<h3>古往今來，好書總是人們最好的朋友。</h3><h3>西漢文學(xué)家劉向曾說:書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。</h3> <h3>讀萬卷書，行萬里路。</h3><h3>兩年來，在老師的指導(dǎo)和要求下，我們已愛上了閱讀。</h3> <h3>老師經(jīng)常告誡我們-------------鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。</h3> <h3>黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。</h3><h3>我們正是讀書的大好時光，可不能浪費了光陰。</h3> <h3>孩子們的這份認(rèn)真勁兒值得表揚!</h3> <h3>深深沉入?時文選粹?中</h3> <h3>周日的晚自習(xí)是最好的閱讀時光。</h3> <h3>學(xué)校為了鼓勵我們閱讀，特地給每個班的孩子精心準(zhǔn)備了書籍，豐富了我們的閱讀資源。</h3> <h3>我們讀完后，再和其他班級進行讀書漂流，充分發(fā)揮每本書的有效閱讀。</h3> <h3>班級圖書角，藏書130冊，是我們的知識寶庫。</h3> <h3>無論春夏，安靜下來的他，手里最愛的只有書，他是個小書蟲，課外閱讀非常豐富。</h3> <h3>老師說，不動筆墨不讀書，這句話還是聽進去了</h3> <h3>讀過一本好書，像交了一個益友。我要把好詞好句積累下來。</h3> <h3>不讀書的人，思想就會停止。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>壯士腰間三尺劍，男兒腹中五車書。</h3><h3>多閱讀，走上講臺分享，底氣也足了。</h3> <h3>瞧，學(xué)霸小子侃侃而談。</h3> <h3>分享時妙語連珠，一語中的。</h3> <h3>樂于讀書，樂于分享。</h3> <h3>除了閱讀，每周，每天的古詩詞積累也是我們的日常。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。每天點滴的積累，一定會讓我受益匪淺。</h3> <h3>課前詩，讓我們在集體朗誦中輕松地熟讀背誦古詩，化腐朽為傳奇。</h3> <h3>規(guī)定閱讀的書目讀完了，閱讀檢測是真正檢驗成果的利器。</h3> <h3>認(rèn)真閱讀了，檢測一氣呵成</h3> <h3>小菜一碟，信手拈來。</h3> <h3>認(rèn)真思考，仔細回憶，在檢測中再次感受名著的魅力。</h3> <h3>閱讀是與歷史上的偉大靈魂交談，借此把人類創(chuàng)造的精神財富“占為己有”。</h3><h3>寫作是與自己的靈魂交談，借此把外在的生命經(jīng)歷轉(zhuǎn)變成內(nèi)在的心靈財富。</h3> <h3>雖然文字不是那么華麗，真情所至，便是文章。</h3> <h3>讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高寫作能力。堅持下來，孩子不但學(xué)到了知識，鍛煉了能力，更激發(fā)了他們的探索欲。<br></h3> <h3>每學(xué)期，我們都堅持作讀書筆記，堅持每周一篇周記，使閱讀與寫作完美結(jié)合起來。</h3> <h3>問渠那得清如許？為有源頭活水來。</h3> <h3>蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的。”每一個學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣。<br></h3><h3>除了課外大量閱讀，閱讀課上，老師帶著我們一起群文閱讀，提高閱讀技能。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>同學(xué)們：“同沐四季風(fēng),共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。</h3> <h3>非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。</h3><h3>腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。</h3><h3>孩子們，懷揣著這兩句話，帶著你們這股閱讀熱情，馳騁在廣闊的藍天下，做一個高尚的人吧！</h3>