<h1><b style=""><font color="#39b54a" style=""> 葉圣陶先生有詩(shī)云：天地閱覽室，萬(wàn)物皆書(shū)卷。讀書(shū)是享受一場(chǎng)盛宴，是接受一次洗禮，更是心與心的交流，心與靈的赴約。 一路書(shū)香，一路芬芳。</font></b></h1> <h3></h3><h3> 作為教書(shū)之人，我們與書(shū)為伍，自然以書(shū)為侶。為了給老師們提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)、分享心得的良好契機(jī)，衡南縣明德小學(xué)語(yǔ)文教研組舉辦了"芳菲明德，閱讀悅美"教師讀書(shū)分享會(huì)。讀書(shū)分享會(huì)于2019年5月30日下午三點(diǎn)四十在錄播室正式拉開(kāi)帷幕。我們語(yǔ)文組全體老師一起走進(jìn)了鮮活跳躍的文字，感受著美文的魅力，頓時(shí)有如一陣輕風(fēng)拂去了大家一身的疲憊，我們愉悅地遨游在書(shū)海。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a"><i><u>四年級(jí)組讀書(shū)分享</u></i></font></b></h1> <h3> 首先上場(chǎng)的是四年級(jí)語(yǔ)文組的老師們，她們和大家分享的書(shū)籍是“年輕態(tài)”的生活家、美食家、作家蔡瀾先生所撰寫(xiě)的《學(xué)會(huì)淺嘗二字》。四年級(jí)的老師們語(yǔ)調(diào)悠揚(yáng)，將我們帶入了美食的世界。蔡瀾先生在《學(xué)會(huì)淺嘗二字》一書(shū)中給了我們一個(gè)對(duì)美食品嘗的新視角，吃誰(shuí)不會(huì)，學(xué)會(huì)品嘗美食才是對(duì)美食的尊重，活著大吃大喝也是對(duì)生命的一種尊重。人生在世要學(xué)會(huì)“淺嘗”，追求“究極”。吃好一點(diǎn)，吃少一點(diǎn)。畢竟這世間，唯有美食和愛(ài)， 不可辜負(fù)。</h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#39b54a">一年級(jí)組讀書(shū)分享</font></u></i></b></h1> <h3></h3><h3> 一年級(jí)的老師們分享的書(shū)籍是《窗邊的小豆豆》。她們從校門(mén)、教室、上課、飯盒、穿著、游戲及散步這七個(gè)與眾不同的方面娓娓道來(lái)，給我們展示了一個(gè)與眾不同的學(xué)?！蛯W(xué)園。這本書(shū)雖然記錄的都是些孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中一些微不足道的小事,但每件事都像一束燦爛的陽(yáng)光,釋放著教育神奇的能量,溫暖著我們的心靈。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#39b54a">二年級(jí)組讀書(shū)分享</font></u></i></b></h1> <h3> 二年級(jí)組老師們帶來(lái)的書(shū)籍是女性護(hù)養(yǎng)寶典《不生病的紀(jì)律》。首先由賀艷老師給我們介紹了三個(gè)養(yǎng)生技巧：1、刮痧或按揉太沖、行間、足三里、太溪穴可以有效預(yù)防乳腺增生。2、常按揉太沖、內(nèi)關(guān)這兩個(gè)穴位，能使人心神歸經(jīng)，樂(lè)觀開(kāi)朗。3、五形打坐法可以有效排遣壓力。接著，二年級(jí)的老師們?yōu)榇蠹叶松狭嗽缫褱?zhǔn)備好的養(yǎng)生茶，在場(chǎng)的老師聽(tīng)著輕音樂(lè)品養(yǎng)生茶，享受著悠閑的下午時(shí)光。最后，由賀艷老師講解穴位，二年級(jí)組其他老師為大家按穴位放松，讓大家體驗(yàn)按揉風(fēng)池穴、肩井穴、曲池穴。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#39b54a">三年級(jí)組讀書(shū)分享</font></u></i></b></h1> <h3> 三年級(jí)組的老師跟大家分享的書(shū)籍是心理治療大師歐文?亞隆所著的《當(dāng)尼采哭泣》。這本書(shū)展示了精神分析學(xué)說(shuō)的勝利，人類最不可捉摸的精神世界里的孤獨(dú)絕望在精神分析的抽絲剝繭下露出了可以捉摸的一面。這本書(shū)中兩位大師精彩的對(duì)話，對(duì)死亡的恐懼、存在的意義、希望與真理的選擇、善良與懦弱的表象、責(zé)任與自由的爭(zhēng)辯等等，都讓我們陷入了深深的思考。以書(shū)為鏡，反觀自己，對(duì)照著哲人大師們的言行，內(nèi)審自己的所作所為，讓我們沉思許久，收獲頗多。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#39b54a">五年級(jí)組讀書(shū)分享</font></u></i></b></h1> <h3> 最后登場(chǎng)的是五年級(jí)組的老師們，她們分享的是《等待》。鄧稼先接受研制原子彈的任務(wù)后，夫妻二人便分開(kāi)了28年。等到兩人能夠再長(zhǎng)久相守時(shí)，鄧稼先已是61歲的白發(fā)老人且因核輻射身患重病，留給他們的時(shí)間只有363天。從那以后，許鹿希用她的余生去追尋愛(ài)人的足跡，一個(gè)60多歲的老人，走遍了全國(guó)各地，找尋并采訪愛(ài)人的同路人，花了28年時(shí)間整理并寫(xiě)成了《鄧稼先傳》。老師們站在幾張頗有年代感的照片下，時(shí)而激情澎湃、擲地有聲，時(shí)而娓娓道來(lái)、如敘家常，讓聽(tīng)眾無(wú)不為之動(dòng)容。28年等待，28年追尋，他們的英雄大愛(ài)和愛(ài)情太過(guò)動(dòng)人。</h3> <h3></h3><h3> <font color="#ff8a00"><b>“書(shū)籍是學(xué)校中的學(xué)校，對(duì)于一個(gè)教師而言，讀書(shū)就是最好的備課。”</b></font>愿我們大家?guī)е裉焖玫降闹R(shí)、快樂(lè)、溫馨、激勵(lì)，一起閱讀，一同前行，共同成長(zhǎng)。</h3>