<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼兒的告狀行為在一日生活中非常常見(jiàn)，幼兒園每天有60%的幼兒向老師告狀，孩子們的告狀行為表面上看是一件小事，其實(shí)是幼兒各方面情感不斷發(fā)展的表現(xiàn)，若處理不當(dāng)，會(huì)影響到幼兒之間、師幼之間的關(guān)系，并對(duì)幼兒的性格、品質(zhì)的形成產(chǎn)生影響，因此就要求教師在一日活動(dòng)中要正確處理幼兒的告狀行為，培養(yǎng)他們良好的心理和行為品質(zhì)，為他們今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在實(shí)習(xí)帶班過(guò)程中，每天都會(huì)有幼兒向我告狀，“老師，小白拽嘻嘻的頭發(fā)”“老師，霖霖隨意下位”“老師，我看到辰辰在上廁所的時(shí)候推了小紅一下”“大粒，已經(jīng)有很多玩具了，還去搶我們的玩具”等，那遇到這些情況教師應(yīng)該如何做呢？我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1、要重視幼兒的告狀行為，對(duì)幼兒的告狀持歡迎態(tài)度</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼兒愛(ài)告狀是他們這個(gè)年齡階段普遍的現(xiàn)象，老師不要怕幼兒告狀，從積極意義上說(shuō)，幼兒告狀正是他們親社會(huì)的種表現(xiàn)，因此，教師對(duì)幼兒的告狀應(yīng)持歡迎的態(tài)度，在工作中遇到幼兒告狀，可以先停停別急著截?cái)嗷虿荒蜔?，微笑?huì)讓自己與幼兒都得到放松，要耐心指導(dǎo)，幫助幼兒只要教師能重視幼兒告狀，并以恰當(dāng)?shù)姆绞郊右灾笇?dǎo)，相信幼兒的這些良好心理品質(zhì)會(huì)得到發(fā)展。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2、認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的告狀，要了解原因“對(duì)癥下藥”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">遇到幼兒告狀教師應(yīng)耐心傾聽(tīng)，細(xì)致、全面的調(diào)查，爭(zhēng)吵、控告的原因，詳緣的弄清告狀的原因，具體問(wèn)題具體對(duì)行“對(duì)癥下藥”選擇適合的處理方法。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，減少告狀行為</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">組織幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)故事等，有目的地引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)其中的任務(wù)的行為，提高他們的辨別能力，進(jìn)而減少幼兒的不良行為，也可組織幼兒通過(guò)談話，討論等形式，講一些幼兒日常生活中遇到的問(wèn)題，讓幼兒來(lái)想辦法解決，從而幼兒獨(dú)立處理能力和判斷是非的能力，進(jìn)而減少幼兒告狀行為。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 4、通過(guò)同伴間的交往，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼兒的告狀一部分是由不能很好的分享同一件物品而產(chǎn)生的。培養(yǎng)幼兒懂得分享，必定會(huì)減少告狀次數(shù)，教師要盡量給幼兒創(chuàng)造自由交往的機(jī)會(huì)和空間，鼓勵(lì)和啟發(fā)幼兒參與活動(dòng)時(shí)互相交流、協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享，懂得分享，讓同伴間用商量的方式解決問(wèn)題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">總之，不管幼兒因什么原因而告狀，教師要重視幼兒的告狀行為，以尊重理解的態(tài)度認(rèn)真傾聽(tīng)，不能用粗暴的方式來(lái)應(yīng)付，要具體問(wèn)題具體分析，采取不同的解決方法，為孩子日后成為“社會(huì)的人”和“健康的人”作出自己應(yīng)有的努力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師評(píng)語(yǔ)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本周很高興的看到你能將幼兒心理學(xué)的知識(shí)與幼教現(xiàn)象對(duì)接，是理論密切聯(lián)系實(shí)踐的過(guò)程。幼兒的告狀行為在一日生活中非常常見(jiàn)，是幼兒各方面情感不斷發(fā)展的表現(xiàn)，是幼兒心理發(fā)展的重要過(guò)程，并對(duì)幼兒的性格、品質(zhì)的形成產(chǎn)生影響。作為幼兒教師要正確的看待這件事情，既需要理念的支撐，也需要一些經(jīng)驗(yàn)和策略層面的運(yùn)作，方能見(jiàn)效。</h3>