<h3> 根據(jù)廣教體字〔2019〕79號文件安排，2019年5月21日，由縣教研室主辦、劉金鳳語文名師工作室和甘竹中心小學共同承辦的“名師帶學科”第六次活動在甘竹中心小學如期舉行，我校的曾艷梅老師、饒欽紅老師和符春琴老師及全縣各兄弟學校的語文教師一起參加了此次活動，縣教體局黨委委員陳英祥、教研室主任劉小毛、語文教研員王世祿親臨指導。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 他山之石，可以攻玉。為了學習更好的教育理念，強化校本教研，傳播名師教育理念，讓名師教育理念在我校生根發(fā)芽，開花結(jié)果。</h3> <h3> 首先我校教師曾艷梅上了一節(jié)語文校本研討課。曾老師《打開心扉，讓心靈說話》的作文教學，先設計扳手腕的小游戲，激發(fā)學生的學習興趣，從而教學了心理描寫的四步法：動作表情式、環(huán)境烘托式、內(nèi)心獨白法式、夢境幻覺式一步一步引導學生把自己玩游戲的心理活動寫具體。接著進入第二個游戲：擊鼓傳花，讓學生在玩中學，體驗自己真實的情感，才有話可說，有內(nèi)容可寫。第三，讓學生把自己游戲的體驗情感寫出來。最后讓學生評析作文，讓學生把心理活動描寫具體生動！</h3> <h3> 接著饒欽紅老師也上了一節(jié)校本教研課，她通過畫簡單的提綱，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生觀察的意識和習慣，通過師生交流、生生互相交流，讓學生樂于表達，體會了發(fā)現(xiàn)的樂趣，增強了學生寫好一段話的信心！</h3> <h3> 分享心得</h3> <h3> 符春琴老師分享了《如何指導小學生把作文寫具體》的講座，強調(diào)要讓學生有話想說，有話可說，有話能說，最終把作文寫具體，可以從以下幾個方面來努力：重觀察、明順序、豐內(nèi)容、抒真情、抓講評、多練筆，學生習作有生活、有積累、有順序、有內(nèi)容、有真情實感；教師要重視作文指導和講評，創(chuàng)造機會讓學生多練筆?！胺e跬步以至千里，積小流以成江?！?，學生作文定能寫具體、寫生動。</h3> <h3> 老師們認真的聽課、評課！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 這次校本教研通過觀課、分享心得、評課等形式，搭建了學習交流的平臺，提高了教師作文教學設計能力和作文課堂教學水平，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">促進學校教研水平提高。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">名師理念在我校得到了有效傳播，同時也夯實豐富了我校的和愛課堂，讓活動進入作文課堂，實現(xiàn)習作教學的“三樂”，讓每一個孩子幸福快樂的成長。</span></h3>