<h3> 學習是人生必不可少的重要部分，小學階段是培養(yǎng)習慣、打好基礎的黃金階段，從入學一開始學生對學習都非常喜歡，但是，部分學生會因為各種原因導致厭學的情況。究其原因，主要是學生對學習失去了興趣，導致不會學習再到不愿學習，沒有成功的渴望，得不到成功帶來的喜悅，久而久之，對學習沒有主動性。作為老師，我們有責任去引導學生，并非去懲罰學生， 要在幫助學生成長的過程中，幫助學生樹立自信，讓他們在不斷的進步中體驗學習的樂趣，循序漸進，漸入佳境。</h3><h3> 下面，我要與大家分享一下我們班學生成長的幾個案例，與大家共勉！</h3> <h3> 李鑫平，她是我們班的小班長，之所以能被選為班長，是因為她的身上有無數(shù)的優(yōu)點，她不僅學習好、習慣好，還有一定的指導經(jīng)驗。每次我因開會或其他工作不能按時給學生上課時，她能根據(jù)教學的進度給學生布置任務，指導同學講評試題，在講評后還能改編試題，以達到訓練的效果。每次上課或考試前，她都認真的準備學習用具和考試的用具，發(fā)現(xiàn)她的做法后，我在班里大力的表揚??，全班同學都學習她的做事認真，仔細檢查的好習慣，小馬虎越來越少！班長的缺點就是愛哭，多數(shù)是因為學習中遇到的挫折，我就講一些勵志的故事，讓她知道人的一生不可能一帆風順，每個人都是在失敗中成長，在多次失敗后獲得成功！現(xiàn)在的她堅強了很多，因為受挫而哭鼻子的事不再發(fā)生。</h3> <h3> 蘇云瑞，是一個看上去很靦腆，但很愛學習的好學生，他上課不走神，很喜歡動腦筋。唯一不足的是書寫??不夠好，我就跟他講把字寫好的重要性，幫助他找不足，想辦法，書寫時放慢速度，認真書寫，經(jīng)過一學期，他的字越來越工整，書寫格式很規(guī)范，我還用他的進步來教育其他書寫不認真的學生，身邊的榜樣是最有說服力的。希望他們的書寫和今后的做人聯(lián)系起來，堂堂正正，工工整整！</h3> <h3> 李帥帥，一個文質彬彬的好學生，做起事來非常認真，擔任學習小組長盡職盡責，各科老師們都夸獎他！但是他在算數(shù)方面有點不足，經(jīng)常把最簡單的計算算錯。因此，在一次測試時沒有取得優(yōu)秀成績。抓住這個機會，我和他一起分析了出錯的原因：一是圖快，二是不會估算和檢查，自己發(fā)現(xiàn)不了錯誤，當分數(shù)出來時自己很后悔！所以，在以后訓練時我指導他記住易錯點，提高計算能力。經(jīng)過我一段時間的訓練，他的輕易出錯的毛病改掉了。</h3> <h3> 劉一諾，她是我班學習數(shù)學的后起之秀，最開始，她發(fā)言不積極，不善于表達。在課堂上我就多給他表現(xiàn)的機會，讓她產生學數(shù)學的興趣，在課堂上，她從遵守課堂秩序開始，慢慢敢大膽舉手發(fā)言，成績越來越優(yōu)秀，得到同學們的一致稱贊。</h3> <h3> 李猛， 絕對的積極分子，每次上課前他提前幫助老師打開多媒體，上課時奮不顧身的舉手發(fā)言，總能有自己獨到的見解。但是，他的不足是語言和動作不規(guī)范，經(jīng)常因為表現(xiàn)自己而影響全班。我多次找他談話，先表揚其優(yōu)點，同時提出存在的問題，用一些具體事例讓他感受到自己做法的不足，教育他有事怎么舉手，怎么表達，做到既表現(xiàn)好自己，又不要給別人帶來不舒服的感受。目前，我們班的同學在對老師問好等方面很規(guī)范，這樣做是為了讓學生在自我修養(yǎng)方面得到鍛煉。</h3> <h3> 李瑞達，一個很愛學習，很會學習的好學生，他聽課時坐姿端正，兩眼炯炯有神，遇到問題學會獨立思考，經(jīng)常主動跟老師請教，對小組內的同學熱心幫助，小組成績位列榜首。還經(jīng)常在各種活動中擔任主持任務，是同學們學習的榜樣！他的家長非常支持學校的工作，每次家長會總是第一個到場。</h3> <h3> 宋碩，學習積極認真，經(jīng)常超前完成學習任務，因為表現(xiàn)好，沒有受過一次批評。他曾經(jīng)因轉到私立學校不適應，導致學習下降，但在老師和同學們的幫助下，現(xiàn)在的成績又提升了，經(jīng)常有同學告他的狀，說他有把老師沒布置的作業(yè)提前寫完了……我聽了后會心的一笑，想：他有這樣的表現(xiàn)難道與我的教育有關？</h3> <h3> 李思涵，是班內個子最高的女生，不但個子高，學習成績也不低，她經(jīng)常因為一道題沒做好、一次考試沒考好急得掉眼淚。有一次，她的組員在發(fā)言時講到：要成長，要感恩，要感謝父母，感謝老師，并且特別要感謝她的組長李思涵時，她激動的又流下了眼淚。因為眼淚里有她的付出，也有她的快樂！</h3> <h3> 李嘉誠，與大富豪同名，思維特別敏捷，一道題總能想出多種辦法，唯一的不足就是上課時小動作不斷，手不知道放哪兒，一會摸摸頭，一會摸摸腳，不但影響自己而且也會影響同桌。我把他的壞習慣指出來，在一天一天地幫助他改變，現(xiàn)在的他今非昔比，課上課下做的很規(guī)范，老師為他點贊，為他將來有一個與“富豪”一樣的人生加油??。</h3> <h3> 從教多年，我認為教與學都應該是快樂的！有一個能營造快樂的老師，就會有一批享受快樂的學生，課堂上的精彩會吸引學生，教師的人格魅力會影響學生，我們要了解學生，了解兒童心理特點，把不愿意學習，不會學習的學生引上正路。一學期以來，同學們養(yǎng)成了良好的學習習慣，按時完成作業(yè)，他們都在快樂地學習，慢慢地成長！愿弟子們能有一個快樂的童年，將來能考入理想的學校，成為家長的驕傲，成為任蘇小學的驕傲！</h3><h3> 僅以此“篇”，獻給“六一”，未完待續(xù)！</h3>