<h3>為了促進學校和教師的共同發(fā)展，縣教育局王局長特意在我校舉行了教師座談會，我有幸參加了此次座談會，并作為教師代表發(fā)了言，讓我感觸很多。我不斷聆聽、不斷反思，作為一名年輕的教師，如何讓自己快速的成長呢？王局長給我指明了方向。</h3> <h3>一、善于學習、善于反思。俗話說：“要想學生一勺水，自己得有一桶水”，作為一名青年教師，我們只有不斷的學習，才不會落后。其實我們學習的途徑是很多的，可以向身邊在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師學習，可以向書本學習，向學生學習。學習之余就要不斷的反思，可以反思過程，反思所得，反思遺憾，反思快樂?；蛟S這樣會比較辛苦，但當你回頭時，你一定會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。</h3> <h3>二、研究教學、研究學生。如果沒有豐富的理論知識，沒有精湛的業(yè)務能力，沒有厚實的功底，怎么可能熟練地駕馭課堂？因此我們必須去研究教材、教法，把教學研究作為自己專業(yè)成長的途徑；學生是教師服務的對象，要想讓學生的成績提高，教師還要研究學生，讓學生養(yǎng)成自我學習的習慣。</h3> <h3>三、關注學生、奉獻愛心?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”，作為年輕教師的我們，要甘于辛勞和寂寞，用愛去關注我們的學生，多一個微笑，少一些冷漠，多一聲贊美，少一些批評，學生成績進步了，學生喜歡我了，學生就會成為我們教學的動力。</h3> <h3>四、四一精神、健康三好。教師這個崗位，我一直覺得就是一個賦有挑戰(zhàn)性的工作，既要教好書也要育好人，如何讓自己創(chuàng)造性的開展教學，“四個一”的精神就是我的指南針，對教育要有一個教育情懷、一種好強工匠精神、一種專注堅持態(tài)度、一種作品意識。有了這四種精神的引領，我們就會逐漸成為身體健康、精神風貌好、工作狀態(tài)好、業(yè)務素養(yǎng)好的幸福老師。</h3> <h3>總之，此次的座談會，王局長使我對以后的教學有了更明確的目標，我將會不斷努力，不斷地超越自己，使自己盡快成為一位名師，并為這個目標而不懈努力。
</h3><h3>最后，我想和大家共勉：每天堅持一點點，就是領先的開始！每天多做一點點，就是成功的開始！ 每天創(chuàng)新一點點，就是卓越的開始！</h3>