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題。核心素養(yǎng)研制的根本目的，是促使每個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。最終培養(yǎng)出有能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的新型人才。<br>蔡老師的《源于實(shí)踐，高于實(shí)踐的有效教學(xué)設(shè)計(jì)---片段教學(xué)評(píng)析與指導(dǎo)》讓我們讀懂得了片段教學(xué)應(yīng)是：表現(xiàn)嶄新的教學(xué)理念，注重片段的教學(xué)設(shè)計(jì)，善于虛擬教學(xué)情景，充分展示計(jì)教學(xué)基本功，合理安排教學(xué)時(shí)間。<br> <h3><font color="#010101">(三) 教師專業(yè)能力的理論引領(lǐng)</font></h3> <h3><font color="#010101">郭少榕主任的《新高考背景下的課堂教學(xué)研究方向》告訴我們：</font><font color="#167efb">面對(duì)當(dāng)下課堂的四大“痛”點(diǎn)：1.缺少對(duì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識(shí)2.無(wú)視學(xué)生之間的差異、習(xí)慣整體推進(jìn)3.基于自身經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)教學(xué)、無(wú)視學(xué)生學(xué)習(xí)4．教師自身思維受限。我們理念要改變、教學(xué)方式要改變、班級(jí)管理要改變。我們應(yīng)聚焦核心素養(yǎng)，以研究促課堂改革,提升自身專業(yè)素養(yǎng)</font><font color="#010101">。</font></h3> <br><br>黃遠(yuǎn)振教授《課堂觀摩：視角與路徑》告訴我們：一個(gè)視角、兩個(gè)看點(diǎn)、三各層面、四個(gè)要素、五個(gè)維度是課堂觀察的五個(gè)內(nèi)容，三氣、三眼、三味、三點(diǎn)、三層、三多、三穩(wěn)、三化是課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)的八個(gè)方面。<br> <h3><font color="#010101">在跟崗學(xué)校觀摩優(yōu)秀教師的課堂后，讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平。</font></h3>