<h3> 5月28日上午8點，自治區(qū)義教均衡督導(dǎo)評估專家面上組到田林縣初級中學(xué)就縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行督導(dǎo)評估。百色市教育局總督學(xué)馬力、縣委常委、宣傳部部長、副縣長謝旦杏陪同檢查。</h3><h3> 盛夏的初級，綠樹成蔭，綠草如茵，生機盎然；高大雄偉的綜合樓、教學(xué)樓、圖書藝術(shù)樓、教師、學(xué)生公寓樓迷蒙在如織如紗的煙雨中，更顯美麗與壯觀。督導(dǎo)評估專家組到校后，一邊參觀校容校貌，一邊聽取田林縣初級中學(xué)蔣大甫校長關(guān)于學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、硬件設(shè)施、校園文化、辦學(xué)特色等方面的匯報。之后專家組一行主要查看學(xué)校各個功能室的建設(shè)情況。</h3> <h3> 當(dāng)評估專家走進學(xué)校的心理咨詢室時，溫和明亮的色調(diào)所營造出的溫馨、平和、陽光、舒適的氛圍讓專家十分高興，專家對學(xué)校設(shè)立專門的心理咨詢室，配備專業(yè)的心理老師，開設(shè)心理課程，推廣普及心理知識，解決師生的心理問題非常滿意。</h3> <h3> 學(xué)校留守兒童關(guān)愛室呈現(xiàn)給專家的是裝扮溫馨舒適的環(huán)境，一排連接親情的電話及讓留守孩子開展興趣活動的魔方、五子棋、象棋等東西，如家的關(guān)愛室讓專家的臉上露出了贊許的笑容。專家還提議，學(xué)校要多組織留守兒童開展活動，多進行家訪，多發(fā)動社會愛心人士一起關(guān)愛留守孩子，切實讓留守孩子體會到學(xué)校、社會對自己的關(guān)心愛護，消除厭學(xué)心理，減輕他們對外出務(wù)工的父母的思念，讓他們能健康成長。</h3> <h3> 在學(xué)校圖書室，蔣大甫校長告訴專家，學(xué)校圖書室藏書有202050冊，生均擁有圖書42.3冊，專家對學(xué)校有豐富的藏書，能夠達到義教均衡要求的生均圖書配備標(biāo)準(zhǔn)，能為師生提供充足的精神食糧，能很好地為教育教學(xué)、科研服務(wù)給予了高度贊揚。專家還查看了圖書室的借還系統(tǒng)，認(rèn)為學(xué)校的圖書管理系統(tǒng)實用性強，操作簡便快捷，能有效地提高工作效率。</h3> <h3> 來到學(xué)校閱覽室，專家詳細(xì)地向管理員了解閱覽室的報刊、雜志種類、數(shù)量、開放時間等情況，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校的閱覽室有報刊44種、雜志282種，上課時間全天向師生開放，周末時間也向留守兒童開放，每周每班均有一節(jié)閱讀課時，專家表示，這些報刊、雜志充分發(fā)揮了它的作用，很好地豐富了學(xué)生的課余生活，拓寬了學(xué)生的知識視野，解決了一些留守孩子周末無處可去、無所事事的難題，學(xué)校的這一舉措值得推廣。</h3> <h3> 參觀檢查生物實驗室時，生物實驗室管理員張力達老師向?qū)＜也シ帕松飳嶒炑菔疽曨l，專家、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真觀看了實驗的演示過程，專家為“三通兩平臺”真正成了學(xué)校教學(xué)的“左膀右臂”而高興。</h3> <h3> 面上組專家檢查的最后一站是學(xué)校的計算機教室，信息技術(shù)教師熱情洋溢地給專家介紹：田林縣初級中學(xué)目前擁有學(xué)生機334臺，生機比為14.3：1，達到義教均衡要求的生機配比標(biāo)準(zhǔn)；計算機教室主要承擔(dān)七、八、九年級信息技術(shù)教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容主要是計算機基礎(chǔ)知識、基本操作、Office辦公軟件、網(wǎng)頁設(shè)計、動漫制作等模塊，重在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。專家對學(xué)校的計算機教室有專任教師負(fù)責(zé)管理和維護，日常使用和維護都有明細(xì)的記錄給予了肯定。