<h3> 謝曉捷，中共黨員，2009年9月參加工作。她愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘，不斷提高自身素質(zhì)，在磨礪中成長(zhǎng)。班主任工作期間，她善于鉆研，勤勉進(jìn)取，立足平凡、踏實(shí)做事，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可?！ ?lt;/h3> <h3><b> 一、細(xì)心關(guān)愛(ài)，做學(xué)生的朋友</b>
</h3><h3> 孩子為了維護(hù)自尊心的需要，常常表現(xiàn)出復(fù)雜的一面。不說(shuō)真話(huà)，制造假象，以博得班主任、同學(xué)的信任。這將對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)很不利。班主任必須擁有一雙“火眼金睛”，要明察秋毫，因勢(shì)利導(dǎo)，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，對(duì)學(xué)生思想上的波動(dòng)和班級(jí)問(wèn)題的出現(xiàn)，要有預(yù)見(jiàn)性。要蹲下身來(lái)和學(xué)生做朋友，時(shí)刻關(guān)注他們，以便更有針對(duì)性地采取措施和手段去教育和引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)矯正學(xué)生心理上的偏差。</h3> <h3> 班里的張博是單親留守兒童，孩子缺少母愛(ài)的溫暖，孩子叫照顧自己的嬸嬸為媽媽。這個(gè)孩子頭腦比較聰明，但因?yàn)榧彝ソ逃娜笔](méi)有養(yǎng)成好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，淘氣、好動(dòng)、喜歡惹事兒，在座位上經(jīng)常做的一件事就是將他的學(xué)習(xí)用筆拆掉，弄得身上、嘴里、衣服上都是墨水，學(xué)生都不愿意和他同桌，科任老師也經(jīng)常告他的狀。對(duì)這個(gè)孩子她給予了更多的關(guān)注，總是盡可能多的給他學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的關(guān)愛(ài)。因?yàn)樗牡鬃犹睿n間、午休都是給他開(kāi)小灶的時(shí)間，活動(dòng)課及體育課上，也鼓勵(lì)班級(jí)干部多和他游戲、交流，師生齊心協(xié)力幫助他，在大家的共同努力下，他進(jìn)步很快，數(shù)學(xué)達(dá)到了優(yōu)秀率，語(yǔ)文也能打80多分。但好景不長(zhǎng)，上學(xué)期期末他有兩天總是心事重重的，情緒低落。不到放學(xué)時(shí)間早早就將書(shū)包收拾好，布置的任務(wù)不完成，作業(yè)也不寫(xiě)了。發(fā)現(xiàn)他的變化后，謝老師找他談心，孩子什么也不說(shuō)。但她沒(méi)有放棄，繼續(xù)和他溝通，原來(lái)是家庭教育出了問(wèn)題，導(dǎo)致孩子心理出現(xiàn)波動(dòng)，她和領(lǐng)導(dǎo)溝通一起做孩子的思想工作，終于幫孩子重新回到正確的認(rèn)知軌道上來(lái)，期末也取得了較好的成績(jī)。</h3> <h3> 雖然他也會(huì)經(jīng)常性的弄點(diǎn)小問(wèn)題出來(lái)，搞點(diǎn)小動(dòng)作，耍點(diǎn)小脾氣，鬧點(diǎn)小情緒……她覺(jué)得這些都是正常的，畢竟是孩子，對(duì)他們的教育不可能一步到位，更不會(huì)一次成型，對(duì)學(xué)生的教育老師就是要反復(fù)抓、抓反復(fù)，她相信，愛(ài)是陽(yáng)光，可以融化堅(jiān)冰，愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。</h3> <h3><b> 二、率先垂范，做學(xué)生的鏡子</b>
</h3><h3> “言必信，行必果”是身為班主任必備的品行之一，班級(jí)管理最忌坐而論道。她始終堅(jiān)持用自己的言行影響學(xué)生，認(rèn)真做事，踏實(shí)做人，不穿奇裝異服，從不化妝，要求學(xué)生做到的她都首先做到，所以，當(dāng)她批評(píng)教育學(xué)生時(shí)，孩子都心服口服。
