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為什么一定要陪孩子過(guò)六一？陪孩子耽誤一天，不陪孩子耽誤一生

玲兒

<h3>孩子們期待的六一馬上就要來(lái)臨了。</h3><h3>每年這個(gè)時(shí)候，學(xué)校都會(huì)舉辦主題活動(dòng)慶祝這個(gè)專屬于孩子的節(jié)日。但是每逢活動(dòng)，總有一些不親自參加或不參加的家長(zhǎng)。</h3><h3>工作繁忙、家務(wù)瑣碎，的確讓很多年輕父母無(wú)暇參加孩子學(xué)校的一些活動(dòng)。</h3><h3>但是，家長(zhǎng)們也需要明白，參加學(xué)?；顒?dòng)是了解孩子、轉(zhuǎn)化教育觀念、增進(jìn)親子感情的絕佳機(jī)會(huì)。</h3><h3>如果缺席，表面上看無(wú)關(guān)緊要，但其實(shí)最受傷害的就是孩子！</h3><h3>那么，家長(zhǎng)缺席孩子的學(xué)校活動(dòng)，可能會(huì)對(duì)孩子造成哪些傷害？</h3><h3>◆ 1、會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理</h3><h3>六一對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)盛典，排練節(jié)目付出的努力和汗水，都是為了能在爸爸媽媽面前展示自己。如果家長(zhǎng)缺席活動(dòng)，孩子得不到關(guān)注，只能孤單看著其他孩子和家人一起玩樂(lè)，長(zhǎng)此以往，孩子很容易產(chǎn)生自卑心理。那么，家長(zhǎng)缺席孩子的學(xué)?；顒?dòng)，可能會(huì)對(duì)孩子造成哪些傷害？</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>◆ 2、降低了孩子參加集體活動(dòng)的積極性</h3><h3>在重大節(jié)日里，如果父母缺席，孩子不僅不愿意參加游戲，還會(huì)把對(duì)周圍同學(xué)的羨慕之情轉(zhuǎn)化為對(duì)活動(dòng)本身的排斥感，孩子參加集體活動(dòng)的積極性會(huì)因此受到打擊和削弱。長(zhǎng)此以往，會(huì)把孩子推入越來(lái)越自閉的狀態(tài)。</h3><h3>◆ 3、給親子關(guān)系埋下隱患</h3><h3>家長(zhǎng)缺席孩子的重大活動(dòng)節(jié)日，會(huì)讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生不被父母疼愛(ài)、不被父母重視的想法。且孩子年齡越大，心里累積的意見(jiàn)和不滿也會(huì)越多。等孩子進(jìn)入青春期，易走入?yún)拰W(xué)、不聽(tīng)話的叛逆之路。</h3> <h3>父母在孩子童年記憶中的缺席，往往是親子關(guān)系中最難以修復(fù)的傷害，也是最難以彌補(bǔ)的遺憾。</h3><h3>別在重要的日子里缺席，別讓孩子長(zhǎng)大才發(fā)現(xiàn)，童年的回憶里唯獨(dú)少了父母。</h3> <h3>◆ 4、培養(yǎng)孩子應(yīng)變能力的契機(jī)</h3><h3>在校方舉辦的大型活動(dòng)中，如果遇上活動(dòng)流程有變或其他突發(fā)情況，這時(shí)候，父母可以培養(yǎng)鍛煉孩子的應(yīng)變能力。遇到問(wèn)題，先問(wèn)問(wèn)孩子的想法，或許下一次孩子就能更好地處于突發(fā)狀況了。</h3><h3>◆ 5、鍛煉孩子合作能力的契機(jī)</h3><h3>校方舉辦的大型活動(dòng)，通常是需要孩子與孩子、孩子與父母互相合作才能完成的項(xiàng)目。父母出席活動(dòng)，不僅能鍛煉孩子的合作能力，還能提高孩子的人際交往能力。</h3><h3>◆ 6、培養(yǎng)孩子儀式感的契機(jī)</h3><h3>有心理專家認(rèn)為：孩子正常的身心成長(zhǎng)需要一定的儀式感。小小的儀式，其實(shí)就是一種強(qiáng)烈的自我暗示，會(huì)讓孩子的注意力更集中、更認(rèn)真、更用心。</h3><h3>爸爸媽媽參加學(xué)校組織地大型活動(dòng)，不僅僅是在特殊的日子陪伴了孩子，也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子儀式感的意識(shí)。而這些看似很小的事，都成了孩子童年里最美好的記憶。</h3><h3>《窮爸爸富爸爸》一書中曾說(shuō)過(guò)：“所謂成功的父母，就是有時(shí)間從容地陪伴孩子?！?lt;/h3><h3>或許我們無(wú)法做到時(shí)時(shí)相伴孩子左右，但我們至少可以做到在重要而特殊的日子里不缺席。</h3><h3>因?yàn)?，不缺席活?dòng)，才能不缺席孩子的成長(zhǎng)。</h3> <h3>當(dāng)然，大部分父母還是會(huì)在百忙中抽空參加孩子的“六一”活動(dòng)。