</h3> <h3> 下午4點，自治區(qū)義教均衡督導(dǎo)評估專業(yè)組再次到田林縣初級中學(xué)檢查評估，縣委常委、樂里鎮(zhèn)黨委書記付小文、縣人大常委會副主任唐才榮等領(lǐng)導(dǎo)陪同。專業(yè)組專家深入到學(xué)生宿舍、食堂、各個功能室進行檢查評估，并細(xì)致查看了學(xué)校義教均衡建設(shè)的檔案資料。</h3> <h3> 當(dāng)專家組進入到學(xué)生宿舍時，光滑潔凈的地板、整齊劃一的擺設(shè)、溫馨舒適的環(huán)境、高雅勵志的文化得到了專家們的連連稱贊，專家組還查看了宿舍區(qū)的監(jiān)控系統(tǒng)，向宿舍管理員了解學(xué)生宿舍的管理措施、值班要求等情況，專家們對學(xué)校的宿舍管理工作給予了充分的肯定。</h3> <h3> 參觀完學(xué)生宿舍，專家組一行來到學(xué)生食堂，細(xì)致查看了食品留樣柜，聽取了食堂管理人員對食品留樣、食品加工等方面的情況介紹，專家們對食品留樣柜上雙鎖、兩人拿鑰匙的管理辦法很滿意，認(rèn)為學(xué)校食堂的設(shè)施、管理都是高起點、高標(biāo)準(zhǔn)的。</h3> <h3> 在學(xué)校衛(wèi)生室，專家細(xì)致查看了藥品柜中的藥品，對學(xué)校衛(wèi)生工作的各種檔案資料進行查閱，詳細(xì)詢問學(xué)校疾病防控的措施及晨檢、晚檢落實情況，并指出了學(xué)校衛(wèi)生工作中容易被忽略的一些細(xì)節(jié)性問題。</h3> <h3> 到美術(shù)教室檢查時，學(xué)生們正在上課，專家、領(lǐng)導(dǎo)興致勃勃地觀看了學(xué)生們作畫。</h3> <h3> 當(dāng)看到樓梯兩旁訂掛的學(xué)生美術(shù)、書法作品時，專家們表示，展示的這些作品給予了孩子們肯定和鼓勵，能幫助他們堅定美術(shù)學(xué)習(xí)的信心，消除畫不好、畫不漂亮的膽怯心理。能幫助他們獲得成功的體驗，激起他們對美術(shù)的濃厚興趣；也能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞同學(xué)的作品，讓他們能相互影響，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長補短，提高表現(xiàn)力。</h3> <h3> 檢查完功能室，專家組一行到學(xué)校的資料室細(xì)致查看學(xué)校義教均衡建設(shè)的檔案資料。并隨機抽取了隨遷子女就讀、關(guān)愛留守兒童體系、殘疾兒童少年入學(xué)、教師交流、教師培訓(xùn)、執(zhí)行課程計劃、提高鞏固率、督導(dǎo)評估等檔案資料進行檢查。專家組認(rèn)為，田林縣初級中學(xué)做的義教均衡材料用心用情、實事求是、裝訂精美、齊全完備。專家組同時指出，督學(xué)記錄材料還不夠規(guī)范，對留守學(xué)生的關(guān)愛記錄還不夠詳盡，需要進行整改。</h3> <h3> 檢查完檔案資料，專家們還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進行了座談。座談中，專家們建議學(xué)校建設(shè)校史陳列室，全面、真實、系統(tǒng)的記錄學(xué)校發(fā)展歷程，生動的展示學(xué)校的發(fā)展風(fēng)貌，展示成功校友的為政、創(chuàng)業(yè)事跡，以此激勵全校師生拼搏奮進、砥礪前行，讓之成為師生愛校的教育基地。專家們還建議學(xué)校組建學(xué)生記者團，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，有重大活動時讓學(xué)生記者團采寫報道，為學(xué)生提供鍛煉能力的平臺，為有志于在寫作方面發(fā)展的學(xué)生打好基礎(chǔ)。</h3> <h3> 此次督導(dǎo)評估中，學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境、一流的設(shè)備設(shè)施、良好的文化氛圍、師生昂揚向上的精神風(fēng)貌給專家組留下了深刻印象，本次區(qū)檢，既是對學(xué)校整體工作的一次全面檢查和綜合考核，又是促進學(xué)?？沙掷m(xù)、健康發(fā)展的大好契機。田林縣初級中學(xué)校將借區(qū)檢的東風(fēng)，高質(zhì)量的做好義教均衡發(fā)展迎國檢的各項準(zhǔn)備工作!</h3>