<h3> 本學(xué)期，學(xué)校開展了“親子日記百日行”活動(dòng)，目的是鼓勵(lì)家長(zhǎng)朋友們積極參與到寫親子日記的活動(dòng)中來，用筆記錄孩子，用心觀察孩子，用愛陪伴孩子。前段時(shí)間，家校共育辦公室在微信群中發(fā)了一條“曬曬我的親子日記”的倡議，請(qǐng)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)曬一下自己的親子日記篇數(shù)。在家長(zhǎng)接龍的過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾位以前一直堅(jiān)持的不錯(cuò)的家長(zhǎng)朋友沒有名列其中，我感覺有些納悶兒。于是，我專門找了其中一位家長(zhǎng)了解情況。</h3><h3> 這位媽媽已經(jīng)堅(jiān)持寫親子日記二百多天了，不聊不知道，這一聊，還真發(fā)現(xiàn)了問題。這位媽媽告訴我，說她不想日記了，也不好意思寫了。我問她為什么“不好意思”，她告訴我說自己的女兒期末考試不是很理想，還不如自己朋友家孩子考得好。通過交流，我大體明白了各種原因，這位媽媽感覺自己費(fèi)了那么多功夫，還不如人家不寫親子日記的媽媽，所以失去了信心，也傷了自尊。我總感覺有些遺憾，我又問這位媽媽，難道孩子真的沒有進(jìn)步嗎？這位媽媽告訴我，說自己的孩子還是有點(diǎn)兒改變的，比如說樂于和家長(zhǎng)交流了，做作業(yè)不是那么拖拉了，僅此而已，最重要的是學(xué)習(xí)成績(jī)沒有明顯起色。雖然我一再鼓勵(lì)她要繼續(xù)堅(jiān)持，但是我不知道我的鼓勵(lì)到底有多少動(dòng)力，能讓這位媽媽重拾自信，再次上路。</h3><h3> 事后，我的腦海中再次追問這個(gè)問題：是成功來得太慢，還是我們放棄太快？同時(shí)，我也想提出這樣一個(gè)問題：孩子多大的進(jìn)步才值得我們堅(jiān)持？是不是我們付出十分的努力，孩子就應(yīng)該前進(jìn)十分；我們付出一百分的努力，孩子就應(yīng)該獲得一百分，那才算“值”呢？在這個(gè)利益驅(qū)動(dòng)的社會(huì)，真的感覺教育孩子也功利化了。前段時(shí)間看到這樣一句話，感覺很有道理：孩子擁有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)固然令人驕傲，但是大家要明白：成績(jī)優(yōu)秀不等于成長(zhǎng)優(yōu)秀。對(duì)于孩子群體來說，高分只是一小部分孩子的專利，而對(duì)于大部分不能靠分?jǐn)?shù)取長(zhǎng)的孩子來講，他們無法做到成績(jī)優(yōu)秀，但可以做到成長(zhǎng)優(yōu)秀，不能因?yàn)楹⒆臃謹(jǐn)?shù)低就對(duì)孩子全盤否定，對(duì)孩子失去信心。北大才子吳謝宇學(xué)習(xí)成績(jī)可謂優(yōu)秀，可是卻親手弒母轟動(dòng)全國；馬云中考數(shù)學(xué)31分，高考數(shù)學(xué)21分，學(xué)習(xí)成績(jī)絕對(duì)沾不上“優(yōu)秀”，但卻成為中國電商之父……</h3><h3> 其實(shí)，對(duì)于孩子來講，每一點(diǎn)兒改變都值得堅(jiān)持，每一點(diǎn)進(jìn)步都可以成長(zhǎng)為參天大樹。比如上文中這位媽媽說孩子樂意和家長(zhǎng)交流了，如果我們繼續(xù)堅(jiān)持的話，孩子可能會(huì)在與我們的交流中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)正確的為人處事，它會(huì)因此更懂得理解，更懂得尊重，更懂得珍惜父母和他人。健康的生活習(xí)慣，高尚的道德情感、陽光的生活態(tài)度、終身學(xué)習(xí)的人生理念，善于交往的社會(huì)能力等等，這些都是很難在學(xué)習(xí)成績(jī)中表現(xiàn)出來的，但是這也是孩子未來人生不可或缺甚至是極端重要的方面。</h3><h3> 每一位父母都希望孩子有跌倒了再爬起來的勇氣和能力，可是很多時(shí)候，跌倒了不想爬起來的往往不是孩子，而是我們自己。所以說，為了孩子，每一點(diǎn)兒進(jìn)步都值得堅(jiān)持，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。</h3>