<h3> 2019年5月29日下午，我們工作坊成員齊聚義龍中學(xué)參加"陳小云初中生物工作坊"第七次活動(dòng)，暨生物學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。</h3><h3> 此次活動(dòng)目的旨在促進(jìn)我坊教師的交流，共同研討復(fù)習(xí)的有效策略，更好地迎戰(zhàn)初中生物中考。 </h3> <h3> 14：20活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)拉開帷幕，首先由?？谑辛x龍中學(xué)的桂秋老師帶來一堂精彩的復(fù)習(xí)展示課《健康的生活》。</h3> <h3>桂秋老師以近期流感盛行的生活現(xiàn)象導(dǎo)入本課，成功調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，接著桂秋老師以填空題的方式帶著學(xué)生回顧第八單元的重要概念和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并以思維導(dǎo)圖的形式構(gòu)建第八單元的知識(shí)體系。</h3> <h3>學(xué)生積極舉手搶答</h3> <h3>接著老師用答題闖關(guān)的模式組織學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生回答的不正確時(shí)，教師不急不躁，發(fā)揮著引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，</h3> <h3>最后一個(gè)環(huán)節(jié)，桂秋老師投影學(xué)生的課堂訓(xùn)練答案，并請(qǐng)學(xué)生解析答案，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。</h3> <h3>吳海濤老師給桂秋老師點(diǎn)評(píng)</h3><h3>桂秋老師整體課堂駕馭能力很不錯(cuò)，課堂上講練結(jié)合。在最后的做題闖關(guān)時(shí)，讓學(xué)生展示答案并詳細(xì)講解和分析錯(cuò)題，充分發(fā)揮學(xué)生主體性</h3> <h3>海轉(zhuǎn)老師指出她非常喜歡桂秋老師這堂課，給她很大的啟發(fā)，尤其是以闖關(guān)模式來答題，借鑒熱門游戲的模式成功調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂效果熱烈。</h3> <h3> 莊翠霞老師的講座《初中生物中考復(fù)習(xí)策略》，莊老師指出，義龍中學(xué)從上學(xué)期開始進(jìn)入備考狀態(tài)，復(fù)習(xí)時(shí)間比較充分，第一輪復(fù)習(xí)利用資料《導(dǎo)與練》進(jìn)行知識(shí)梳理，第二輪利用資料《初中畢業(yè)達(dá)標(biāo)檢測》進(jìn)行復(fù)習(xí)，第三輪采取模擬測試的方式，提高學(xué)生的答題技巧訓(xùn)練。</h3><h3> 莊老師指出，義龍中學(xué)初二年級(jí)的老師們根據(jù)學(xué)生學(xué)情進(jìn)行分段復(fù)習(xí)，把早讀時(shí)間、課間時(shí)間都見縫插針地用起來。多管齊下，學(xué)生的成績有所提高。</h3><h3> 各個(gè)學(xué)校的老師們紛紛分享自己備考的策略，交流備考時(shí)遇到的困難，共同尋求解決方法。</h3> <h3> 此次活動(dòng)內(nèi)容豐富，收獲頗豐，為我今后的教學(xué)方法和備考策略提供了很好的思路。</h3>