</h3><h3>只是很多父母將其當(dāng)做一項(xiàng)需要完成的任務(wù)，不僅降低了陪伴的質(zhì)量，還失去了諸多難得的教育契機(jī)。</h3><h3>那么，在“六一”這樣的大型活動(dòng)中，父母可以抓住哪些教育契機(jī)？</h3><h3>◆ 1、抓住挫折教育的契機(jī)</h3><h3>學(xué)校組織的兒童節(jié)或親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，大部分會(huì)設(shè)置一些比賽節(jié)目。有比賽就會(huì)有名次或輸贏之分。當(dāng)孩子面臨自己與他人之間的落差時(shí)，便是父母進(jìn)行挫折教育的最佳時(shí)刻。</h3><h3>引導(dǎo)孩子用正確的心態(tài)看待自己的失敗或輸贏，不僅能培養(yǎng)孩子不屈不撓的個(gè)性，還能提高孩子成年后抗挫折能力。</h3><h3>◆ 2、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)欣賞、排除嫉妒心理的契機(jī)</h3><h3>六一活動(dòng)過(guò)程中，很多有才藝的孩子往往能獲得登臺(tái)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。倘若自家孩子未被選上，父母則應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)欣賞、排除嫉妒心理。讓孩子明白欣賞是對(duì)美好事物和人的理解與接納，即便只是一個(gè)聽(tīng)眾或觀眾，也有其存在的價(jià)值和意義。</h3><h3>◆ 3、培養(yǎng)孩子自信、勇敢的契機(jī)</h3><h3>六一登臺(tái)演出，對(duì)于孩子而言，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樾枰鎸?duì)許多陌生的面孔、眼神和表情。淡定從容地站在舞臺(tái)上，需要極大的勇氣，更需要戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼。</h3><h3>當(dāng)孩子經(jīng)歷多次過(guò)這樣的大場(chǎng)面以后，孩子的內(nèi)心必將更加成熟穩(wěn)定。這也是多次參與活動(dòng)的孩子明顯比一般孩子更加自信勇敢的主要原因！</h3> <h3>另外不得不提的一點(diǎn)是，很多學(xué)校舉辦類似“六一”這樣的大型活動(dòng)時(shí)，爸爸是缺席更嚴(yán)重的那一位。</h3><h3>對(duì)于學(xué)校舉辦的大型活動(dòng)，爸爸們總覺(jué)得沒(méi)有參加的必要，尤其是幼兒園的活動(dòng)。</h3><h3>但事實(shí)并非如此。</h3><h3>◆ 1、爸爸參加活動(dòng)，可以彌補(bǔ)幼兒園教育中男性文化的缺失</h3><h3>我國(guó)托幼機(jī)構(gòu)中很少有男性教師，導(dǎo)致孩子與男性接觸的機(jī)會(huì)相當(dāng)少。這種狀況對(duì)男孩而言，不僅缺乏可以模仿的男性榜樣，還可能會(huì)引起性別混亂。對(duì)女孩而言，父親代表了力量和運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常由爸爸陪伴的女孩，會(huì)更加樂(lè)意參與體育鍛煉。</h3><h3><br></h3> <h3>◆ 2、爸爸參加活動(dòng)，可以培養(yǎng)孩子更健全的人格</h3><h3>從心理學(xué)論述的男性和女性的氣質(zhì)差別來(lái)看，爸爸勇于冒險(xiǎn)、富于智慧、大度、堅(jiān)定、勇武和易暴躁；媽媽穩(wěn)重、溫柔、服從、忍耐、易焦慮和自卑。</h3><h3>幼兒期是孩子情感和個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵期，若希望孩子在勇于冒險(xiǎn)的同時(shí)又不失穩(wěn)重，在堅(jiān)定大度的同時(shí)又能以忍耐和服從的態(tài)度和別人相處，就要求父母在家庭教育中全面而和諧的參與，而非母親一人承擔(dān)。</h3><h3>更何況，爸爸對(duì)孩子的影響包括爸爸的形象、語(yǔ)言、動(dòng)作、思維過(guò)程、情緒情感和行為方式等各個(gè)方面，而這些都是母親無(wú)法代替的。</h3> <h3>◆ 3、爸爸參加活動(dòng)，孩子在人際交往中更具備男子漢氣概</h3><h3>心理學(xué)家的研究資料表明：一天與父親接觸不少于2小時(shí)的男孩比那些一星期內(nèi)與父親交往不到6小時(shí)的男孩人際關(guān)系更融洽、從事活動(dòng)更富有男子漢氣概。</h3><h3>因此，爸爸參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)，可以給與女孩充分的認(rèn)可和鼓勵(lì)，也在無(wú)形中培養(yǎng)了男孩的男子漢氣概。</h3><h3><br></h3>