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| 南通經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué) 參觀校園 <h3> 南通經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)開設(shè)了剪紙、國畫、書法、編織、陶泥等44個校級社團(tuán)和91個班級社團(tuán)。每個學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長，自主申報，選課走班。美感源于兒童對生活真摯、美好的情感。剪紙社團(tuán)，一把剪刀一張紙，剪出一個多彩世界;國畫社團(tuán)，洋溢著水墨寫意的美感魅力;詩歌朗誦，彌漫著詩情畫意的氣息;舞蹈社團(tuán)，曼妙舞姿盡飛舞......這些社團(tuán)促進(jìn)了學(xué)生對美感的理解和認(rèn)同，孩子們盡情享受著社團(tuán)活動帶來的激情和樂趣。</h3> <h3> 豐富多彩的社團(tuán)課程，為培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力提供了多樣化平臺，也是對課堂美育的延伸。</h3> “群文閱讀”活動 <h3><b><font color="#167efb"><i> “群文閱讀”教研</i></font></b></h3> <h3><font color="#167efb"><b><i> “群文閱讀”課堂</i></b></font></h3> <h3> 渝漪老師為我們呈現(xiàn)了一堂不一樣的閱讀課——《小小說閱讀》。渝老師在這堂課上擅于引導(dǎo)學(xué)生怎么去交流、去展示，借用李小琴老師的對這節(jié)課的評價：1.意料之中，又情理之中;2.人物不知道，讀者全知道;3.含淚的微笑;4.結(jié)構(gòu)很精巧，很嚴(yán)密;5.學(xué)生的表達(dá)、書寫、合作，如行云流水一般和諧。</h3> <h3> 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。</h3><h3> 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。</h3><h3> 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。</h3><h3> 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。</h3><h3> 李小琴老師執(zhí)教的《七律.長征》讓我印象深刻。整堂課，教師的語言特別有詩意，創(chuàng)造了詩意的課堂。李老師在課堂上重視“讀”，并且是有目的的讀、理解詩意的讀、升華情感的讀，讓學(xué)生通過“讀”感受詩意，體會情感。</h3> <h3> “不僅要學(xué)會評價別人，更要學(xué)會評價自己”“記住，你不要被別人所帶動，你沒有說完，你可以繼續(xù)說，因為課堂上你自己的”“請你，我愿意聆聽”“你的朗讀讓我們感覺非常有力量”......讓我敬佩的李小琴老師，聽她的課是一種享受，她不僅用她獨特的教學(xué)方式讓學(xué)生從情感上理解詩詞，并讀出情感，她還擅于用鼓勵的語言與學(xué)生交流，讓人感覺師生關(guān)系非常融洽。</h3> <h3><b><i><font color="#167efb"> 信息課《飛機大作戰(zhàn)》</font></i></b></h3><h3><font color="#010101"> 蔣小春</font>老師的這節(jié)課，教學(xué)思路清晰，整個過程流暢，體現(xiàn)了信息技術(shù)學(xué)科任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。</h3> 校長講座 結(jié)業(yè)典禮 <h3> 時光匆匆，十五天的省外訪學(xué)即將畫上句號。今晚，在關(guān)心鳳主任、吳迎紅總監(jiān)和向金莉班主任帶領(lǐng)下，我們六個小組將為這美好的訪學(xué)之旅載歌載舞。</h3><h3> 開場節(jié)目是我們小綜組最美麗動人的高?；ńM長，她為我們帶來動聽的歌曲——《最好的未來》。</h3> <h3> 看，我們小綜組表演的節(jié)目是手語操《感恩的心》，我們帶著感恩的心來，帶著感恩的心離開。</h3> <h3> 中學(xué)一組:歌舞朗誦 《送別》</h3> <h3> 中學(xué)二組:歌曲《朋友》</h3> <h3> 小語組：歌舞朗誦 《頌江南》</h3> <h3> 小數(shù)組：表演 《小數(shù)字，大作用》</h3> <h3> </h3>