家校攜手，共促成長(zhǎng)——記2019年寧化一中開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)

敏小英

<h3>家訪(fǎng)寄語(yǔ)：歸途的路，很黑</h3><h3> 我們的心，很明</h3><h3> 每一次家訪(fǎng)，都是一次</h3><h3> 發(fā)現(xiàn)愛(ài)播種愛(ài)的心靈旅程</h3> <h3>　　為了貫徹落實(shí)教育局文件精神，拓寬學(xué)校德育工作渠道，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，充分發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢(shì)，以期達(dá)到對(duì)學(xué)生最優(yōu)化的教育效果，我校高度重視家校溝通工作，并擬定相關(guān)德育計(jì)劃，后經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定于五月期間開(kāi)展“走進(jìn)每一個(gè)家庭，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生”大家訪(fǎng)活動(dòng)。</h3> <h3>　　在活動(dòng)開(kāi)展前，伊校長(zhǎng)指出，家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響，所以，家訪(fǎng)作為一種傳統(tǒng)的教育方式，在現(xiàn)在依然具有其它教育方式不可替代的作用，希望每位班主任能夠通過(guò)本次家訪(fǎng)活動(dòng)，凝聚家校合力，助力學(xué)生成長(zhǎng)。</h3> <h3>　　緊接著，為期一個(gè)月的大家訪(fǎng)活動(dòng)轟轟烈烈地拉開(kāi)了序幕。我校高一年級(jí)各班主任及科任老師們緊張而有序地做好了家訪(fǎng)前期工作，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，采取“電話(huà)預(yù)約—登門(mén)走訪(fǎng)”的方式，向著祖國(guó)的未來(lái)、明天的希望之所出發(fā)，為每個(gè)家庭開(kāi)啟追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方的旅程，為每個(gè)孩子插上追尋夢(mèng)和希望的翅膀！</h3> <h3>　　首先，映入眼簾的是高一一班班主任張祥木老師攜手付曉紅副段長(zhǎng)以及科任老師家訪(fǎng)的場(chǎng)景，在與家長(zhǎng)一番愉快的面對(duì)面溝通之后，付曉紅副段長(zhǎng)與張祥木老師走進(jìn)了學(xué)生房間，與學(xué)生積極交流的同時(shí)了解學(xué)生做作業(yè)情況，并耐心指導(dǎo)，給予了一些可行性建議。</h3> <h3>　“孩子，作業(yè)完成了嗎？”“老師，您查吧”滿(mǎn)滿(mǎn)的自信是學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主規(guī)劃的見(jiàn)證。</h3><h3>　</h3> <h3>　　高一三班班主任沈生龍老師邀請(qǐng)到張?zhí)鞐澏伍L(zhǎng)以及科任老師一起進(jìn)行了家校溝通，當(dāng)天晚上，他們分別走訪(fǎng)了兩個(gè)學(xué)生的家，期間與家長(zhǎng)們換位思考，進(jìn)行了心與心的交流。其中，在學(xué)生鐘錦涵家時(shí)，張段長(zhǎng)以及沈老師分別就該生薄弱科目數(shù)學(xué)給出了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)建議。</h3> <h3>　　高一四班班主任張敏英老師和政治老師張河珍一起到訪(fǎng)了學(xué)生丁雪怡家。小小的身體，大大的能量，她向家長(zhǎng)積極反饋孩子在校情況，并寬慰該生母親不用太擔(dān)心孩子身體問(wèn)題，之后，與學(xué)生丁雪怡愉快交談，并給予鼓勵(lì)。</h3> <h3>　　高一五班班主任馬嵐老師與高一六班班主任張飛雄老師共同攜手張?zhí)鞐澏伍L(zhǎng)，不顧路上的勞累，走訪(fǎng)多名學(xué)生家，近距離地與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家思想狀況與表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。</h3><h3><br></h3> <h3>　　親其師，信其道。高一九班班主任付曉紅老師與張段長(zhǎng)走訪(fǎng)學(xué)生家，與學(xué)生亦師亦友，朋友式的互動(dòng)交流，只為走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，消除溝通的隔閡。</h3> <h3>　　高一十一班班主任巫云霞老師在家訪(fǎng)中向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育意識(shí)，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同討論如何促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。</h3> <h3>　高一十三班班主任嚴(yán)清德老師攜手高一十六班班主任陳水清老師及梁閩蘭等科任老師走訪(fǎng)學(xué)生家，交流期間，朗朗的笑聲、燦爛的笑容是他們身為人師幸福感的體現(xiàn)。</h3> <h3>　　高一十五班班主任聶祖長(zhǎng)老師與劉敏華副段長(zhǎng)、英語(yǔ)賴(lài)立珠老師通過(guò)家訪(fǎng)，向?qū)W生家長(zhǎng)講述學(xué)校的基本情況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，并增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。</h3> <h3>　　高一十八班班主任邱建芳老師在家訪(fǎng)時(shí)，與家長(zhǎng)提到孩子在校近況——學(xué)習(xí)成績(jī)與表現(xiàn)都不錯(cuò)，但也希望家長(zhǎng)能夠提醒孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間，上課集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)課，多舉手發(fā)言，交友要慎重，要把精力放在學(xué)習(xí)上。</h3> <h3>　　“舍南舍北多春水”，此次大家訪(fǎng)活動(dòng)，可謂風(fēng)一程，雨一程，但是每位老師都不懼風(fēng)雨，不顧勞累，毅然走訪(fǎng)學(xué)生家。正如風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，有付出定會(huì)有收獲，老師們?cè)诩以L(fǎng)中用愛(ài)拉近了家庭與學(xué)校的距離，為更好地實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合搭建了橋梁，相信通過(guò)本次走近學(xué)生活動(dòng)，我們最終能夠走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理！</h3>