</h3><h3> </h3> <h3> 記得她初接這個(gè)班時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：不看學(xué)生成績(jī)，只要管理好班級(jí)就行。但是，作為一名年輕的班主任，她不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，更要對(duì)得起求知若渴的孩子們。從走進(jìn)班級(jí)的那一刻起，她就把自己看成了孩子中的一員，是密不可分的整體。她以自己的人格魅力影響著孩子們，要求他們幾點(diǎn)到班就一定要比孩子更早到；有勞動(dòng)任務(wù)，她不僅指導(dǎo)學(xué)生干，更會(huì)身體力行搶著干；見(jiàn)到垃圾不管是哪個(gè)班負(fù)責(zé)，都要彎腰撿起來(lái)。如今，學(xué)生精神面貌大為改觀，見(jiàn)到老師問(wèn)問(wèn)好，見(jiàn)到垃圾彎彎腰，高度的主人翁意識(shí)使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，得到了任課老師的認(rèn)可。班級(jí)成績(jī)也大有提高，和兄弟班的差距逐步縮小。</h3> <h3><b> 三、真情溝通，做家長(zhǎng)的知己</b>
</h3><h3> 班主任面對(duì)的是不同的孩子，不一樣的家長(zhǎng)，每天都可能有偶發(fā)事件，作為班主任要以情育人。要懷著一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，以真摯的情對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)，了解他們的所急所想。對(duì)任何一位家長(zhǎng)，她都做到了耐心細(xì)致，經(jīng)常與他們溝通，了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，這樣，家校之間就會(huì)架起信任的橋梁，班級(jí)管理收到了事半功倍的效果。</h3> <h3> 班上的李霖同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，積極上進(jìn)，但這個(gè)可愛(ài)的小男孩家庭非常貧困，母親右手殘疾，精神有障礙，父親身體不好，干不了體力活。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解到他家的實(shí)際情況后，與市委宣傳部溝通，吳國(guó)明副部長(zhǎng)帶領(lǐng)婦委會(huì)的同志連續(xù)幾年在六一前夕到他家慰問(wèn)，送去學(xué)習(xí)生活用品。當(dāng)時(shí)他的父親激動(dòng)地說(shuō)：孩子遇到了好心人，感謝學(xué)校，感謝熱心人的幫助。
</h3><h3><br></h3> <h3> 在班級(jí)管理上，她很注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，班級(jí)設(shè)立評(píng)比臺(tái)，按照平時(shí)、期中、期末各階段的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作等多方面進(jìn)行評(píng)比，累積的小星星、小笑臉期末兌換進(jìn)步獎(jiǎng)。一支鋼筆、一個(gè)筆袋、一盒彩筆……雖然這些需要她自掏腰包，但看到更多的孩子進(jìn)步了，她覺(jué)得自己做的這些很值！“愛(ài)是根本，情是橋梁，行是關(guān)鍵”，這是做好班級(jí)管理工作的十二字箴言！</h3> <h3><b> 四、以身作則，做老師的楷模</b>
</h3><h3> 三年前，謝曉捷老師因工作踏實(shí)肯干，教學(xué)成績(jī)顯著，從班主任轉(zhuǎn)崗任小學(xué)教導(dǎo)處副主任。職務(wù)變了，她的壓力更大了。幾年來(lái)，她以校為家，任勞任怨，本著“配合領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)面對(duì)自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作，她花了大量時(shí)間研究課標(biāo)，各年級(jí)的教材，深入課堂，積極參與會(huì)課、備課、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)質(zhì)量分析，準(zhǔn)備各種迎檢材料，制作各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)美篇，自己負(fù)責(zé)的繼教工作、學(xué)生學(xué)籍工作耐心細(xì)致，熱情為教師和家長(zhǎng)服務(wù)。</h3> <h3> 她的勤奮使她進(jìn)步，她的執(zhí)著使她成功?；厥走^(guò)去，有付出，有收獲，展望未來(lái)，有憧憬，有期盼。</h3> <h3> 面對(duì)美麗的校園，面對(duì)可親可敬的同事，面對(duì)健康活潑的孩子們，面對(duì)燦爛美好的明天，她執(zhí)著追求所摯愛(ài)的教育事業(yè)，不忘初心，砥礪前行！</h3>